种瓜得豆语文S六年级下册PPT学习教案

1、会计学1种瓜得豆语文种瓜得豆语文S六年级下册六年级下册1 1朗读课文。了解课文介绍的科学知识。朗读课文。了解课文介绍的科学知识。2 2学习课文的表达方法，了解作者是怎样一学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会步一步地介绍转基因技术及其应用的。并体会课文语言的特点。课文语言的特点。3 3学会学会“泌、玫、瑰泌、玫、瑰”3 3个会认字和个会认字和“搬、玫搬、玫、瑰、柿、供、瑰、柿、供”5 5个会写字，掌握个会写字，掌握“搬家、玫搬家、玫瑰、西红柿、供不应求瑰、西红柿、供不应求”等词语。等词语。学习目标学习目标第1页/共38页 泌泌 玫玫 瑰瑰 搬搬 柿柿 供供

2、 m mi gu bn sh gng第2页/共38页玫瑰玫瑰 西红柿西红柿 搬家搬家 分泌分泌 供不应求供不应求 前所未有前所未有 水土不服水土不服 发号施令发号施令 乐不可支乐不可支第3页/共38页默读课文，思考问题。默读课文，思考问题。（1 1）这篇课文主要介绍了一个什么科）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？学知识？（2 2）课文围绕着这一知识都介绍了哪）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容些内容? ?（3 3）课文是怎样一步步介绍的，读懂）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅读提纲。后，列一个阅读提纲。第4页/共38页（1 1）课文围绕）课文围绕转基因技术转基因技术主要来写的。主要来

3、写的。第5页/共38页（2 2）主要内容）主要内容 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）写转基因技术自然段）写转基因技术能做能做到到“种瓜得豆种瓜得豆”。 第二部分（第第二部分（第2 24 4自然段）介绍了什自然段）介绍了什么是转基因技术。么是转基因技术。 第三部分（第第三部分（第5 51010自然段）介绍了转自然段）介绍了转基因技术的应用。基因技术的应用。第6页/共38页种瓜得豆种瓜得豆什么是什么是转基因转基因技术技术 转基因技转基因技术的应用术的应用 基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术在农业生产上的应用在农业生产上的应用在医学上的应用在医学上的应用转基因技术能做到种瓜得豆转基因

4、技术能做到种瓜得豆第7页/共38页 认真读课文认真读课文2 24 4自然段，思考：自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术基因有什么作用？什么是转基因技术？第8页/共38页 人们发现，在生物的每一个细胞人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的物或动物的“大管家大管家”，有的管叶子，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短短当然，植物结瓜还是结豆，也当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来是由基因来“发号施令发号施令”的。的。基因的作用基因的作用：第9页/共38页 默读第默读第4 4自然段，画出什

5、自然段，画出什么是转基因技术的句子。么是转基因技术的句子。第10页/共38页 科学家摸清一些生物体内基因的本科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的领，让一种生物里的“大管家大管家”搬到另搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让创造出某种前所未有的新生物。这种让基因基因“搬家搬家”的技术，就叫转基因技术的技术，就叫转基因技术。 1. 运用了哪种说明方法？运用了哪种说明方法？2.运用打比方有什么好处呢？运用打比方有什么好处呢？第11页/共38页 转基因技术后的结构图转基因技术后的结构图第12页/共38页 转基因技术也有失

6、败的时转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败候，它在什么情况下会失败呢？呢？水土不服水土不服第13页/共38页 科学家摸清一些生物体内基科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的因的本领，让一种生物里的“大大管家管家”搬到另一种生物里去发挥搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因前所未有的新生物。这种让基因“搬家搬家”的技术，就叫转基因技的技术，就叫转基因技术。术。 说明搬到新家的大管家说明搬到新家的大管家 说明搬到新家的大管家说明搬到新家的大管家 水土不服、被赶出去水土不服、被赶出去转基因技术转基因技术: :基因

7、基因“搬家搬家”成功了成功了失败了失败了住的惯住的惯住不惯、住不惯、第14页/共38页转基因转基因技术应技术应用用农业生产农业生产医学医学1.转基因棉花转基因棉花2.转基因蓝色玫瑰转基因蓝色玫瑰3.转基因大豆转基因大豆4.转基因西红柿转基因西红柿心脏移植心脏移植举例子第15页/共38页话说基因工程话说基因工程提出基因工程是好提出基因工程是好事还是坏事。事还是坏事。合理基因工程的运用合理基因工程的运用 基因工程的基因工程的利弊利弊能治病能治病能美容能美容能使人能使人“心想动物成心想动物成”能制造恐龙能制造恐龙能使人免疫系统错乱能使人免疫系统错乱能使人丢失个性特征能使人丢失个性特征能破坏人类的生态

8、平衡能破坏人类的生态平衡阅读链接第16页/共38页第17页/共38页转基因西红柿转基因西红柿 第18页/共38页转基因草莓转基因草莓第19页/共38页转基因辣椒转基因辣椒第20页/共38页转基因玉米转基因玉米第21页/共38页 水母基因荧光小猪水母基因荧光小猪第22页/共38页转基因的遐想转基因的遐想第23页/共38页转基因的遐想转基因的遐想第24页/共38页转基因的遐想转基因的遐想第25页/共38页转基因的遐想转基因的遐想第26页/共38页转基因的遐想转基因的遐想第27页/共38页第28页/共38页第29页/共38页第30页/共38页 2030年，当你到转基因商店年，当你到转基因商店里购物里

9、购物 时，如果你是厨师（医生时，如果你是厨师（医生、驯兽师、科学家、驯兽师、科学家）希望买到）希望买到什么样的产品？设想一下，用自己什么样的产品？设想一下，用自己的语言把它描绘出来。的语言把它描绘出来。 第31页/共38页 转基因技术，对我们来说曾经转基因技术，对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用是那么陌生、那么神秘，作者运用打比方与举例子的写法打比方与举例子的写法为我们作了为我们作了形象而生动的介绍形象而生动的介绍，使我们在阅读，使我们在阅读时感到时感到通俗易懂且富有情趣通俗易懂且富有情趣。我们。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法之

10、高明时，不得不佩服作者写法之高明 。课堂小结：课堂小结：第32页/共38页说明方法：说明方法：打比方、举例子、打比方、举例子、列数字、做比较、列数字、做比较、下定义、分类别下定义、分类别、做诠释、列图表、引资料、做诠释、列图表、引资料选用什么样的说明方法是由说明目的和说明选用什么样的说明方法是由说明目的和说明内容决定的。内容决定的。第33页/共38页现代转基因技现代转基因技术能做到术能做到“种种瓜得豆瓜得豆”什么是什么是转基因转基因技术技术 转基因转基因技术的技术的应用应用 基因的作用基因的作用转基因的技术转基因的技术在农业生产在农业生产上的应用上的应用在医学上在医学上的应用的应用打比方打比方

11、举例子举例子第34页/共38页1 1朗读课文，摘抄自己喜欢的词语朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。和句子。2 2阅读相关文章。阅读相关文章。作业布置作业布置第35页/共38页3 3、根据课文内容填空：、根据课文内容填空： （1 1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（多（ ）。这些基因是每种植物或动物的）。这些基因是每种植物或动物的（ ）,有的管（有的管（ ），有的管），有的管 （ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。）。 （2 2）科学家已经摸清了一些生物体内的（）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种

12、生物里的（）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要）。这样，只要“搬到新家搬到新家“的（的（ ）“住得惯住得惯”，发挥自己的，发挥自己的本领，就会创造出某种（本领，就会创造出某种（ ）。这种让基因）。这种让基因 （ ）的技术，就叫（）的技术，就叫（ ）。）。第36页/共38页根据课文内容填空：根据课文内容填空： （1 1）人们发现，在生物的每一个细胞里都）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（有许多（基因基因）。这些基因是每种植物或动物）。这些基因是每种植物或动物的（的（“大管家大管家”），有的管（），有的管（叶子长得圆还是叶子长得圆还是扁扁），有的管（），有的管（脚长得长还是短脚长得长还是短）当然，当然，植物结瓜还是结豆，也是由（植物结瓜还是结豆，也是由（基因来基因来“发号施发号施令令”的的）。）。 （2 2）科学家已经摸清了一些生物体内的（）科学家已经摸清了一些生物体内的（基因的本领基因的本领）。他们把一种生物里的（）