高考人物传记的特点

1、传记及其特点传记及其特点一、传记的定义一、传记的定义 传记是遵循是遵循 原则，原则，用用 的方法记述人物的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种其历史背景的一种叙事性文叙事性文体体。也简称。也简称“传传”。真实性真实性文学性文学性二、传记的特点 传记文学写作上有哪些特点？传记文学写作上有哪些特点？ （1 1）真实性：）真实性：“其文直，其事核，不虚美，其文直，其事核，不虚美，不隐恶不隐恶 。” 首先选材（首先选材（内容）内容）真实，真实，不夸大或缩小及生搬不夸大或缩小及生搬硬套硬套； 其次感情要真其次感情要真。要求作者真诚、坦率，不受拘束。要求作者真诚、坦

2、率，不受拘束。 最后，最后，艺术真实。艺术真实。文学性传记作为一种文学样文学性传记作为一种文学样式，允许其中有虚构的成分，不过这种再创造一式，允许其中有虚构的成分，不过这种再创造一定要符合人物的性格。定要符合人物的性格。 （2 2）文学性：）文学性：形象生动的叙事写人形象生动的叙事写人艺术。艺术。 一是叙事手法。一是叙事手法。 1 1、叙事的角度、叙事的角度 2 2、叙事的方式、叙事的方式 3 3、材料的取舍、材料的取舍典型；剪裁典型；剪裁详略得当详略得当 4 4、以叙事为主，兼顾描写、议论、以叙事为主，兼顾描写、议论、抒情或说明表达方式的运用抒情或说明表达方式的运用1.1.顺叙：顺叙：能按某

3、一顺序能按某一顺序( (时间或空间时间或空间) )较清楚较清楚地进行记叙。地进行记叙。2.2.倒叙：倒叙：造成悬念，引人入胜。造成悬念，引人入胜。3.3.插叙：插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。构更加严密，内容更加充实丰满。4.4.补叙：补叙：对上文内容加以补充解释，对下文对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。做某些交代。 肖像描写肖像描写 行动描写行动描写 突出人物性格突出人物性格正面描写正面描写 语言描写语言描写 使形象血肉丰满使形象血肉丰满 心理描写心

4、理描写 细节描写细节描写 自然环境自然环境 环境环境 烘托烘托侧面描写侧面描写 社会环境社会环境 他人他人 衬托衬托二是塑造人物的方法运用适当的表达技巧来突出传主形象 (一一)环境描写环境描写对塑造传主形象的作用对塑造传主形象的作用 (1)奠定思想感情基调奠定思想感情基调,表现对传主的感情表现对传主的感情. (2)烘托传主的心情烘托传主的心情,表现传主表现传主 的性格的性格. (3)渲染气氛渲染气氛,交代背景交代背景. (4)为内容或情节起铺垫作用为内容或情节起铺垫作用. (二二)运用运用对比对比来突出传主的形象来突出传主的形象. (三三)运用运用选材选材(以小见大以小见大.点面结合点面结合)

5、来塑造传来塑造传主形象主形象细节描写作用（1）突出人物的性格。生动的细节描，使人物）突出人物的性格。生动的细节描，使人物个性丰满、越鲜明。个性丰满、越鲜明。(传记传记、小说等都适用、小说等都适用)（2） 深化主题，有力地表达中心。（深化主题，有力地表达中心。（传记传记、小、小说等都适用）说等都适用）（3）推动故事情节的发展。（小说适用）推动故事情节的发展。（小说适用）（4）真实性。（）真实性。（传记传记适用）适用）（5）自然景物、环境的细节描写除了营造典型）自然景物、环境的细节描写除了营造典型环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心环境之外，还起到象征社会环境、烘托人物心情作用。（情作用。（传

6、记传记、小说、诗歌等适用）、小说、诗歌等适用）（3）通俗性就是要求作者在语言表达方面写得简明易懂，容易被读者接受。语言可以简明、平实，也可以生动活泼，富于文学色彩。链接链接20152015年高考全国卷年高考全国卷1 1朱东润自传 （3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要冋答。（6分） 1、以学术观点为主，思想深刻分析透彻； 2、按照顺序介绍自己学术思想观点的发展。廉在写作上有什么特点？ 1. 1.选择典型事件表现人物性格。本文以选择典型事件表现人物性格。本文以写蔺相如为主，廉颇为辅。写蔺相如为主，廉颇为辅。 写蔺相如，没有写他一生的事迹，只选择他一生中的三个片断来写，突出他的性格特

7、征。“完璧归赵”“渑池之会”，写他对敌斗争的大智大勇；“负荆请罪”，写他对内的顾全大局，团结为重。 三个典型事件从不同侧面表现了蔺相如的思想品质，取得了集中、凝练、鲜明的艺术效果。 2 2在矛盾冲突中刻画人物。在矛盾冲突中刻画人物。 司马迁善于在司马迁善于在尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格尖锐、激烈的矛盾中刻画人物，使人物性格得到鲜明、突出的表现。得到鲜明、突出的表现。 蔺相如这个人物是在秦国威胁利诱，赵国君臣束手无策、左右为难的矛盾中出场的；又在秦廷上与秦王面对面紧张而尖锐的斗争中得到淋漓尽致的表现；他处理与廉颇的矛盾，是那样的谦让，似乎是在逃避，却正是他的高明处。 对待不同的矛盾采取

8、不同的处理办法，从中我们能清楚、全面地认识蔺相如这个人物的思想性格。 3 3运用对话表现人物性格。运用对话表现人物性格。 这篇课这篇课文在三个事件的描述中，对话占了很文在三个事件的描述中，对话占了很大的篇幅。大的篇幅。 许多对话形象地表现了人物的思想和性格。如蔺相如劝缪贤不要逃亡，蔺相如建议赵王答应秦王以璧易城的对话，分析利害，提出对策，不由人不信服。苏武传苏武传在写作上有什么特点？在写作上有什么特点？ 首先，以典型环境和细节描写表首先，以典型环境和细节描写表现人物。现人物。 苏武留胡十九年，经历坎坷曲折，汉与匈奴的关系错综复杂。作者抓住苏武经历中的关键之处，运用典型环境和细节描写，使苏武这个

9、人物跃然纸上。苏武出使匈奴，因突发事变，被扣幽禁。在他的周围，有操生杀予夺之权的单于和卫律的屠刀，有贪生怕死的副使张胜的屈降，有曾为同事、朋友的李陵的声泪俱下的劝降。而冰天雪地廪食不至的北海牧羊，苏武更是被置之死地。这些典型环境，把苏武这个人物推到了矛盾斗争的风口浪尖上，让人物一展风采。作者又通过一些细节描写，表现了苏武不屈的民族气节。如写苏武被幽禁在大窖中，“卧啮雪，与旃毛并咽之”等，表现出至死不屈的品德。 第二，鲜明的对比手法。第二，鲜明的对比手法。 为了突出表现苏武的民族气节，文中着重写了三个叛徒，与苏武形成鲜明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律，一个是曾为朋友的李陵。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。作者为我们塑造了一个丰满的、动人的、高大的民族英雄形象。张衡传张衡传是如何体现传记通俗性是如何体现传记通俗性的特点？的特点？ 记叙语言非常记叙语言非常质朴通俗质朴通俗。 例如：例如：“不行不行”“”“不就不就”“”“不不应应”“”“不慕不慕”等句用语非常质朴等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰痕迹，却鲜明地通俗，毫无雕饰痕迹，却鲜明地展现了张衡不追逐名利的高尚道展现了张衡不追逐名利的高尚道德。德。说明语言十分说明语言十分准确简洁准确简洁。 例如