高三英语阅读理解的学习方法

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！高三英语阅读理解的学习方法 阅读理解在英语当中相当考验同学的阅读速度，而阅读速度打算了你在做阅读理解时的所得分数。下面是我给大家整理的高三英语阅读理解的学习方法，供大家参阅! 高三英语阅读理解的学习方法：阅读理解高分策略 英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，精品我预备了高三英语学习方法，详细请看以下内容。 阅读理解举足轻重，占用时间长，分值大，失分多。高考150总分值，阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇阅读设题数量不一，共20道题，每题2分。如何可以在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，并且可以正确答复全部的问题，从而得到满足的分数

2、是一个关键却也较难的问题。要想解决这个问题就必需下决心抓阅读，进步阅读力量和阅读理解题的应试力量。 这里对于如何复习阅读理解给出一些建议： 一、如何应对读不完文章，做不完题的问题。这个问题较普遍，缘由有三： 1.是没有养成良好的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧急状态，时间铺张在了考试以外的事情上。 2.是心态不好，考场气氛紧急，考生更紧急。总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就特别紧急，更别提做题了。 3.是没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。 解决方案： 1、平衡心态。考试对心态要求很高，既要紧急又不能过分紧急，既要自信又不能妄自菲薄。 2、做题方法。这里只强调做

3、题挨次，大家更倾向于哪种呢?是aqa(a=article,q=question)，即先从整体去阅读文章，后看问题，还是qaq,即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案?选用前者的同学是心里缘由在作怪，总觉得不读文章就看题似乎确定做不对似的，心里很不踏实。我建议大家选用后者。依据效率原那么和目的原那么，首先要求同学加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以到达，而且更快更好的到达。此种方法最大的特点就是节约时间，而且针对性很强，假如问题是事实性的和详情性的，那精确率也是比拟高的，但它的缺点就是在解决具有推理推断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要敏捷运用两者方法

4、，查找合适自己的解题技巧。 二、如何应对高中英语阅读中的长难句? 近年来，英语阅读解题加强了对长，难句的考察，阅读材料中出现了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。事实上，一般状况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长，难句，大家也不要心慌。 应对长难句的解题技巧： 1利用复原法复原句型的原貌。例如：betty shrugs. talk? were friends.(2021全国，c) 该句为省略句，依据上文harold对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的状况，该剧课补充复原为：betty shrugs. why are we talking so long? we

5、re friends. 2 成分分析法。这是较常用的方法。 三、高中期中考试考前如何进展实战操练才最有效： 做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一天一套5篇阅读。并依据自己的状况，设定时间完成，渐渐缩短阅读时间。可以根据，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的规律递减。探索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，制造黑马。 临考一天： 完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。当你拿出一周的50篇阅读文章时，信任你的内心肯定是布满了喜悦感，成就感。好!保持这种感觉!你便可突出重围! 总结五篇阅读，答复几个问题：1每篇阅读是什么题材?(记叙，应用，说明，议论)。2 每道题是什么

6、题型?(事实详情，主旨大意，推理推断，猜想词义)。3 题目做错是马虎导致，还是方法用法不当?并把错题归类，哪一种类型是自己的弱项。4 对应错误再重新阅读本篇指导。做到这些，考场上的你肯定如虎添翼!阅读理解总分值绝不是梦想! 你必需知道的阅读理解解题方法! 在阅读理解题上得分的多少很大程度上打算着高考英语的总成果。而且，阅读量有渐渐扩大且阅读速度进一步进步的趋势;选题多种多样，涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。“阅读理解题旨在全面检测考生从语段中猎取有效信息的力量，根据对近些年的各省高考阅读理解题的分析、比照得知，从其设计和内容上看，可以归纳为以下几点：概括整个语段主旨大意以及事实和

7、详情;能精确理解句子字面和深层含义;能精确理解详细的事实和抽象的概念。题型上主要有主旨大意题、词义猜想题、事实详情题、推理推断题等。 高三英语阅读理解的学习方法：高三英语进步阅读理解力量的有效方法 侧重培育同学的阅读理解力量，是中学英语教学大纲的要求，同学学习英语的终极目的之一，也就是要能看懂英语文章，阅读是一种信息的单向 猎取，通过阅读，同学可以理解古今中外各门类学科的学问和信息，培育同学正确、快速的阅读理解力量是中学英语教学的重要目的之一，也是同学获得英语 语言学问及英语用法国家的文化背景学问的有效途径。 高考英语阅读理解旨在考察考生的学问和力量，顾名思义，阅读主要是猎取信息，是理解的前提

8、和手段;理解是分析、加工 和处理信息，是阅读的目的和结果。阅读理解通过不同的体裁，如记叙文，描绘文、说明文、议论文、应用文等，和不同的题材，如科普学问、天文地理、人物传 记、仁人轶事、哲理小品、科技训练、风土人情、广告宣扬、新闻报道、体育赛事、历史文化、人间百态等，全面考察考生记忆、识别、换算、推断推理、规律思 维、分析归纳、概括总结等力量。本文介绍几种常用的阅读方法，然后附上练习，并给出解题思路。 下面就来介绍学习方法网为大家搜集整理了“高三英语进步阅读理解力量一些有效方法，盼望能对同学们有所关心! 一、克制生词障碍，扩大词汇量 任何一篇阅读理解文章中都可能存在生词、不熟识的短语或成语。高考

9、中规定生词可达整个阅读量的3%，这些是真正的名副其实的生词，另外还有一些是“考纲规定的 近两千词汇中的一些拼法较长，用法不太活泼的单词以及一些依据构词法就能辩认的似是而非的“生词。对大多数同学、特殊是根底较差的同学来说，单词不能正 确释义是一个最普遍也是最根本的障碍。来自单词和短语方面的障碍，可实行如下措施： 1、不予理会。有些生词根 本就不影响对文章主旨的理解。 2、依据英语构词法，确定 词义。英语的构词法一般有派生、合成、转化等三类，所以平常就要留意把握各种前缀，后缀的含义和用法，熟识各种跨类词和多义词，这样就可解决那些似是而非 的“生词。 3、依据句子构造特点或上 下文猜想词义。任何一篇

10、文章，无论其内容，还是其构造，都是一个完好的有机整体，每一个词，每一句话都和其上下文存在某种必定的内在规律关系，透过这种逻 辑关系，我们就能猜想出其词义。如“the 20 gold medal winners are all primary and middle school students under the age of 14，依据并列连词“and的用法特点以及下文的“under the age of 14，可猜想出“primary是“小学的，初级的 意思;又如“everyone is expected to lead an orderly life according to rules

11、 laid down by the government，这里“laid down依据上下文可猜出是 “制定之意。 另外，平 常多看英语文章，增加英语语感，也能保证最大限度地猜准词义。 二、搞清句子成份，把握句式构造特点 1、认清句子成份，把握各 种句子成份的句法功能。句子是由各种句子成份构成的，而且有些句子成份对于句子来说是必需的，句子所表达的主要意思根本上可通过它们来表达，如主、谓、 宾，但是，一个句子的主、谓、宾成份还常带有其他修饰成份，这些修饰成份或多或少地增加了句子的冗杂程度，进而对快速、精确阅读产生肯定的影响。如“japan on monday welcomed remarks b

12、y us defence secretary willam perry that washington would consider the demand for reducing the number of us troops on the southerm island of okinawa这句话较长，去掉修 饰成份后，只留下句子主干“japan welcomed remarks that washington would consider the demand。这样意思就明朗了， 然后依据句子成份的句法功能，补译上修饰语，整个句子所表达的具体意思就清晰了。总之，擅长把较长的、冗杂的句子构

13、造变简洁，留意谁是中心词和修饰词，有 助于抓关键和中心。 2、搞清句子构造特点，认 清各种句式句型 英语作为一种语言，有它自己的特点，有些句子成份的排列挨次和汉语不一样，如英语中的定语从句放在被修饰语之后，汉语的负迁 移作用会影响其阅读 理解，另外英语中还有一些句子成份排列挨次和汉语完全不同的句型构造，或英语语言所特有的构造，如倒装句、强调句等，或依据表达需要，如“the human nose has given to the lanuage of the word many interesting expressions，“give的用法原来是give sth to sb;又如“word c

14、ame that napolean would come to inspect them，that引导的同位语从句本应 紧随中心词word之后，这些都是依据表 达需要转变句式构造的例子。 三、留意整体把握文章的篇章构造 任何一篇文章的写作思路都应符合人们思维普遍遵循的规律，先说什么，后说什么，用什么方式，都应始终围绕一个中心，或表达、 说明一个事实，或表达、支持一种观点，同时供应相应的关键详情和有力证据。所以阅读时，通过有意识地引导同学找关键词，中心词，主题句，主题段，支持句(support sentence)等，就可抓住文章主旨 大意及深层含义，并精确、快速解题。主题句一般在 主题段段首提出

15、，但也可在段落中间和段落末尾提出，而主题段大多也是在文章第一段提出，找出了主题句和主题段，进而便可查找说明他们的详细事实和论据。平 时，应依据不同的题材和体裁训练同学的阅读方法和技巧，让他们熟识表达、说明、议论等各自的特点，这样同学就能通过从整体上把握文章的篇章构造特点，进而 理解文章的主旨大意和深层含义。 高三英语阅读理解的学习方法：高三英语进步阅读理解力量的有效方法 一、阅读理解的方法 1. 略读法(skimming) 略读法是快速阅读中的一种方法，通常又称为扫瞄。略读的关键是在抓住文章要点的前提下以个人最快的速度阅 读，主要目的是获得足够的信息以便精确地答复有关文章的主旨和大意方面的问题

16、。利用略读法做阅读时，要特殊留意文章首尾两段，因为文章的第一段往往点明文 章的主题，或中心思想，或的意图，而文章的最终一段那么经常总结、归纳或重述文章的主要内容。要学会查找文章段落的主题句(topic sentence)，这是抓住段落大意的一条捷径，同时也是精确全文大意的有效途径，因为把整篇文章的每段主题句的意思想综合起来，事实上就是全文的中心 思想(central idea)。有时候，文章的主题句可能会出如今段落中间或结尾，考生需要运用略读方法快速精确地找到它。 2.查 阅法(scanning) 考生在答复详细信息时，通常不需要阅读整篇文章，而只需要找出可能包括所需要的信息局部，然后加以阅读

17、就行， 这种方法就是查阅法。查阅法主要用于获得详细的信息，答复详细的问题，即测试中的详情问题，它经常与5ws和 1h(who，what，when，where，why和how)有关，有时又跟详细的数字有联络，如长度、宽度、高度、间隔 、大小、尺寸等。考生在用法 查阅法时，应当留意文章构造和挨次的排列，文章构造有的是按时间挨次排列，有的是按空间挨次排列，有的是按规律挨次排列。弄清晰文章的排列挨次能关心考生 在阅读和回答下列问题时做到高效省时、精确无误。要留意进步阅读的速度和解题效率，考生应当学会用眼睛扫读的本事，在最短的时间内找到所需的信息，要把留意力 集中在所需信息挺直相关的词语上，这样可以快速

18、作出正确的选择。 3.依据上下文推断词义法(contextual meaning of words) 考生应当平常有意识地积累英语单词，没有肯定量的英语单词作根底和保障，英语的听、说、读、写、译等技能都无从谈 起。考生平常可以依据“词离法，把一个生词放在详细的语境中记忆，可以用法转换法(conversion：同一个单词可能同时出名词、动词、形容词、副 词等词性)、词缀法(affixation：在某个单词前面或后面加一些词缀，可能转变单词的词性和词义，使之成为一个新单词)、派生法 (derivation)、合成法(compounding)等记忆英语单词，也可以从影视播送和报刊杂志中获得英语词汇。

19、 考生在考试 的时候，可依据上下文，利用定义、重述、比照、举例和规律推理等方式推断单词的意思。例如： (1)a satellite is a machine which goes around the earth to relay communication signals over long distance。 此句中satellite是一个围绕地球转动，可以接收传递远间隔 通讯信号的机器(或装置)，据此可推断 satellite是卫星。 (2)i am a resolute man once i set up a goal，i wont give it up easily 此处后面的句子的

20、意思：一旦我设定了一个目的，我就不会轻易地放弃，由此推断“我是 一个“刚毅的人。 (3)he is very dependable，but his brother is untrustworthy。 “but在此句中明确示意了前后的比照关系，dependable“牢靠的，那么 “untrustworthy确定是“不行靠的，不行信任的。 (4)doctors suggest that everyone should exercise every day，especially those who spend hours doing sedentary activities like reading

21、，typing or sewing。 此句中的 “sedentary的意思可以从跟like后面的“reading，typing，sewing中轻易地猜出是“坐着做的意思。 利 用略读法，查阅法和猜想词义法可以解决阅读相当比例的问题。可是，在答题的时候，考生有时会发觉所给的四个题项中，有不止一个选项可以作为答案，那就应当 意识到该题是一道推断推理题。在答题时，考生一发觉有某个能回答下列问题的选项时，就把它作为正确答案的备选项，这是不明智的，而应当再看一看其它选项中还有 没有可以答复所给问题的答案。假如有别的备选答案的话，就要依据文章的主旨和的意图，选择比拟，去伪存真，作出深层理解和全面分析，进展

22、合理的推理和 推断，选出切合文章主旨和意图的最正确答案。 阅读理解是全面考察考生综合运用英语进展交际和猎取信息的力量，它是一个渐近的过程，需 要经过肯定阶段的积累才能到达得心应手的境界。因此，考生平常扩大自己的阅读量，广泛地进展课外阅读，不断地开拓自己的视野，丰富自己的学问。 二、 练习 阅读下面短文，并从a，b，c，d四个答案中找出正确的答案。 archimedes was a famous greek mathematician and scientist he was born around 287 bc and he died in the year 212 bc. archimede

23、s is most well-known for one specificidea that he came up with “archimedess principlestates that a solid object which is immersed in a liquid is pushed up by a force which is equal to the weight of the water that the object moves for example，if you put a piece of wood and a piece of gold the same si

24、ze in water，only the wood will float both the wood and gold move the same amount of water，but the wood weighs less than this water，while the gold weighs more。 it is believed that archimedes discovered this principle when the king of syracuse asked him to solve a problem .the king wanted to know if h

25、is crown(王冠)was pure gold or a mixture of gold and silver the king，of course，did not want to melt his crown to find out the idea came to archimedes as he lowered himself into his bath he noticed how the water spilled out of the tub he decided to use the same idea for the crown he knew that a gold cr

26、own immersed in water would weigh more than one made of silver the experiment was done and the goldsmith was proved guilty of trying to cheat the king。 1.a good title for the selection is _ a.archimedes b.archimedess principle c.a gold and silver crown d.the king of syracuse 2.the word “immersedin t

27、he second paragraph means“_ a.raised b.lifted c.under water d.rose 3.we drop a piece of metal into a jar full of water，the metal will float if it weighs less than_ a.an equal amount of gold b.the water that leaves the jar c.all the water in the jar now d.an equal amount of silver 4.from this selection we may conclude that the kings crown_ a.moved more water than pure gold of the same weight b.moved less water than pure gold of the same weight c.moved more water than pure gold of the same size d.moved less water than pure gold of the same size 5.the following sentences tell what happene