《卖火柴的小女孩》课件已经修改

1、卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 卖火柴的小女孩课件已经修改 安徒生：是世界著名 童话作家。他的童话和过 去的一般童话不同，并不 是民间传说的重述。他立 足于现实生活，运用浪漫 主义的手法，创作了168 篇童话故事。在英国，他 的作品是青少年教育的范 本，同时，他也是属于全 世界的。他的作品被译成 80多种文字，是丹麦对世 界文学最伟大的贡献。 卖火柴的小女孩课件已经修改 丑小鸭丑小鸭 卖火柴的小女孩课件已经修改 海海 的的 女女 儿儿 卖火柴的小女孩课件已经修改 拇指姑娘拇指姑娘 卖火柴的小女孩课件已经修改 皇皇 帝帝 的的 新新 装装 卖火柴的小女孩课件已经修改 夜

2、 莺 卖火柴的小女孩课件已经修改 心惊肉跳心惊肉跳 惶惶终日惶惶终日 胆战心惊胆战心惊 忐忑不安忐忑不安 心花怒放心花怒放 欣喜若狂欣喜若狂 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 痛不欲生痛不欲生 呼天抢地呼天抢地 泣不成声泣不成声 心如刀割心如刀割 暴跳如雷暴跳如雷 火冒三丈火冒三丈 怒气冲冲怒气冲冲 勃然大怒勃然大怒 课前词语积累课前词语积累 卖火柴的小女孩课件已经修改 学习生字新词: 兜着兜着 蜷着蜷着 火焰火焰 填满填满 橱窗橱窗 闪烁闪烁 灵魂灵魂 哎呀哎呀 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 卖火柴的小女孩课件已经修改 我来读一读我来读一读 hngko yn chdusuqun 烤烤焰焰烘烘

3、 橱橱 哆嗦哆嗦蜷蜷 卖火柴的小女孩课件已经修改 读下面的词语读下面的词语 乖巧乖巧 拖鞋拖鞋 围裙围裙 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 烤鹅烤鹅 兜着兜着 蜷着蜷着 硬币硬币 裂缝裂缝 暖和暖和 火焰火焰 暖烘烘暖烘烘 火柴梗火柴梗 圣诞树圣诞树 橱窗橱窗 唯一唯一 灵魂灵魂 慈爱慈爱 饥饿饥饿 捏着捏着 卖火柴的小女孩课件已经修改 2、这篇童话讲、这篇童话讲 了一个什么样的故事？了一个什么样的故事？ 你能复述吗？你能复述吗？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 1、找到描写小女孩、找到描写小女孩 悲惨境遇的句子，说说悲惨境遇的句子，说说 你的体会。你的体会。 2、读下面的句子，、读下

4、面的句子， 同桌说说，互相理解。同桌说说，互相理解。 卖火柴的小女孩课件已经修改 在这又冷又黑的大年夜在这又冷又黑的大年夜 里，一个光着头赤着脚的小里，一个光着头赤着脚的小 女孩在大街上卖火柴。女孩在大街上卖火柴。 卖火柴的小女孩课件已经修改 小男孩捡起她的鞋跑了小男孩捡起她的鞋跑了。 卖火柴的小女孩课件已经修改 小女孩一根火柴也没卖掉小女孩一根火柴也没卖掉。 卖火柴的小女孩课件已经修改 她又冷又饿，蜷着腿缩她又冷又饿，蜷着腿缩 在墙角里在墙角里。 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 1、小女孩共擦燃了几次火柴，每 次都看到了什么？ 2、你从中体会到了什么？是从哪 些语句体

5、会到的？ 3、小女孩为什么接连不断地擦燃 火柴？ 默读默读511自然段，自然段， 卖火柴的小女孩课件已经修改 她又冷又饿，终于擦燃 了第一根火柴。 卖火柴的小女孩课件已经修改 多么温暖，多么明亮的火焰啊！ 卖火柴的小女孩课件已经修改 从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛 盾、复杂的心理？盾、复杂的心理？ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？已的小手吗？ 她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。 卖火柴的小女孩课件已经修改 “ 她敢从成把的火柴里抽出一她敢从成把的火柴里抽出一 根，在墙

6、上擦燃了，来暖和暖和自根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自 已的小手吗？已的小手吗？” （这句话是什么语气？她敢不敢（这句话是什么语气？她敢不敢 擦燃？为什么？）擦燃？为什么？） 卖火柴的小女孩课件已经修改 她 抽出了一根。 终于 小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉， 她的心情怎样？（找出写她心情的重点 句子。） “这是一道奇异的火光”！ 卖火柴的小女孩课件已经修改 1、她敢从成把的火柴里抽、她敢从成把的火柴里抽 出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖 和自己的小手吗？她终于抽出了一和自己的小手吗？她终于抽出了一 根。根。 从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个 词可以看出小女孩

7、当时怎样的心情？词可以看出小女孩当时怎样的心情？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 说明了小女孩擦说明了小女孩擦 燃第一根火柴之前经过燃第一根火柴之前经过 长时间、激烈的思想斗长时间、激烈的思想斗 争。争。 卖火柴的小女孩课件已经修改 2 、她坐在那儿，手 里只有一根烧过了的 火柴梗。 卖火柴的小女孩课件已经修改 3、这时候，火柴灭了， 她面前只有一堵又厚 又冷的墙。 卖火柴的小女孩课件已经修改 说明小女孩儿的美好幻 想就像这熄灭的火柴那 样，破灭了幻想不 是现实 卖火柴的小女孩课件已经修改 说明在现实中，小女孩 儿要想实现美好的愿望那 是行不通的，现实就像这 堵墙一样的冷酷无情。 卖火柴的小女孩课

8、件已经修改 她又擦了一根火柴。 卖火柴的小女孩课件已经修改 桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗， 肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更 妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉， 摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小 女孩走来。女孩走来。 卖火柴的小女孩课件已经修改 她又擦了一根。 卖火柴的小女孩课件已经修改 这一回，她坐这一回，她坐 在美丽的圣诞树下。在美丽的圣诞树下。 这棵圣诞树，比她这棵圣诞树，比她 去年

9、圣诞节透过富去年圣诞节透过富 商家的玻璃门看到商家的玻璃门看到 的还要大，还要美。的还要大，还要美。 翠绿的树枝上点着翠绿的树枝上点着 几千支明晃晃的蜡几千支明晃晃的蜡 烛，许多幅美丽的烛，许多幅美丽的 彩色画片，跟挂在彩色画片，跟挂在 商店橱窗里的一个商店橱窗里的一个 样，在向她眨眼睛。样，在向她眨眼睛。 卖火柴的小女孩课件已经修改 她又擦了一根。 卖火柴的小女孩课件已经修改 奶奶出现在 亮光里，是那么 温和，那么慈爱。 “奶奶，请把我 带走吧！” 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 她俩在光她俩在光 明和快乐中明和快乐中 飞走了，越飞走了，越 飞越高，飞飞越高，飞 到那

10、没有寒到那没有寒 冷，没有饥冷，没有饥 饿，也没有饿，也没有 痛苦的地方痛苦的地方 去去了了。 卖火柴的小女孩课件已经修改 4、她俩在光明的快乐中飞、她俩在光明的快乐中飞 走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，走了，越飞越高，飞到那没有寒冷， 没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 “没有寒冷，没有饥饿，也没有痛没有寒冷，没有饥饿，也没有痛 苦的地方苦的地方”说明什么？说明什么？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 这句话指小女孩离开了人世。这句话指小女孩离开了人世。 在美妙的幻觉中死去。小女孩只要在美妙的幻觉中死去。小女孩只要 活在这个世界上，就只有寒冷，只活在这个世界上，就只有

11、寒冷，只 有饥饿，只有痛苦。有饥饿，只有痛苦。 卖火柴的小女孩课件已经修改 5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在、第二天清晨，这个小女孩儿坐在 墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 她死了，在旧年的大年夜冻死了。她死了，在旧年的大年夜冻死了。 为什么说她的为什么说她的“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 小女孩儿在幻象中得到小女孩儿在幻象中得到 了满足，因此感到高兴的和了满足，因此感到高兴的和 幸福，她被冻僵死去时，还幸福，她被冻僵死去时，还 沉浸在充满幻想的幸福中。沉浸在充满幻想的幸福中。 卖火柴的小女孩课件已经修改 小女孩死了，小女孩死了， 谁

12、也不知道：她谁也不知道：她 曾经看到过多么曾经看到过多么 美丽的东西，她美丽的东西，她 曾经多么幸福，曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起跟着她奶奶一起 走向新年的幸福走向新年的幸福 中去中去. 卖火柴的小女孩课件已经修改 6、谁也不知道她曾经看到、谁也不知道她曾经看到 过多么美丽的东西，她曾经多么过多么美丽的东西，她曾经多么 幸福，跟着她的奶奶一起走向幸福，跟着她的奶奶一起走向 新年的幸福中去。新年的幸福中去。 两个两个“幸福幸福”指什么？指什么？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 第一个第一个“幸福幸福”是写小女孩儿是写小女孩儿 在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷 香的烤

13、鹅、美丽的圣诞树，更幸福的香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的 回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在 幻想中得到的幸福。第二个幻想中得到的幸福。第二个“幸福幸福” 指的是小女孩儿得到的不是新年的幸指的是小女孩儿得到的不是新年的幸 福，而是悲惨的死去。福，而是悲惨的死去。 卖火柴的小女孩课件已经修改 体会体会 小女孩由刚开始的不敢到小女孩由刚开始的不敢到 敢，从抽出一根到后来的抽出一敢，从抽出一根到后来的抽出一 把，表现了她对美好生活的迫切把，表现了她对美好生活的迫切 渴望。而这种美好，只有在虚假渴望。而这种美好，只有在虚假 的幻想中才能得到满足。的幻想中才能得到满足。

14、卖火柴的小女孩课件已经修改 回读课文回读课文610自然段：自然段： 她为什么又擦着了第二根、第她为什么又擦着了第二根、第 三根、第四根甚至一整把火柴？三根、第四根甚至一整把火柴？ 她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、 和奶奶飞走说明了什么？她得和奶奶飞走说明了什么？她得 到这些了吗？她的心情是如何到这些了吗？她的心情是如何 变化的？（边读边画出有关语变化的？（边读边画出有关语 句后填表句后填表） 卖火柴的小女孩课件已经修改 擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的 卖火柴的小女孩课件已经修改 擦燃次数擦燃次数看到的看到的现实现实想得到的想得到的 第一次第一次火炉火炉

15、寒冷寒冷温暖温暖 第二次第二次烤鹅烤鹅饥饿饥饿食物食物 第三次第三次圣诞树圣诞树痛苦痛苦快乐快乐 第四次第四次奶奶奶奶悲惨悲惨关爱关爱 第五次第五次和奶奶飞走和奶奶飞走艰难艰难幸福幸福 卖火柴的小女孩课件已经修改 看到什么看到什么说明什么说明什么 第一次第一次火炉火炉她很冷，渴望得到温暖她很冷，渴望得到温暖 第二次第二次烤鹅烤鹅她很饿，渴望得到食物她很饿，渴望得到食物 第三次第三次圣诞树圣诞树 她很孤苦，渴望得到快她很孤苦，渴望得到快 乐乐 第四、第四、 五次五次 奶奶奶奶 她很痛苦，渴望得到幸她很痛苦，渴望得到幸 福福 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 课文几次提到课文

16、几次提到“大年大年 夜夜”，在什么情况下提到的？，在什么情况下提到的？ 体会它的作用。体会它的作用。 卖火柴的小女孩课件已经修改 课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次是在文章一开头，；第一次是在文章一开头， 写小女孩在写小女孩在“大年夜大年夜”出去卖火柴；第二次是写小出去卖火柴；第二次是写小 女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家 窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这 是是“大年夜大年夜”；第三次是写小女孩在；第三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻冻 死在街头。课文三次提到死在街头。

17、课文三次提到“大年夜大年夜”，这是给故事，这是给故事 安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐 的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年 夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味， 在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨， 更引起人们对她的同情、怜悯。更引起人们对她的同情、怜悯。 体现了穷苦人民的体现了穷苦人民的 悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。悲惨生活，揭露了当时社会的黑暗。 卖火柴的小女孩课件已

18、经修改 假如卖火柴的小女孩来 到我们中间，你会说些什么？ 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 卖火柴的小女孩课件已经修改 1、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。朱门酒肉臭，路有冻死骨。” 2 2、我读到小女孩几次划着火柴的幻想、我读到小女孩几次划着火柴的幻想 这一段时，心里不由得再一次为小女孩这一段时，心里不由得再一次为小女孩 悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的 资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光 中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅， 美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都 只能是幻想，根本就无法实现。只能是幻想，根本就无法实现。 比起小女孩，我是多么幸福，从小到比起小女孩，我是多么幸福，从小到 现在，我都吃饱穿暖，在家里，