一剪梅课件修改版

1、一一 剪剪 梅梅 李清照李清照 李清照李清照，宋代著名女词，宋代著名女词人，号易安居士，济南人。人，号易安居士，济南人。 成长在一个极富文化氛成长在一个极富文化氛围的的家庭中。少时便有诗围的的家庭中。少时便有诗名，婚配时幸运的嫁给了门名，婚配时幸运的嫁给了门当户对志趣相投的当朝宰相当户对志趣相投的当朝宰相之子之子赵明诚赵明诚，夫妻二人志趣，夫妻二人志趣相投，恩爱非常。相投，恩爱非常。他们不仅门当户对，难能可贵他们不仅门当户对，难能可贵的还的还志趣相投志趣相投。 都爱读书，都喜填词，都爱读书，都喜填词，都爱文学，都是性情中人。都爱文学，都是性情中人。一、知人一、知人二、二、诵读诵读（整体感知）（

2、整体感知）结构特点：结构特点：本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。 双数句分解为两小句，每小句四字。诵读节奏：诵读节奏： din 红藕红藕/ /香残香残/ /玉簟玉簟/ /秋秋，轻解，轻解/ /罗裳，独上罗裳，独上/ /兰兰舟舟。云中云中/ /谁寄谁寄/ /锦书锦书/ /来？雁字来？雁字/ /回时，月满回时，月满/ /西西楼楼。花自花自/ /飘零飘零/ /水水/ /自自流流，一种，一种/ /相思，两处相思，两处/ /闲闲愁愁。此情此情/ /无计无计/ /可可/ /消除，才下消除，才下/ /眉头，却上眉头，却上/ /心心头头一一剪梅朗读视频剪梅朗读视频_ _标清标清.mp4.m

3、p4 这首词重在抒情，感人之处就在它的情这首词重在抒情，感人之处就在它的情真意切，那请同学们告诉我，这首词蕴含了真意切，那请同学们告诉我，这首词蕴含了作者怎样的情思，传达出作者怎样的情感？作者怎样的情思，传达出作者怎样的情感？ 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首一剪梅寄给丈夫。是为闺情词。三、论世三、论世一剪梅一剪梅李清照李清照 红藕香残玉簟秋。红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，轻解罗裳，独上兰舟。独上兰舟。 云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，雁字回时，月满西楼。月满西楼。 花自飘零水自流。花自飘零水自流。一种相思，一种相思，两处闲愁。两处闲愁。 此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉

4、头，才下眉头，却上心头。却上心头。 四、合作探究四、合作探究四、合作探究四、合作探究 具体分析具体分析 此句承上启下。这既是词人在舟中所见，也是她此句承上启下。这既是词人在舟中所见，也是她的内心所感。花飘水流本是客观景物，却使词人触的内心所感。花飘水流本是客观景物，却使词人触景生情：流水落花无从体味她的情怀，依旧我行我景生情：流水落花无从体味她的情怀，依旧我行我素地流走飘落，这更增加了词人的伤感与凄凉。句素地流走飘落，这更增加了词人的伤感与凄凉。句中中“自自”用得最妙，词人用拟人的手法，赋予落花、用得最妙，词人用拟人的手法，赋予落花、流水以自在之态，显出词人的孤单与无奈。在这里，流水以自在之态

5、，显出词人的孤单与无奈。在这里，词人移情于物又借物抒情，表达了对韶光易逝的感词人移情于物又借物抒情，表达了对韶光易逝的感慨。这样，词中的感情就使人觉得比单纯的思念更慨。这样，词中的感情就使人觉得比单纯的思念更深入了一层，更富有暗示性，给读者留有更大的想深入了一层，更富有暗示性，给读者留有更大的想象空间，更增添了感染力。象空间，更增添了感染力。 “红藕红藕”“”“玉簟玉簟”不仅表明秋天已至，不仅表明秋天已至，进一步品味，它还有着怎样深刻进一步品味，它还有着怎样深刻的的意蕴意蕴呢？呢？“轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟”既然天寒，为既然天寒，为何还要解去何还要解去“罗裳罗裳”？ 3、 。明确一

6、：明确一： 心中愁重，哪怕轻如蝉翼的罗衣都显得沉重，心中愁重，哪怕轻如蝉翼的罗衣都显得沉重，易安有词为证：易安有词为证：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁多愁”，尽管天气寒凉，但词人只恐，尽管天气寒凉，但词人只恐“兰舟兰舟”承承载不了这份浓愁吧。从一个载不了这份浓愁吧。从一个“独独”字可看出，词字可看出，词人想借泛舟来消愁，结果是愁上加愁。过去和夫人想借泛舟来消愁，结果是愁上加愁。过去和夫君一起双双泛舟，充满诗情画意，今天却独自击君一起双双泛舟，充满诗情画意，今天却独自击桨，眼前的情景，只能勾引起回忆桨，眼前的情景，只能勾引起回忆 独独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋

7、装，：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。独自荡舟水上。一个一个“独独”字用的好，一个人的字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法寞的方法背面敷粉的写法，其正面意思是，背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水，这才是在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水，这才是真实的感情。真实的感情。相关对比：相关对比：“月满西楼月满西楼”句和白居易句和白居易长相思长相思的的“月明人倚楼月明人倚楼”含义相似，都是写月夜思妇含义相似，都是写

8、月夜思妇凭栏望远的。但李作较之白作似乎进了一步，凭栏望远的。但李作较之白作似乎进了一步，关键在于关键在于“西西”字，月已西斜，足见她站立楼字，月已西斜，足见她站立楼头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。 明确：旧时文人所描述的思妇诗中，明确：旧时文人所描述的思妇诗中，大多表述的是单纯思夫或怨其不返的大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但情结，但“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”中，中，词人在写自己相思之苦、闲愁之深的词人在写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双

9、方相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见夫妻恩爱，互相关怀、信任，的，足见夫妻恩爱，互相关怀、信任，两心如一，心心相印。两心如一，心心相印。 “此情无计可消此情无计可消除，除，才才下眉头，下眉头，却却上心头。上心头。” ” 句式句式“才才却却”的运用有什么妙处？的运用有什么妙处？ 明确：这相思，这离愁无法消除，明确：这相思，这离愁无法消除，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。对上了心头。对“愁愁”的描写化抽象的描写化抽象为具体，把无形的为具体，把无形的“愁愁”说成是一说成是一种能够运动的有形之物。一种能够运动的有形之物。一“上上”一一“下下”，加上，加上“才

10、才却却”的句式，的句式，令人感到愁思转移之快与难于排令人感到愁思转移之快与难于排解。解。展示一，教师总结展示一，教师总结：“情情”要用要用“计计”消除，可知其重，消除，可知其重，“无计可消除无计可消除”，可知其深。化用范仲淹在可知其深。化用范仲淹在御街行御街行中的句子：中的句子：“眉间眉间心上，无计相回避。心上，无计相回避。” 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头运动方式。皱着的眉头方才舒展，而思绪

11、又涌上心头相思之情无法排相思之情无法排“才才却却”有连接关系，表现有连接关系，表现“愁愁”运动之速，运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给千愁绪，诗人感情在短暂中的变幻起伏，真实形象，给人以遐想。人以遐想。展示二展示二：总体分析 红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，此情无计可消除， 才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头 勾勒环境勾勒环境 叙写情事叙写情事 神驰遐思神驰遐思