PEP六年级上册Unit4说课

1、PEP六年级上册Unit4IHaveaPenPal说课稿 第二课时今天我说课的内容是新人教版小学英语六年级上册第四单元IHaveAPenPalA部分中的LetsLearn.这节课主要围绕五个动词短语展开的。接下来，我将从教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计、课后反思这几个方面和大家作个交流。一、说教材首先来说说教材，这部分内容是六年级上册第四单元“Ihaveapenpal”的第一课时，包括A部分Letslearn和Groupwork。本课时主要是学习几个表达爱好的动词短语，同时掌握询问他人的爱好并作答。本课在整套PEP版教材中起着承上启下的作用，孩子们已经掌握了一些动词的ing形式，而且已

2、经学习了Ilike.句型。所以教学时就可以以旧引新。另外如果本课学扎实了，再学习本单元的后几课时，就简单多了。基于以上对教材的理解，我制订了以下教学目标：二、教学目标：1、知识目标：（1）能够听、说、认读句子：Whatareyourhobbies?Ilikedancing.（2）能够听、说、读、写动词短语的ing形式及其读音dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。、能力目标：（）通过学习，能够询问和简单描述业余爱好。（）通过学习，使学生能够仿照课文中的句子询问别人的业余爱好后做出总结汇报。（）通过对本课单词、短语、句

3、型的学习，培养学生获得如何询问和描述人们的兴趣爱好的表达能力。、情感目标：（）通过学习Whatareyourhobbies?句型，鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，以及乐于与人交往的性格。（）通过学习，能积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。2、教学重难点考虑到学生的已有知识水平及本课的教学目标，我把掌握五个动词短语的ing形式定为本课的重点。把掌握read,dive,play这几个动词的ing形式写法定为本课难点。三、教法根据英语课程标准，教学应该引起学生的注意并唤起他们学习英语的兴趣。本课我采用了如下教学方法：1、 情景教学法，利用图片表意，创设贴近生活的情景。2、 游戏

4、教学法。通过chant、游戏等激发学生的学习兴趣。四、学法某位教育家说过：“授之鱼不如授之以渔。”因此模仿法，游戏助记法，TPR全身反应法，小组合作学习法便是本课我指导学生的学法。五、教学过程落实重点，突破难点是教学中能否达到预期目标的关键所在，为了达到预期的教学目标，我设计了以下教学过程。Step1Warming-up&revision1.Greeting2.Letssingasong.播放本单元歌曲mynewpenpal，学生在教师的引导下跟唱。3.随着愉悦的音乐，教师告诉大家我们要开一个主题是hobby的classmeeting，同学们要想参加必须成功“闯三关”。Step2Present

5、ation1.Challenge1:GuessingTime.(1)展示本部分的图片，Mynewpenpal的音频片段，让学生猜。T：Whataremyhobbies?S：Youlikesinging.认读sing及其音标，告诉学生-ing的音标，并领读singing，学生随着教师重复Ilikesinging，并用红色标注Ilike。2）呈现dancing：播放一段芭蕾舞视频片段，让学生猜。用同样的方法学习dance，dancing，Ilikedancing，并以组为单位朗读。以同样的方式教学其他单词。（3）Sharpeyes,呈现幻灯片,黑暗的夜空中闪着星星，突然出现单词或短语，学生迅速读出

6、单词。（4）Canyousayoutthephrasesasquicklyasyoucan?2.Challenge2:Sum-upTime（1）学生认真观察几组现在分词总结动词原形变现在分词的规律，完成探究学习中第一、二题。（2）学生代表陈述总结，教师补充完善：动词直接加-ing;以不发音的字母e结尾，去e加-ing；重读闭音节，以辅音字母结尾，双写最后一个字母再加-ing。3.Challenge3：DialogueTime.（1）学习PartA的Letslearn部分。看教学挂图，回答问题Whoarethey？听录音并跟读单词。（2）听录音，分角色朗读课文，让2-3组学生进行对话展示，师生共

7、同评价。（3）Letstalk.Lookatthepictures,chooseonepicture.Askandansweronebyone.要求大声并且很快的进行。(4)playagame:listentothemusicandpasstheflag.Step3Consolidation（1）DOasurvey（2）试着向组内某一个同学问问其他学生的兴趣爱好。Step4Homework和exercise六、成功与不足之处本节课我运用一些学生喜闻乐见的教学方法和措施，如直观情境教学法、任务教学法、活动式教学法。结合多种活动类型和组织形式（如，歌曲、比赛、角色扮演等）为学生提供了较大的实践空间，能较好的发挥学生的主动性和创造性，有可