中日交流标准日本语--第39课

1、第39課 眼鏡本読教学重点与难点重点：1.词汇：見渡、続、育、増、連、欠席輸入、絶対貸切、一般、通勤手紙出、霧。2.句型：动词第连用形（形）+分句；动词形）+分句；动词连体形）+分句；名词+分句；动词连用形（形）+/3.词法：短语手紙出、霧的用法。 4.交际要点：难点：和的用法。主要授课内容：1.重要词汇讲解 （1）、見渡一类动词（他动） 眺望，远望，瞭望，放眼望去 常用搭配見渡张望，环顾四周 見渡限所见之处 全体見渡通观全局 例：1全体見渡判断（）。（通观全局再做判断。） 2見渡、新変化発見（）。 （环顾了一下四周，发现了新的变化。） *关联词汇：見合、見飽、見上、見出見合（）互相对看例：二

2、人見合。（两个人一直互相对视。） 見飽（）看腻了例：見見飽洋服。（这件衣服怎么看都看不腻。） 見上（）仰视，尊敬例：星空（）見上。（仰望星空。）見出（）看出，发现例：人材見出。（发现人才。）（2）、続（） 一类动词（自动） 1）持续，继续，连续，连绵例：1抗日戦争8年間続。（抗日战争持续了8年。）2不幸続。（不幸的事情不断地发生。） 2）（水准上）次于例：日本続経済大国。（日本是仅次于美国的经济大国。） 3）未完的接到某处，或转页例：記事第三面続。（此报道下转第三版。） 4）后继，跟上请预览后下载！例：後続。（后继无人。） 5）接着，跟着做某事，步某某的后尘。例：人続辞職。（别的人也跟着辞职了

3、。） 6）连着，通到例：商店街駅続。（这条商业街一直通到车站。） *他动词形式 続（）继续做某事例：1話続。（接着说。）2食事勉強。（吃完饭后继续学习。）(3)、無（） 一类动词（自动） 1）丢失例：財布（）無。（丢钱包了。） 2）用光了，用完了例：無。（墨水用完了。） 3）消失了，失去了例：成功可能性（）無。（失去了成功的可能。） *同音词辨析亡（）死亡例：彼女交通事故亡。（她在事故中死了。） *他动词形式無（）把丢掉例：財布無。（把钱包弄丢了。）丧失例：自信無。（丧失了自信心。）消灭，去掉例：事故無。（消灭事故。） (4)、育（）一类动词（自动）发育，生长，成长例：子供育。（孩子们正茁壮成

4、长。）彼女中国生、日本育。 （她虽然生在中国，但是是在日本长大的。） *关联词汇：生育（）生长例：生育環境性格影響。（生长的环境会影响性格。） *他动词形式：育（）培育，抚育，培养例：学生育。（培养学生。）新稲品種育。（培育新的水稻品种。） （5）、増（）二类动词（自动）增加，增多例：雨川水増。（因为下雨河水上涨了。）体重増。（体重增加了4公斤。） *他动词形式増（）增加，添例：増。（增加成本。）勉強時間増。（增加学习的时间。） （6）、連（）二类动词（他动） 带，领例：彼女連。（请把女朋友带过来。）両親連旅行行。（带上父母去旅行。） （7）、欠席（）三类动词（自动） 缺席例：病気欠席。（由于

5、生病而缺席。）请预览后下载！ 固定搭配 無断欠席（）无故缺席 欠席届（）请假条 (8)、輸入（）三类动词（自动） 进口，输入惯用句型：輸入从.进口例：日本中国輸入。（日本经常从中国进口鳗鱼。）中国日本輸出。（中国的鳗鱼经常出口到日本。） (9)、副词 好不容易，特意，难得 通常表示好不容易费了好大劲到达了某个地方或达到了某个目的。后面可 以顺接建议或不顺心的结果.例：北京来、北京食行。（好不容易到北京来了，去吃北京烤鸭吧。）覚、聞。（好不容易记住了，却 没有被问到。）、酒飲。（有违您的好意，我不会喝酒。） （10）、絶対（）副词 绝对，一定 这个单词前面已经介绍过，它表示强烈的语气，坚决，断然

6、，一定。例：結果絶対間違。（这个结果肯定是错的。） 絶対。（绝对不行。）絶対禁止。（绝对禁止。） （11）、貸切（）名词 保组，包场。有外人无法进入的意思。例：貸切京都行。（坐包车去京都。）貸切居酒屋忘年会（）。（在小酒店包场开忘年会。） 本日貸切。（今天被包场了。）*动词形式 貸切（）保组，包场例：24日会社居酒屋貸切。（24好我们公司把这个酒店包场了。） (12)、一般（）名词 一般 （1）全体，普遍，广泛，用于描述情况。 例：今年一般不景気。（今年普遍不景气。） （2）普通，平常。可以做副词，也可以做名词用，用“一般”的形式。例：一般夜十時営業。（普通的超市一般都开到晚 上十点。）2.重

7、点句型语法讲解（1）、掛、本読。（带着眼镜看书。）接续：接在动词连用形（形）后 意义：表示同一主体的两个意志动作，其中前项动作是后项动作的伴随动作 或状态，或前项动作是后项动作的方式、手段和方法。例：相手目見話。（看着对方的眼睛说话。）見注文。（看着菜单点菜。）制服（）着仕事。（穿着制服工作。）電気本読。（开着灯看书。）请预览后下载！(2)、傘持、出。（没拿伞就出去了。）接续：接动词（形）后 意义：表示在同一主体下，前项动作是后项动作的伴随状态。可翻译为“没 （不）.就.”。前后两项动词之间的关系可以是修饰关系、并列 关系、因果关系、转折关系，也可以是不足强调关系。例：部屋入。（们都没敲就进房

8、间了。）住所書、電話番号書。（不用写住址，只写电话号码就行了。） 道分、迷子。（不认得路，迷路了。） 調味料入料理作。（不放调料却能作出好吃的菜。） 今日、母鍵持出。（今天妈妈没带钥匙就出门 了。）(3)、道路工事、道込。（由于道路施工所以拥挤不堪。）接续：名词+/二类形容词+/动词连用形/形容词简体形+意义：表示原因、理由以及目的，本课中新学习的用法是表示理由、原因， 可以翻译为“由于（因为）.”。值得注意的是此句型侧重表达客观 的因果关系。所以“”后面的分句不能出现表示说话人的主观 判断和意志的表达。就结果来讲，则以消极结果为主。带有“不情愿， 没办法”的意思。例：家庭、仕事。（由于家庭的

9、原因，辞掉了工作。）交通不便、引越。（因为交通不便，所以搬家了。） 仕事、解雇。（因为工作上出错，被解雇了。） 勉強、受験失敗。（因为没学习，所以没考上。）辛、食。（因为辣，没法吃。）(4)、（难点）去年、日本歌舞伎見来。（去年在日本看了歌舞伎。）接续：动词连用形（形）+意义：“”作为补助成分，表示动作的动态过程，一般不写汉字。具体 用法可以分为四种： 表示动作主体有远到近的空间移动； 表示动作的出现进程； 表示开始发生某项变化； 表示动作从开始到某个时间点一直在持续。例：日本帰。（从日本回来了。）車降。（从车上下来。） 涙（）出。（眼泪出来了。） 飯食、元気出。（吃了饭就有了精神。）大学日本

10、語勉強。（从大学开始一直在学日语。）（）、（难点）李忙帰。（小李因为忙回去了。）接续:动词连用型“”+请预览后下载！意义：“”作为补语成分，也表示动作的动态过程。具体用法分为三 种： 表示由近到远，由清晰到模糊以至消失的过程表示逐渐变化的过程表示动作或状态从现在开始持续下去例：車。（车开走了。）行列步。（队伍过去了。）歌声低。（歌声越来越轻）一緒頑張。（一起努力吧。）結婚仕事続。（即使结婚了也想继续工作）（6）、建物、一緒写真。（我们以那个建筑物为背景一起照个相好吗?）接续：“”前接体言，“”前接体言或形容动词词干。 接续：“把.当作.”“把.作为.”例：宿題試験。（把作业当作考试来做.）客友達接。（把客人当作朋友来接待.）体大事。（请保重身体.）大切。（请珍惜机会.）3