黄河的主人课件

1、23黄河的主人黄河的主人广龙小学：杨雪娥广龙小学：杨雪娥读一读读一读 ： 万马奔腾万马奔腾 波浪滔滔波浪滔滔 羊皮筏子羊皮筏子 鼓浪前进鼓浪前进 浊浪排空浊浪排空 专心致志专心致志 提心吊胆提心吊胆 胆战心惊胆战心惊 谈笑风生谈笑风生 惊涛骇浪惊涛骇浪 导学提示一：导学提示一： 自由读自由读1-4自然段，找出描写自然段，找出描写黄黄河激流的句子河激流的句子，划上，划上“ ”，描，描写写羊皮筏子羊皮筏子和和作者看到羊皮筏子时作者看到羊皮筏子时的心情的句子的心情的句子，划上，划上“ ” 然然后读给同桌听听，互相交流交流。后读给同桌听听，互相交流交流。（自学时间：（自学时间：3分钟）分钟） 读一读：

2、读一读： 黄河滚滚。那万马奔腾、黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战浊浪排空的气势，令人胆战心惊。心惊。 羊皮筏子古称羊皮筏子古称“革船革船”, 是一是一种种 古老的水上交通工具古老的水上交通工具, 已有已有1500多年的历史。它需要人用嘴多年的历史。它需要人用嘴吹气吹气, 使其胀满使其胀满, 制作的关键是剥制作的关键是剥制完好无损的羊皮囊制完好无损的羊皮囊, 每个羊皮每个羊皮筏需筏需912个皮囊个皮囊, 现流行于青海、现流行于青海、宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一宁夏境内的黄河沿岸，以兰州一带为最多。带为最多。 ( )这就是黄河上的羊皮筏子！这就是黄河上的羊皮筏子！ 导学提示二：导学提

3、示二：自由读自由读5-6自然段，在文自然段，在文中找到描写中找到描写作者作者、乘客乘客和和艄艄公公不同表现的关键不同表现的关键词语词语，画，画上上“”，多读几遍，写下，多读几遍，写下自己的感受。自己的感受。（自学时间：（自学时间：3分钟）分钟）羊皮筏子上的艄公啊，羊皮筏子上的艄公啊，您更值得敬仰和赞颂！您更值得敬仰和赞颂！看！您站在那小小的筏子上，看！您站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，身系着乘客的安全，您的手里，您的手里，只有那么一根不粗不细的竹篙。只有那么一根不粗不细的竹篙。但是您凭着勇敢和智慧，但是您凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，镇静和机敏，战胜了惊

4、涛骇浪！战胜了惊涛骇浪！您在滚滚的黄河上如履平地，您在滚滚的黄河上如履平地，成为成为黄河的主人！黄河的主人！黄河，我想对你说黄河，我想对你说艄公，我想对你说艄公，我想对你说XXXX，我想对你说，我想对你说我想对自己说我想对自己说黄河黄河 磅礴的气势磅礴的气势尝试尝试 他凭着勇敢和智慧，镇静他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，和机敏， ，在，在滚滚的黄河上如履平地，成为滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。黄河的主人。 战胜了惊涛骇浪战胜了惊涛骇浪乘客 他凭着勇敢和智慧，镇静和机他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主黄河上如履平地

5、，成为黄河的主人。人。 感受黄河感受黄河 我不禁提心吊胆，而那艄公却我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。身临其境身临其境 想象说话想象说话 皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，有的上指指点点，有的_，有的，有的_,还有的还有的_ . . 那从容的神情，那从容的神情，

6、就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。请你当艄公请你当艄公 惊涛骇浪来了，我沉着镇定地惊涛骇浪来了，我沉着镇定地在汹涌的激流里鼓浪前进；一个暗在汹涌的激流里鼓浪前进；一个暗礁出现，礁出现， ，一个旋，一个旋涡来了，涡来了， 。 他凭着他凭着 ， ，战胜了惊涛骇浪，在，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。黄河的主人。 勇敢和智慧勇敢和智慧镇静镇静和机敏和机敏 勇敢智慧、镇静机敏，战惊涛胜骇勇敢智慧、镇静机敏，战惊涛胜骇浪，敢做黄河主人。浪，敢做黄河主人。 、 ， 战战 ，胜胜 敢做敢做 主人。主人。 我也来说我也来说作业超市（选择自己喜欢的一个做）作业超市（选择自己喜欢的一个做）喜欢喜欢朗诵朗诵的：积累描写黄河和艄公的语句的：积累描写黄河和艄公的语句喜欢喜欢写作写作的：以的：以“艄公，我想对你说艄公，我想对你说”为为题题 写一个小练笔写一个小练笔喜欢喜欢办报办报的：办黄河、艄公的手抄报的：办黄河、艄公的手抄报喜欢喜欢画画画画的：画出黄河、艄公在你心目中的的：画出黄河、