国家助学金民主评议小组意见怎么写新编_第1页
国家助学金民主评议小组意见怎么写新编_第2页
国家助学金民主评议小组意见怎么写新编_第3页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、国家助学金民主评议小组意见怎么写 202x年x月x日点击查看更多:国家助学金院系意见格式范文 篇一:助学金民主评议小组评议结果12级道铁三班关于助学金申请状况的民主评议总结 民主评议小组成员:徐海龙 苏景秀 黄旭轫 于龙波 张学圳刘瑞杰民主评议步骤:1.小组成员审核申请材料。2.小组成员依据各自的家庭收入来源、家庭成员状况、班级成果排名对申请人员进行评议。3.对评议的结果进行排序。民主评议小组意见:通过对申请助学金的同学上交的材料的审核以及对他们平常生 活的观看,可以了解到:郭磊同学是单亲家庭,父亲早逝,但他个人照旧性格阳光,学习 努力刻苦,同时在生活上也是特殊简朴。李晓光同学也是单亲,也是一

2、个学习努力刻苦的孩子,为人谦和, 不铺张铺张,生活节俭。向超同同学活简朴,作风优良,学习也不错,时刻为家庭和父母 着想。王飞天同同学活简朴,作风优良,尽心尽责的为班级着想,学习 也努力刻苦。、朱梦雨同学学习努力,性格随和,生活上不铺张。胡航同学虽然参与的活动少,对班级也没有做出过很大的贡献, 但是他为人热忱,生活也是节俭,喜爱挂念别人。民主评议的排序: 郭磊 李晓光 向超 王飞天 朱梦雨 胡航 民主评议小组成员签字: 篇二:国家助学金评定小组测评意见范文参考1、该同学诞生于农村家庭,家中因家庭成员较多有效劳动力少而收入来源单一,导致家庭经济困难。该同学思想态度乐观向上,现已成为一名中共预备党员

3、;学习上勤奋刻苦成果优异;生活上,勤俭节省,乐观向上;工作上,乐观热心,吃苦耐劳,不断积累社会经验,猎取新学问。2、该同学来自偏远的农村,其父母均靠务农为生,收入微薄,家中还有一弟弟在上学,且其母亲体弱多病,家庭负担沉重。该同学思想觉悟高,乐观向党组织靠拢,现已成为一名中共预备党员;学习刻苦努力,曾两次获得学院奖学金和国家励志奖学金;对待工作踏实负责,并带领同学乐观参与学校组织的各种活动。 3、该同学来自落后山区,家中仅靠母亲一人打工支撑全家的生活,且收入微博,家庭经济负担重,生活较困难。该同学在学校遵纪守法,品德良好,思想乐观,生活简朴,无不良生活习惯和铺张消费,学习刻苦努力,踊跃参与社会实

4、践,乐观提升自我的综合素养。4、该同学家中共6口人,全家经济全靠其父亲一人打工维持,且没有任何外援经济。该同学在校期间省吃俭用,生活作风朴实,思想乐观向上,学习刻苦努力,并乐观考取各项有用的证书。5、该同学家中共有五口人,其弟弟妹妹年幼且都在上学,家庭开支巨大,经济格外困难。该同学思想乐观向上,主动向党组织靠拢,如今已是一名中共正式党员;学习认真严谨,成果优异;生活节俭、朴实,为人友善;工作认真负责,兢兢业业,并乐观参与校内外各项社会实践活动,多次获奖。6、该同学家处偏远小县,家中共有6口人,全家以务农为生,收入微薄,家中还有一妹妹在上学,家庭经济困难。该同学思想态度端正,乐观向党组织靠拢;学习踏实努力,进步明显;生活朴实,不铺张铺张,与同学相处融洽;并乐观参与社会实践活动,以实际行动减轻家庭负担。 篇三:国家助学金初选民主评议会议记录国家助学金民主评议会议记录(专业级班)会议撰写时间:会议地址:负责人:班委成员:同学代表:记录人:会议内容:1、成立国家助学金民议评比小组(从未申请助学金的同学中随机抽取)。2、由辅导员向大家说明关于国家助学金的申请条件和留意事项。3、在辅导员的主持下,班委代表和同学代表对每一位录入贫困生数据库的同学进行争辩,坚持公正、公正、公开的原则。4、最终大家经过多次的争辩,形

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论