第二单元从地球圈层看地理环境优化总结 课件(鲁科版必修1)

1、单元优化总结单元优化总结第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境知识网络构建知识网络构建栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境专题归纳整合专题归纳整合判读等温线图，应结合影响气温的因素进行判读等温线图，应结合影响气温的因素进行;影影响气温的因素主要有纬度因素、海陆因素、洋响气温的因素主要有纬度因素、海陆因素、洋流、地面状况、人类活动等。流、地面状况、人类活动等。等温线的判读等温线的判读栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境1气温的分布规律气

2、温的分布规律(1)水平方向：一般从低纬度向高纬度递减；水平方向：一般从低纬度向高纬度递减；从等温线图上看，北半球自南向北气温逐渐从等温线图上看，北半球自南向北气温逐渐降低；南半球自北向南气温逐渐降低。降低；南半球自北向南气温逐渐降低。(2)垂直方向：对流层随高度增加气温降低，垂直方向：对流层随高度增加气温降低，故海拔越高地区，气温越低。故海拔越高地区，气温越低。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境2海陆因素对等温线的影响海陆因素对等温线的影响由于海陆热力性质不同，导致不同季节海陆由于海陆热力性质不同，导致不同季节海陆气温的差异；同纬度地区夏季陆地升温快，气温

3、的差异；同纬度地区夏季陆地升温快，气温高，海洋相反；冬季陆地降温快，气温气温高，海洋相反；冬季陆地降温快，气温低，海洋相反。表现在等温线图上，夏季陆低，海洋相反。表现在等温线图上，夏季陆地等温线向高纬度凸出地等温线向高纬度凸出(图图A所示所示)，冬季陆地，冬季陆地等温线向低纬度凸出等温线向低纬度凸出(图图B所示所示)。此类等温线。此类等温线图的判读方法如下：图的判读方法如下：栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(1)判断南北半球：北半球等温线数值从南向判断南北半球：北半球等温线数值从南向北递减北递减(如如A、B图所示均为北半球图所示均为北半球)；南半球；南半

4、球相反。相反。(2)据等温线的弯曲方向判断季节：如果陆地据等温线的弯曲方向判断季节：如果陆地等温线向高纬度凸出，说明陆地所在半球为等温线向高纬度凸出，说明陆地所在半球为夏季；反之为冬季。夏季；反之为冬季。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境3洋流对等温线的影响洋流对等温线的影响暖流一般从低纬度流向高纬度，水温比流经海暖流一般从低纬度流向高纬度，水温比流经海区的水温高；寒流一般从高纬度流向低纬度，区的水温高；寒流一般从高纬度流向低纬度，水温比流经海区的水温低。由于寒、暖流与流水温比流经海区的水温低。由于寒、暖流与流经海区的水温有差异，导致洋流流经区等温线经海区

5、的水温有差异，导致洋流流经区等温线发生弯曲；一般来说，暖流流经地区等温线向发生弯曲；一般来说，暖流流经地区等温线向高纬凸出高纬凸出(如下图中如下图中A所示所示)，寒流流经地区的等，寒流流经地区的等温线向低纬凸出温线向低纬凸出(如下图中如下图中B所示所示)。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境等温线判读方法：等温线判读方法：(1)等温线的凸向，即洋流的流向等温线的凸向，即洋流的流向(如上图箭头如上图箭头所示为洋流的流向所示为洋流的流向)。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(2)图中图中A处海水由水温高的地方流向水温低的处海

6、水由水温高的地方流向水温低的地方，则地方，则A为暖流；为暖流；B处海水由水温低的地方处海水由水温低的地方流向水温高的地方，即为寒流。流向水温高的地方，即为寒流。4地形与等温线：地势越高的地方，气温越地形与等温线：地势越高的地方，气温越低，等温线凸起的方向为山脉的延伸方向。低，等温线凸起的方向为山脉的延伸方向。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境 (2011高考福建卷高考福建卷)下图示意某海域表下图示意某海域表层海水温度分布。读图回答下列问题。层海水温度分布。读图回答下列问题。例例1栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(1)

7、指出该海域表层海水温度分布规律，并分指出该海域表层海水温度分布规律，并分析其原因。析其原因。(2)简述简述M附近海域表层海水温度异常对沿岸附近海域表层海水温度异常对沿岸气候产生的影响。气候产生的影响。【解析解析】第第(1)题，图中有三条表层海水等题，图中有三条表层海水等温线，从所标的温度数值不难看出，该海域温线，从所标的温度数值不难看出，该海域的表层水温具有从东南向西北递增的规律。的表层水温具有从东南向西北递增的规律。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境根据经纬度和海陆轮廓特征可判断出图中的陆根据经纬度和海陆轮廓特征可判断出图中的陆地是南美洲大陆，海域是太平

8、洋东南部，南美地是南美洲大陆，海域是太平洋东南部，南美洲太平洋沿岸有秘鲁寒流流经，导致近岸水温洲太平洋沿岸有秘鲁寒流流经，导致近岸水温较低；海域北部有赤道穿过，纬度低，获得的较低；海域北部有赤道穿过，纬度低，获得的太阳辐射多，水温高，南部纬度高，水温低。太阳辐射多，水温高，南部纬度高，水温低。第第(2)题，若题，若M地表层水温升高，就会使沿岸气地表层水温升高，就会使沿岸气温升高，气流上升，水汽冷却凝结导致降水增温升高，气流上升，水汽冷却凝结导致降水增多；若多；若M地表层水温降低，就会使沿岸气温降地表层水温降低，就会使沿岸气温降低，气流下沉，水汽不易凝结导致降水减少，低，气流下沉，水汽不易凝结导

9、致降水减少，蒸发增加，气候更干旱。蒸发增加，气候更干旱。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境【答案答案】(1)由东南向西北递增。由东南向西北递增。(或由南向或由南向北、由近岸向外海递增。北、由近岸向外海递增。)由南向北，纬度越由南向北，纬度越来越低，获得太阳辐射越来越多；近岸受来越低，获得太阳辐射越来越多；近岸受(秘秘鲁鲁)寒流的影响，比同纬度其他海域表层海水寒流的影响，比同纬度其他海域表层海水温度更低。温度更低。(2)若表层海水温度升高，沿岸气若表层海水温度升高，沿岸气温升高、降水增多；若表层海水温度降低，温升高、降水增多；若表层海水温度降低，沿岸气温降低

10、、降水减少。沿岸气温降低、降水减少。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境1流量过程曲线反映的主要内容流量过程曲线反映的主要内容(1)流量的大小。流量的大小。(2)从曲线变化幅度了解水量的季节变化。从曲线变化幅度了解水量的季节变化。(3)从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短。(4)从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。河流的补给形式与流量过程河流的补给形式与流量过程曲线曲线栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境2从流量过程曲线分析河流的补给形式从流

11、量过程曲线分析河流的补给形式(1)流量是由河水来源决定的。流量是由河水来源决定的。(2)洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流补给季节刚好相反。河流补给季节刚好相反。(3)汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外,也可能有冰川融水补给。也可能有冰川融水补给。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(4)春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。水补给外

12、，还可能有季节性积雪融水补给。(5)河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，河流在冬季断流可能是河水封冻的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没有冰川融水补给所致。有冰川融水补给所致。(6)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。流。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境3我国各地区河流流量过程曲线的分析我国各地区河流流量过程曲线的分析栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(1

13、)东部季风区东部季风区(华北地区华北地区)降水集中在降水集中在7、8月，故汛期为月，故汛期为7、8月或稍晚月或稍晚一些时间；由于冬、春降水少，枯水期出现一些时间；由于冬、春降水少，枯水期出现在在12、1、2月份。本区以雨水补给为主，径月份。本区以雨水补给为主，径流的季节变化随降水量的变化而变化。流的季节变化随降水量的变化而变化。(2)东北地区东北地区栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境由于纬度较高，冬季严寒，积雪深厚，春季由于纬度较高，冬季严寒，积雪深厚，春季积雪消融，积雪消融，4、5月份形成第一次汛期月份形成第一次汛期(春汛春汛)；7、8月份东南季风带来降

14、雨，河流又出现第月份东南季风带来降雨，河流又出现第二次汛期二次汛期(夏汛夏汛)；冬季气温低，河流封冻，小；冬季气温低，河流封冻，小河流会断流。河流会断流。(3)西北内陆地区西北内陆地区栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境降水稀少，河流主要补给水源是冰川融水。降水稀少，河流主要补给水源是冰川融水。冰川消融量随气温的增高而增加，故该地区冰川消融量随气温的增高而增加，故该地区河流河流7、8月水量最大；冬季气温低，冰川不月水量最大；冬季气温低，冰川不融化，河流断流；由于冰川融化量有限，加融化，河流断流；由于冰川融化量有限，加之蒸发强烈和下渗量大，故该地区河流流量之蒸

15、发强烈和下渗量大，故该地区河流流量一般不超过一般不超过250 m3/s。(4)南部沿海地区南部沿海地区栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境每年每年5月因夏季风带来降水，出现第一次汛期月因夏季风带来降水，出现第一次汛期;该地区该地区8、9月份多台风雨，故出现第二次汛月份多台风雨，故出现第二次汛期。本地区纬度低，又濒临海洋，是我国降期。本地区纬度低，又濒临海洋，是我国降水量最丰富的地区，所以流量大，汛期长，水量最丰富的地区，所以流量大，汛期长，无结冰期，水位差较小。无结冰期，水位差较小。(5)西南喀斯特地区西南喀斯特地区栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环

16、境第二单元从地球圈层看地理环境溶洞、暗河等发育，河流与地下水关系较密溶洞、暗河等发育，河流与地下水关系较密切，补给量稳定可靠，径流量一般变化比较切，补给量稳定可靠，径流量一般变化比较小。小。多数河流是由多种形式补给的，如黄河夏秋多数河流是由多种形式补给的，如黄河夏秋时以雨水补给为主，冬季时以地下水补给为时以雨水补给为主，冬季时以地下水补给为主，春季时又有积雪融水补给。因此，要注主，春季时又有积雪融水补给。因此，要注意综合分析。意综合分析。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境 (2010高考天津卷高考天津卷)结合图文材料，回答结合图文材料，回答问题。问题。例例

17、2栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境(1)上图中右江的流向为上图中右江的流向为_，判断的依，判断的依据是据是_。(2)广西河流径流量的季节变化有何特点？请广西河流径流量的季节变化有何特点？请简述其原因。简述其原因。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境【解析解析】第第(1)题，地形、地势决定河流的题，地形、地势决定河流的流向。由图可知，该地西北部海拔高，东南流向。由图可知，该地西北部海拔高，东南部海拔低。第部海拔低。第(2)题，径流量的季节变化主要题，径流量的季节变化主要受气候的影响。广西属于季风气候区，夏季受气候的影响。广西属于季风气候区，夏季降水量大，河流的径流量大。且季风气候区降水量大，河流的径流量大。且季风气候区降水的季节和年际变化都较大。降水的季节和年际变化都较大。栏目栏目导引导引第二单元从地球圈层看地理环境第二单元从地球圈层看地理环境