教研工作小结

1、教研工作小结通过开展教研工作，教师要以崭新的精神面貌、创新的工作思路、 塌实的教研作风去迎接全新的挑战。下而是整理教研工作小结的范 文，！教研工作小结篇一回首盘点己飞逝而去的一年，总体感觉是忙忙碌碌却又实实在 在，伴随着全局”223工程“轰轰烈烈而又扎扎实实地开展，我的内心 充盈着收获的喜悦。在此，将本年度工作简单回顾如下：一、深化网络教研，精心打造学科活动的独特个性。二、深入一线，有效调研。教研员的生命在基层，活力在教育教学的第一线。本学期是下乡 范围最广泛、时间最长久、次数最频繁的一学期。正是在这些活动中, 我耳闻目睹了大量最鲜活、最真实的教学现象，并及时撰写了教育随 笔，充实了自己教研员

2、的经验。1、调研活动情况2月24-25日，参加了 xx镇教学能手的评选活动。3月5日，参加了实验小学高段语文组的现场教研。3月10日、3月24日、5月5日分别参加观摩了 xx联校、xx联 校、xx联校的拉网式听课活动。4月13日和6月16 0,随局领导分别到xx中学和xx联校调研。月3日，到xx督查防控甲型流感情况。2、参与全局活动情况3月17-20日，3月25日，参与并协助组织全县小学语文教师 美文诵读片赛和县赛，并作奏响阅读教学的主旋律小型专题讲座。3月26日，在第二小学观摩了古诗文教学研讨活动。4月823日，参加中学教学能手评选暨兼职教研员评课团体赛。5月11-15日，参加并组织小学远程

3、教育课堂教学团体赛。5月19日一6月5日，进行历届小学教学能手考察评价。8月8日，在xx参加了 xx村招聘小学教师的活动。10月20日一30日，参加并协助组织小学教学能手送教下乡暨兼 职教研员评课团体赛。三、锻炼能力，提升素质。(2)参加了中国教育学会xx培训基地的五期培训。(2)3月13 H , 9月13日一15日赴xx参加xx省实验研究课题 培训暨观摩研讨会。共听课260余节。(4) 3月21日，受xx县教育局之邀到xx小学作示范课，并作提 高小学语文课堂教学的有效性的专题讲座。3月32日，在制丝小学讲示范课。8月22日、27日、28 FI分别在实小、xx联校、xx李家完小的教 师培训会上

4、做讲座。9月26日，参加xx省第xx届小学名优教师做课会，所做的示范 课艾滋病小斗士荣获特等奖，同时做报告我在课改中成长。（5）力争笔耕不辍，在XX教育第1期发表对当前小学语文 教学的追问，在全国中文核心期刊小学语文教师第5期发表三 年级期末试题。学习报（教育周刊）第39期作了山丹丹花开一一 记xx县教育局教研室教研员张江霞的报道。教研快讯送教下乡 促教研发表在学习报（教育周刊）第45期。论文追求有效的语 文课堂教学和多种形式阅读培养学生语感均荣获省级一等奖。（6）参与编写了 xx省”小学生发展性评价与检测实验研究”课题语 文二年级上、下册工具书。命制语文、艺术b卷12份，命制语文调研测试题（

5、卷）若干份。忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容 中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的 旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我坚信：在穿行岁 月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌!在教研员工作的主阵地上， 我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上 垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实 现自己的人生价值。教研工作小结篇二在上级的领导和指下,xx学年振太乡中心小学教研工作扎实地开 展，效果喜人。一、组建了网状式的教研机构学年初，即组建以校长为组长，支部书记、副校长、教导主任为 副组长，教研员为执行组长，乡

6、属各小学教师为成员的网状式教研机 构，教师既各负其责又资源共享。以期集中科研智慧，辐射全乡教研, 切实提高教学质量，凸显教研服务于教学的作用。二、以课题研究推动教研工作2、xx学年，申报了省级课题研究三个，主持人为语文李其贤、 数学宋有章、信息技术沙家湘。变以往支离破碎的教研为规范的课题 研究认证，进而发挥教研积极能动的作用。2、在实施省级课题研究过程中，有相关论文发表于省级刊物， 有被普洱市文联纳入比赛的文学作品，有被茶树王发表的文章， 信息技术在教学中的辅助作用有实质性突破。3、在语文教学研究方面，因兰有荣、李其贤义务执教的三年级 习作指导效果明显，被镇沅县第二中学校刊白山茶主编潘永华老

7、师聘请去指导主题写作，且有三个字中的那一天等学生作品发布 于镇沅县信息网。三、教研形式灵活多样1、乡属各完小在行政教研组统筹下，每月开展两次教研活动。内容丰富多彩，有小专题座谈会的教研活动，如六年级学生心理活动 研究，就是以学生的表现，分析其心理变化，找出对策，以帮助学生 健康过渡到七年级。有XX年普洱市“以学生为主体，顺学而导“小学 语文课堂教学竞赛观摩学习后的交流反馈。有计算能力培养研讨课 的展示。2、乡小行政领导及教研员定期或不定期深入教研第一线，到各 完小查看、听课、交流等，整合了教研力量，且撰写成文章发布于教 育信息、网校空间，供教师参考。3、抓住校际、乡际、县与乡、市与校教研活动的

8、机会，各抒己 见，取人之长补己之短，提升教研能力，促进教学质量。4、教师校木教研意识增强，有思想品德科任教师请语文老师上 课的，有同年级教师以”换课上“进行教学研讨的。教师可谓想方设法 以教研兴教学，走出了闭门造车的低谷。四、教研成果显著1、在县、乡级科学、三生教育竞赛中，参与教师把教研的精华 带回了各个学校。特别是县级三生教育竞赛一等奖的获得者沈艳梅， 既是我乡教研工作蒸蒸日上的见证，也是我们教研工作追求的一个高 度。2、在新课标理念下，学校重视外出到省聆听最为前沿的名师专 家的交流。且要求参加教师学以致用，发挥“一人参加，全乡教师受 益”的作用。如，参加了国家级新课程标准课堂教学观摩学习的

9、副校 长、教导主任、教研员到各完小进行教研活动，且听课后又由语文、 数学教研员各上一节“移植”解读课融为一体，进行有针对性的教研。总之，xx年?太乡中心小学的教研工作是勤勤恳恳的奉献着，也 是点点滴滴的收获着，更是一群热爱教育、想谱写教研华章的执着者。 教研工作小结篇三光阴荏苒，转眼间充实而忙碌的一年工作又结束了。回顾过来的 FI子，感慨之情油然而生。做为一名普通的教研员，我得到了各级领 导的帮助、各位同仁的指导，圆满完成了本学年的工作任务。现将工 作总结如下：一、加强学习，提升素质认真进行科学发展观学习，作好学习笔记，写好学习心得体会。 按时参加办公室组织的每一次集体学习和科室讨论。提高自己

10、的政治 思想水平。做为教研员，我深知教研员的水平决定着一个区域的教师素质; 教研员的理念决定着一个区域的教改方向;教研员的工作决定着一个 区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了 充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，浏览各级教学 网站，更新教学理念，获取最新的教学信息，逐步形成自己的教学理 念。2着重对教材进行深度的研究。整体研究：全套教材的整体结构 及编排特点;单元研究：每一册教材的单元布局及主要篇章;课时研究: 每一章节的内容安排。为做好教材的培训指导工作做好准备。2. 根据工作的需要，研读了关教师专业发展工程的相关文件及工 作要求，并研读了一些相关理论，阅

11、读了教师自主发展论，对教 师专业发展促进工程有进一步的理解与思考。3. 身为教研员，”研究“是其自身工作的一个重要内容。本学年， 着重对美术、品德学科有效性课堂教学进行研究。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为 -名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。二、活动设计，引领导航一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。我注重教 研活动的主题策划和立体思维，尽心尽力打造学科的独特个性，通过 开展一系列有特色的教研活动，引领小学美术、品德教学的方向。本度共进行了以下几项大型的活动。2专题研究。在美术教师间开展专题专项研究。充分发挥局、联 校、学校三级教研作用，协同合作，全员

12、参与，各司其职，有序地开 展了有效教学的研究工作。通过听评课研讨活动，有效考察了教师完 成教学活动所具备的基本能力及运用教学理论解决教学实际问题的 能力。2. 组织教材教学培训会。上好一堂课，备课是关键，为了让广大 教师深入理解教材的编写思想、编排体系、编排特点和教学要求，在 教育教学中使教材、教师、学生形成真正的有效对话，提高教学有效 性，木年度组织教师进行了两次教材培训活动。整个活动有精彩的课 堂教学展示，有详细的教材分析，有真诚的互动交流，有专家的引领 与答疑，更有权威的点评与总结。活动中充满着研究的热情，学习的 喜悦，活动过程环环相扣，层层深入，活动效果很好，教师受益颇深。3. 在教研

13、室统筹安排下，五月中旬成功地组织了有效教学竞赛综 合组赛讲，听课24节，并且进行了认真的评选。三、视导调研服务基层1基地校调研xx年9月起，先后到各学校进行调研视导。xx年3月，又应邀 到各学校进行为期一周的视导教研，针对在常规教学中暴露出来的问 题进行指导，受到好评。在视导调研中，注重理论与实际相结合，努 力做到“三个贴近，四个过程“，即贴近教师的教学思想，贴近教师的 教学实际，贴近教师的教学困惑，不断丰富教学视导的内涵;四个过 程：一是会诊号脉，二是质疑对话，三是案例解剖，四是引领导航。在视导过程中，围绕教育教学中心工作与教育改革和发展中的问 题进行工作调研，及时提供教育信息，把视导工作落

14、到实处。通过走 进课堂，更多的接触教师与学生，了解了他们在教与学中存在的问题 和困惑，和一线教师积极寻求对策，探索规律，帮助他们解决问题， 总结并推广教师们的先进经验，达到共同学习共同进步的目的，当好 新课程改革的指导者，参与者，合作者。本学年共听课一百余节，组 织议课教研十余次，参与集体备课六次，为市级培训打磨精品课六节, 为全国木色课堂教学赛奖打磨精品课两节，均取得了良好成绩。2.名师培养对象状况调研联合市学科专家对我区名优教师培养对象进行调研指导活动。进 行品德名师的打造，取得了优异成绩。调研指导的内容：听取名师培 养对象的课堂教学展示;与部分教育专家、名优培养对象共同进行了 评课议课活

15、动;与名优教师进行座谈交流，布置了下阶段的发展要求; 进行了专家与名师的师徒结对子的活动。这种调研活动，进一步地了 解部分名师的专业素质及教学现状，同时也让名师们进一步理解了本 次专业成长工程的意义，对调动其自身发展的积极性，发挥其辅助作 用起到了积极的作用。四、依托网络，促进发展为更好地传递小学美术、品德教研的最新动态，促进与教师的教 研交流，我建立了博客，在博客中与部分名优教师建立联系，既发挥 了教研员及名优教师们的辅射作用，又为区教研工作搭建了一个电子 交流平台。此平台中又有其他各地的一些教师参与，促进了网络教研 的发展。有各位参与者高涨的热情，有各位阅览者的参与，相信在不 久的将来，这个平台会逐步扩大。五、协同配合，团队共赢1. 为了做好有效性课堂教学实验结题工作，对前段工作做好有效 总结，教研室在XX年三月底到六月间编撰了有效性课堂教学成果集。 我与另外几位教研员负责教学反思成果集。从组稿、审稿到编辑、 校对成册，以及卷首语的撰写都精诚合作，顺利完成工作任务。2. 因我所承担的学科较多，有时得承担很多的工作任务，在分 片下乡