2018教师爱岗演讲稿

1、2018教师爱岗演讲稿（4篇）尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好！有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。” 今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌一一我爱我的教师职业，我爱我 们美丽的学校。记得读大学时，我曾对我的未来充满希翼，憧憬和遐想，想用火一样的热情 去描绘绚丽的事业。20XX年9月，我应聘到了 XX三中，那时所私立学校，在 那里我成了一名被人们誉为光荣的人民教师。当真正走上工作岗位以后，我在那里切实体会到了教师平凡而烦琐的生活， 体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇。后来，我通过自己的 考试，进入了我们西湖区干家巷小学。我知道，我不能丢弃我的

2、教书生活，我离 不开孩子们。在这里，我倍感温暖，周围同事们的工作精神感化着我、 震撼着我, 和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们无怨无悔的这样做着，他们像春 蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。一天又一天，一年又一年。时光流转，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃 地在这条路上已走了近四年，四年的教学生活，我被自己周围的人感动着：我喜 欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启智 慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他 们美丽着我的人生当在一个春天，

3、我从一个不爱学习的学生脸上读到笑靥，当在一个清晨，我 听到一个学生说“我错了”，当在一个黄昏，我听到一个学生说“我会努力”， 那真的是一种幸福。每当这个时候，我的心里就会美滋滋饿，我希望我是培育孩子，不轻易说第1页共9页“不”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是 所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望， 培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在每各教师节的日子里，我收到学生们给我的一束束花，一张张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信 ；当在静静的夜里，读 着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友

4、。请您相信，即使参天大树也忘 不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。教师爱岗敬业演讲稿：我爱 我的教师职业每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能 从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却 可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文。是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国。是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说 ；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美

5、丽的语言啊。捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光， 我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带 着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。我的演讲完毕，谢谢大家！幼儿园教师爱岗敬业演讲稿阳光三态,用心灵的爱筑起教育的长城记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给 儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总 得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和邙日 光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子， 所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺 着标记前行

6、。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是 路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强 ，都是无根之树、无源之 水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一 态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现 场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成 一股排山倒海般的内化力。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必 先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设

7、小 康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加 强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。 让自己有价值、 有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不 至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍 地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢？我想最关 键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福？如果找 到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴 素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼 中才会每天都是新

8、的。这就是教师独有的享受。也只有这样，教师职业才能真正 成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道 德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面 前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我 们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自 然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与 自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己 的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、 人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德

9、的提升，关键还在于文化、艺术、 心理、社会等诸多精神营养的植入。教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负 的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切， 汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终 与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格， 严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师.我是美德丽幼儿园的一名普通老师， 美德丽幼儿园是一所美丽的学校。 绿树 成荫，一尘不染，孩子们在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们以“爱岗敬业， 无私奉献，爱校如家，爱生如子”的师风来鞭策

10、自己。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育 事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一 个生活在花丛中的人。教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的 心灵也能苏醒；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一 首词来结束今天的演讲：调寄满江红 暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表， 笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌， 全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔 长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！教师爱岗敬业演讲稿席勒

11、曾说过：“思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。”课堂语言对 于教师来说非常地重要，我认为能够用最简练的话表达出所要传授的知识点，用 最丰富的语言来启发调动学生的积极性，用最热情的语言来调控课堂的气氛，是 我所要追求的较高素质。一、课堂语言的简练性。我觉得这一点对于我这种经常以技能教学点为主要 教学内容的老师来说尤为重要，在课堂上，除了要告诉学生如何画以外，更主要 的是让学生能够自己画出来。在课堂上讲的每一句都应该有它的生命力，能够使 学生在知识教学点以收获，让学生在掌握理论知识后能够有时间进行技能方面的 施展。也为我增加了更多的时间来指导学生的现场绘画。简练性的语言有助于学 生美术习惯的培

12、养，小学阶段的美术课除了要教给学生勾、抹、涂、描等技法，更 主要的是培养学生对于生活的观察、对于美好事物的热爱，这些都需要学生张扬 个性,教师无须多余的言语。同时，我也认为，简练性的语言更容易使学生集中 精力进行听讲，学生将会调动他所有的注意力来捕捉老师的每一句话，来保证自 己课堂任务的完成。二、语言的丰富性。再好的激励性的话语，重复多了也激发不了学生的上进 心，批评指导方面的语言也是如此。使用丰富的语言来引导学生，才能使整堂课充满活力。多运用表扬性的话语赞扬本文来自.那些出色完成作品的同学，运 用期待性的话语鼓励那些即将完善作品的潜能生， 运用建设性的话语指导全班将 会充分启发、调动课堂当中

13、每一名学生的学习兴趣。教师语言的丰富性还体现在 内容上，在进行精美的邮票一课时，需要让学生介绍有关邮票的知识，教师必 须先要了解相关的知识等等。三、用热情的语言来调控课堂。课堂上，无论是完成作品的喜悦，还是没有 完成作品的伤感，学生都希望有人与他分担。当学生完成作品后，你为他高兴，当学生没有很好的表达自己的意思时你为他伤感， 学生将会从心底里喜欢这个老 师。同时也会更加地听从这个老师的意见，会更好地进行学习。当学生与老师形 成这样的和谐关系时，学生是幸福的，老师更是幸福的！以上所说的这三点，只是我从最近的教学工作中得出来的一点感受，我也将以这三点作为工作当中的目标来追求。如有不当，敬请领导老师

14、多提宝贵意见， 谢谢！教师爱岗敬业演讲稿如果有人问我，你认为教育成功的秘诀是什么？我会毫无保留地对他说，那就是爱！是啊，领导曾表扬我，说我爱事业胜过爱生命；老师们曾夸奖我，说我爱学 校胜过爱家庭；学生家长信赖我，说我爱学生胜过爱自己的孩子。然而，我仍然 是我，我仍然在平凡的工作岗位上默默地工作着，我早已认定，如果人生还有第 二次选择，那么，我依然选择教师这一圣洁的职业提起我对教师这一职业的热爱，那还得从我的启蒙老师说起，我的启蒙老师 周润华在农村艰苦的办学条件下，对事业的拼搏精神，对学生的关心爱护，在我 的心中留下了难以磨灭的印象，正如一首歌中唱到的：长大后，我就成了你，才 知道那个讲台举起的

15、是别人，奉献的是自己。是啊！我从小就崇拜我的老师，很 想成为那样的老师，因此，80年高中毕业后，本有机会顶替父亲工作的我，没有 屈从“家有三斗粮，不当孩子王”的世俗偏见，毅然报考了师范学校，两年后， 登上了梦寐以求的三尺讲台，实现了我多年的夙愿，二十几年的教学工作，使我 生活得很充实，教师这一职业，给了我无穷的力量，给我留下了许多幸福美好的 回忆师范两载，前脚刚刚迈出师范学校的大门，后脚又踏进了小学学校的门槛， 二之始的年龄，稚气未脱，却要在众多孩子面前做大孩子。“然而，你是老师， 你是表率，你必须朴素，你必须规规矩矩，你必须钻进学校的框子，远离了自 由，却又要深藏不露。”我这样反复的叮嘱自己

16、。在一个晴朗的秋日，我登上了三尺讲台，开始了新的人生攀登。站在熟悉而 又陌生的教室里，面对年龄和我相差无几的六年级学生，恰与我的少年吻合，叫 人怎不想起瓦蓝瓦蓝的天空？启齿微笑，托腮凝视，都生发着我如诗的感觉。可 爱的学生像初升的太阳，每一道光芒都惊醒着我敏捷的灵魂，而对这些小精灵， 我不把爱洒向他们的心田，还能讲出什么道理？我的课开始了，在这40分钟里，恰似播进了似海的蔚蓝世界，在泛着点点 金光的海洋里，我潇洒的遨游，沿着滚滚波涛亘古的黄河边，我尽情地“指点江 山”，让纷纷的思绪。回游于手指间，让每一颗跳动的心都和着我抑扬顿挫的节 拍起伏、跃动。转眼又是两载。初冬的一天，上课铃响过，孩子们结

17、束了活动，走进教室，起哄般地咳声不停，我便走上前去，摸一摸这个咳得重的孩子的头，表示爱抚，然后，关切地问:“怎么了，回家吃点药，明天多穿些衣服。”几句触动心弦的话，其他学生也不 再起哄似的咳了。老师们说我解决问题的办法多，我摇摇头，不，这是爱，爱的 方式多样，爱的力量是神秘的，只要人人都献出一点爱，校园才会变成美好的乐 园！诚然，我给予了学生诸多的爱心，然而，我对自己的独生女儿却是莫大的粗 心。记得有一天，上四年级的女儿边钉扣子边抱怨：“妈，我的同学这样的活都 是家长给做，您倒好，只管您的学生！ ”我放下正在批阅的试卷，看见了孩子委 屈的泪水。敷衍着：“丽丽，你已经长大了。” “那我小时候呢？

18、您关心过我吗？ 记得我小时候每当感冒发烧不能去幼儿园时，您总是把我锁在家里，那次，我感 冒由于医治不及时，转了肺炎，住进了天津儿童医院，一住就是一个多月，每到 医院允许探视的日子，我多么盼望能和其他小病友一样，见到想念多久的妈妈， 然而，我每次盼来的只有爸爸一人。当我向爸爸问起您的时候，他总是说，你妈 工作太忙，下次就来了！我还听姑姑说，在我刚满周岁的时候，您为了不影响毕 业班的成绩，竟把我扔在远在几十里之外的奶奶家。如果有来生，我宁愿当您的学生，绝不做您的女儿！ ”面对女儿的一番话，我无言以对，思绪万 千我赞赏“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句名言，但我不欣赏“老师 是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己”的说法，因为，在我付出的同时，我也得到 了学生的回报。那是初春的一天，放学后，校园早已沉寂下来，天渐渐黑了，我还在准备着 明天的观摩课，外面的春雨我全然不知，这时，随着报告的声音，红的、黑的、 花的一把把雨伞送到了我的跟前，激