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文档简介
1、玩石头 教学目标:1.观察石头的特征,了解石头的用途,培养学生的观察能力。2.能对石头进行不同的拼摆组合,能与同学进行良好的分工和合作,培养学生的动手能力和创造能力。3.体会玩石头的乐趣,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感。教学重点:认识石头的特征,了解石头的用途,小组合作利用石头进行拼摆组合,喜欢玩石头,培养学生的创造能力和动手能力。教学难点:小组分工合作完成石头拼图的创作,并能说出作品的寓意,对他人作品进行准确的评价。教学准备:有关石头用途的课件图片、各种各样的石头,水彩笔、油画棒、卡纸、鞋盒盖或蛋糕盒盖、彩纸、剪刀、万能胶、树枝、小贝壳、牙签、毛线等一些装饰材料。教学过程:一、谈话导入1
2、.看!老师拿的是什么?(出示石头实物)问:你都在哪儿见过石头?(学生自由说,并介绍这些石头的颜色、大小、种类、花纹等)2.师小结:自然界中石头种类繁多,有的大、有的小、有的光滑、有的粗糙、有的颜色深、有的颜色浅、有的有花纹、有的没花纹。石头在生活中随处可见,你注意到它们的用途了吗?学生展示介绍课前搜集的石头用途图片。(学生将图片、视频发给老师,应用希沃5与手机连接展示,学生介绍) 3.石头的用途十分广泛,有的用于生活,有的用于建筑,有的用于艺术创作,有的用于装饰。(展示图片:生活类如:锅、窗台石凳等;建筑类如墙、门、苏州园林它是中华园林文化的翘楚和骄傲,是中国园林的杰出代表。赵州桥,赵州桥是目
3、前世界上最古老,最完好的石拱桥,它表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产,是我们祖国的骄傲!强调赵州桥从而渗透民族精神:艺术类如孔子圣像、刻字的石头书、浮雕墙、玉石雕刻等;装饰类如石头项链、钥匙链、玉镯等)4.对于我们小孩儿来说,石头最大的用处是什么?(生:玩儿!)做我们的玩具!这节课我们就来“玩石头”。(板书课题:玩石头)二、欣赏石艺作品(石头拼图、石头画)1.师:平时你是怎么玩石头的?(学生说,师渗透安全教育,如石头弹弓不要伤到人)石头是我们童年生活中很普通的玩具,它也可以玩出高雅、玩出美。2.下面我们来欣赏几幅石头作品。(出示各种石头画、石头拼图图片,让学生说出都用石头拼出了什
4、么)3.这节课我们重点来玩石头拼图(板书:石头拼图),在制作时还可以加入石头画的创作。三、制作石头拼图1.在动手之前,老师想给你们一些有关活动的温馨提示,(课件出示合作要求,指名读,板书要点)精美的作品需要我们做到:板书造型美观、构思独特、色彩丰富。出示小组合作学习要求。 根据石头特点构图,充分发挥想象,尽量做到造型美观、构思独特,色彩丰富。 小组长带领组员分工合作,参与创作,尝试解决制作中出现的问题。每组选派一名代表介绍作品名称及寓意。2.出示温馨提示,还可以用树枝等加入一些装饰、注意使用剪刀、胶水时的安全。3.小组合作,创作作品。(播放音乐雨花石)四、作品展示与评价师:各小组都已经完成了你
5、们的作品,同学们的想象力很丰富,动手能力也很强,在这十几分钟的活动时间里,各个小组都能有序合作,大家会呈现出怎样的作品呢?接下来的时间我们就来欣赏一下这些作品。学生分组展示介绍作品,学生评价(从最巧造型、最有创意、最美色彩等方面对作品进行评价),并提出建议。五、总结升华师:从同学们的作品和介绍中我感受到了大家的快乐和幸福。1.完善板书。师:这节课,我们在玩石头的过程中制作了石头拼图,想要作品精美,需要做到造型美观,构思独特,色彩丰富,再加入一些小装饰就更完美了!(圈画板书勾画出玩石头的石头娃娃)这个石头娃娃也和同学们一样很喜欢玩石头拼图。2.学生谈收获。师:通过这节课的学习,你有什么收获?(了
6、解了石头的用途、学会了制作石头画、石头拼图、小小的石头用处大、小组合作收获团结力量大、制作过程收获等)学习是一件很快乐的事!在这节课中,同学们不但收获了知识,还学会了合作,一起动脑动手进行拼摆创作,收获了快乐和幸福!老师把著名教育家陶行知爷爷所写的一首小儿歌两件宝送给大家。(出示儿歌,生齐读)同学们今后一定要用好你们的两件宝。3.出示“爱心树”进行思想教育。师:老师也很喜欢玩石头拼图,这是我和一个一年级的小宝贝,你们的小弟弟一起合作完成的爱心树(出示拼图作品),老师把这棵爱心树送给大家,我希望你们每个人都能成为有爱心的孩子,希望大家都能生活在爱的世界里永远幸福快乐!同学们,请记住:只要心中有爱,
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