孝道主题班会

1、感恩孝道教育主题班会 一活动背景： 在经济快速发展的今天，当代的中学生中有相当一部分学生越来越不懂得尊重他人、关 心他人、珍惜生活。把父母的关心视为唠叨，把老师的批评视为刁难，把朋友的帮助视为干 涉。尤其是前一段时间我班有个学生竟然打骂他的妈妈。让我的心震撼不已。在母亲节到来 之际决定召开这次主题班会。二. 活动目的：1 让学生懂得感谢生活，学会感恩。2 让学生懂得善待他人，孝敬父母。三. 活动准备：1. 准备相关的材料（歌曲、故事、诗歌）2. 布置教室，营造氛围四. 活动过程：（一）、创设情景，引出“感恩”话题。 让学生回忆自己曾经和父母之间发生的故事。1. 李雨同学深情讲述了那次雨天，自己

2、突然呕吐不止，妈妈急忙从工厂赶来，到校后已 成了落汤鸡。母亲那焦急的神情，匆忙的身影似乎浮在眼前一般，不禁潸然泪下。2 高新蕊同学叙说着母亲每天所做的工作，为自己付出的一切一切，她已泣不成声。 顺势我又深情的给同学们朗诵了卖掉自己救妈妈 、母亲，请让我再帮你洗一次澡 台下很多学生都嘤嘤而泣。同学们，子欲孝而亲不在，让我们珍惜这份亲情，拿出我们的行 动，在母亲节将至献出我们的孝心。（二）、生活中我们应该如何感恩父母。 很多同学都说出了不同的感恩方式：给父母洗脚，帮父母做家务，做饭，经常和父母聊 天谈心，给妈妈制作一张节日贺卡 ?（三）、我们还应该感恩哪些人？1 学会感恩老师：讲述名人文人尊师故事

3、，思考：我们还可以如何感恩老师？ 毛泽 东向教师敬酒。朱德给老师让座。鲁迅探望老师。 。 华罗庚成名不忘师恩。2 学会感恩朋友及他人： 对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳 光。“赠人玫瑰，手有余香” 。无论是在学习、生活中，每个人都应常怀感恩之心。只有学会 感恩他人 , 你才可能成为被感恩的人 ; 只有感恩他人 , 你才会感动自己。学会感恩 , 善待他人 , 收获快乐 ! （描述身边的好事，让学生谈谈自己的感受）（四）班主任的结束语： 拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师 长。拥有一颗感恩的心，我们才能学会包容，

4、赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会懂得 关注生活，关心他人。成为一个懂得感恩的人，我们就会拥有美好的未来。心动起来，行动起来；从今天开始，从现在开始。让我们学会感恩，珍惜生活。善待他 人，收获快乐！伴随一首感恩的心结束本次班会。五、活动效果与反思1. 本次主题班会选择了恰当的时间（母亲节）来进行，取得了良好的效果。2. 整个活动给学生营造了轻松而温馨的气氛， 学生畅所欲言， 敢于表达自己的感恩之情。 篇二：礼仪与孝道主题班会活动名称 礼仪与孝道主题教育班会1 、活动背景： 我们现在大多是独生子女，在家中的生活得到来自父母、祖辈家长多方面的照顾，学生 却觉得这些是应该的， 甚至多父母态度极差。

5、 面对这种现象， 我们会审 1406 班为加强学生的 礼仪与孝道的观念，特开此班会。我们主要是考虑以下几个方面：一、孝道是中国人民传统美德形成的基础，也是政治道德、社会公德、职业道德、家庭 美德，个人品德建设的基本元素。所以，应切实把“孝道”渗透到当前教育之中。二、在现代社会礼仪修养几乎成为一个人和一个社会文明程度的标志。优雅的行为举止，得体的仪态和言语，真挚的情感和规范的礼仪，成为构建人与人之间沟通的桥梁，其力量和 价值都是无可比拟的。1 、 活动目的：a） 通过活动使学生懂礼仪知孝道，知道如何正确看待礼仪与孝道。b） 懂得从平时点滴做起，做一个懂礼仪知孝道的人，并发扬中国的传统美德。3 、

6、活动对象： 会审 1406 班全体同学4 、 活动流程：（一）前期准备：1. 撰写通知2. 嘉宾邀请3. 各个事项安排4. 人员职务安排（时间 10月 23日 14：00（暂定）地点：教二 324） 具体安排如下：（二）活动流程1 、请班长阐述礼仪与孝道的关联。 “孝”为中国文化的核心元素， 一直以最基本、 最初始的道德规范形态存在于中国社会。 孝道礼仪作为中华礼仪的重要组成部分，它是一种民族修养，一种文化境界和内化力量。中 国中国文化之孝道历数千年文明进化，具有深厚的文化积淀和丰富的民族元素。其作为中国 传统文化的核心，渗透至几千年的中国社会生活方方面面。它在加强个人修养、和谐家庭关 系方面

7、发挥了巨大的作用，客观上为维持中国封建社会的稳定与秩序提供了意识形态支撑，对国家的统一 起到了积极作用。 在今天， 对传统文化之孝道进行扬弃传承和倡导， 仍具有巨大的社会价值。2 、由本班（ ）同学阐述何谓礼仪。3 、由本班（ ）同学阐述何谓孝道。 互动环节（一） 说出大家认可的礼仪与孝道（1）说出生活中常见错误礼仪（2）说出生活中常见错误孝道（3）我们认可的礼仪与孝道（引出如何看待礼仪与孝道）（二） 说出生活中常见礼仪，并与搭档表演。 （5 组）5 、 同学谈谈这节课的收获（1） 如何做一个有礼仪的学生（2） 如何做一个有孝道的学生（三）活动后期 有主持人总结这次班会成果。篇三：弘扬孝道感恩

8、父母主题班会教学设计 道德讲堂弘扬孝道 感恩父母一、活动目的： 感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中 的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了 解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学 生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生 爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人 的文明行为举止， 而且由此及彼感悟到要对学校、 对社会、 对祖国感恩， 达到一定教育效果！二、活动准备：1 挑选小主持人，节目安排

9、。2 布置黑板，教室。3 收集、整理资料。三、活动过程： 老师开场：同学们，有人说爸爸是山，妈妈是河，孩子是贯穿其中的小溪。山靠着水， 水绕着山，共同构筑了幸福的港湾，道德讲堂“弘扬孝道 感恩父母”正式开课，下面 有请主持人 ? 主持人开场白a ：世上有一部永远写不完的书 b ：那便是：父母恩，儿女情 a ：人间最美是真情 b :人间最真是亲情a ：人间最值得珍爱的爱 b ：莫过于父母对子女的爱 a ：人间最无私的情感 b 莫过于父母对子女的情感a :人世间有一种最美丽的声音b :那便是父母的呼唤！ a :人世间有一种最纯洁的目光 b :那便是父母的关爱！第一环节:静心感受a :无论你身在何地

10、， 有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方， 你愿用自己的一生 去爱她b :有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 ?这个人叫父母亲，这种爱叫 做父母之爱。a :同学们现在就让我们静心三十秒回忆父母之爱。第二环节:观看短片b :许久以来，我们习惯了一种关爱，渐渐地我们忘记了感动。今天，让我们一起走进黄 芹秀的故事，体验亲情的伟大与无私！ （播放短片）第三环节:诵一段经典a :黄芹秀真是值得我们学习的榜样。 经典启迪社会， 国学涵养人生， 接下来我们要吟诵 的内容是 弟子规入则孝 ，吟诵是我国雅言之根、 国学之花， 是我国古人遗留下来的学 习方法，至今已有三千多年的历史。下面请同学们

11、一起吟诵弟子规入则孝 。（出示吟诵内容）第四环节:讲一个故事b :经常吟诵经典不仅可以提升一个人的品味，而且可以涵养品德。中华民族是最讲孝道的民族， 历史上有孝经 二十四孝道故事 ，里面丰富的孝道故 事滋养着我们每一个中华儿女。下面有请夏克扎提和迪丽阿依为我们带来的孝道故事。第五环节:谈一番感想a ：中华民族百善孝为先，看了王芹秀的故事和孝道故事，以史为鉴，此时此刻，你最想 说的话是什么？第六环节：送一份祝福 虽然我们每一个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母 辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。借此机会让我们献上对父母的祝福。四，结束语a ：感恩不只是一种心情，更是一种

12、素质。b ：今天，我们不仅要心存感恩，还要学会感恩。a ：让这种民族精神代代相传吧！b ：最后，让我们一起祈祷，让“爱”永驻人间?学会感恩” , 明天会更好和静县第三小学六年级四班2013/11/18 篇四：学会感恩 传承孝道主题班会 学会感恩 传承孝道主题班会 冈东初级中学七（ 2）班一、我们成长的故事（全班交流） 当我们还未出生时，我们的父母正在为我们做当我们呱呱坠地时，我们的父母正在为我们做当我们年幼无知时，我们的父母正在为我们做当我们健康成长时，我们的父母正在为我们做当我们快乐成长时，我们的父母正在为我们做当我们勤奋学习时，我们的父母正在为我们做活动交流：如果我们把我们的成长大致分成这

13、样几个阶段，那么从记忆以来，请回忆你 的父母为你做的最让你感动、最值得你去感谢的事儿 （个人回忆，小组交流）二、我们过去的故事1 、感受母亲的爱无论你在何处， 有一个人永远占据在你心中最柔软的地方； 有一种爱， 它让你肆意索取， 享用，却不要你任何回报这个人叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”。母亲是这样老去的，有这样一位母亲，她的孩子常年在外打工，她为了给儿子省一点钱 给孙子读书，所以她每天都到外面捡垃圾，风风雨雨当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱时，当我们在风花雪月里无病呻吟时，当我们在闲暇高呼无聊时，有谁想起了她，一 个伟大的母亲！2 、感受父亲的爱 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的

14、屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你走好人生的每一步。活动：请回忆，你为孝顺你的爸爸妈妈做的一件最有意义、最值得你自豪的事儿三、我们经历的故事细细品味父亲与女儿的信 爸爸写给女儿的信 给可爱的女儿：爸爸和你玩了很多次捉迷藏，每次都一下子被你找出来了，不过这一次 爸爸决定多好久好久。 你先不要找我， 等到你十四岁的时候， 还要吃完十次生日蛋糕的时候， 再问妈妈，爸爸躲在哪里，好不好？爸爸要多那么久，你一定会想爸爸对不对？但是，爸爸 不能随便跑出来，那样就输了，如果你很想爸爸，爸爸会趁你睡觉的时候，跑到你梦里跟你 玩游戏，当你拿着爸爸的照片看时，爸爸同样也会偷偷看你要记

15、着，爸爸一直都在陪着你！你已经是四岁的大姑娘了， 爸爸要拜托你一件事， 要你照顾和孝顺爷爷、 奶奶和妈妈， 看看你是不是比爸爸以前做得好，有多好，妈妈会告诉你的，爸爸猜想，这一次玩捉迷藏要玩这么久，爷爷、奶奶和妈妈看不到爸爸，他们一定会偷哭，偷哭就是犯规，就是失败，他们偷哭，你就要逗他们笑，不然游戏输了以后，他们就会哭得更厉害了，好不好，宝贝？你 们是同一队的，来比赛，看是你们厉害还是爸爸厉害，准备好了吗？比赛要开始罗！女儿给爸爸的回信爱玩的爸爸：你躲在哪里？你不是说我吃过十次蛋糕后，就能找到你了吗？这十年来， 我很听你的话。 为了不犯规， 害怕游戏输掉再看不到你， 我你努力的照顾爷爷、 奶奶

16、和妈妈， 他们哭，我逗他们笑，爸爸，他们终于笑了，我赢了，游戏结束了，你该回来了，对吗？原 来不对的，我期待你回来，再跟我玩捉迷藏的时候，妈妈却告诉我，我再也看不到你了，原来，十年前，我已经失去了你这个爱玩的爸爸爸爸，你为何忍心骗你最爱的女儿？十年来，每一次吃蛋糕，我对你的思念愈积累，对我们十年后的相聚愈期盼，十年的累 积实在令我输的更惨痛，十年前你若让我选择的话，我宁愿爸爸不要骗我，你该相信你的女 儿吧！我会坚强，我会更努力的都爷爷、奶奶、妈妈笑，又或骗我一辈子，和我玩一辈子的捉迷藏，让我赢回一辈子的你爸爸，十年后的我知道没有减轻失去你的震撼，虽然痛，但我会努力完善我的人生，不辜负你的爱，不

17、辜负你和我玩十年捉迷藏的苦心。活动：听完这封信后，你有什么感触？目前，你最希望你的爸爸妈妈为你做一件什么事儿？（个人回忆分小组）四、我们必做的要事1 、你现在最想为你的父母或亲人做的一件事是什么？为什么？2 、你知道“父亲节”“母亲节” 分别是什么时候吗？你们认为不孝敬父母的表现有哪些？3 、讨论：我们该如何感恩父母、孝敬亲人？ 孝敬父母顺口溜：自己的事情自己干，不给父母添麻烦。 家务劳动帮着干，多为父母减负担。对待父母有礼貌，早晚起居要问安。探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵。衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前。艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿。思想学习勤汇报，恳求父母多指点。批评教育不顶撞，感谢父母

18、要求严。养育之恩重如山，儿女责任勇承担。为人在世品行高，孝敬父母最当先。感恩父母从今天开始，全体同学高呼：爸爸妈妈辛苦了，我爱你们，爷爷奶奶辛苦了，我爱你们，外公外婆辛苦了，我爱你们篇五：班会材料（孝道）“学会感恩，传承孝道”主题班会新店中心小学三年（ 1）班1 、通过活动使学生懂得遵守孝道的重要性。2 、懂得遵守孝道可以从身边的小事做起。3 、培养学生敬亲、奉养、侍疾、立身、谏诤、善终的好修养。二、活动过程：活动一：导入1 、主持人： 遵守孝道是中华民族的优良传统。 今天， 我们的主题班会就是去谈谈怎样做 到遵守孝道。首先，让我们通过一个故事来了解一下孝道文化。2 、课件出示：孝道文化的故事

19、，支持人讲故事。3 、支持人：听完了故事，你有没有明白孝道文化指什么呢？活动二：传统文化之孝道1 、主持人：“孝道”是我中华民族传统文化之精髓。斯二十四孝图 ，乃陈少梅先生 41岁时盛年之杰作， 其题材不多见， 笔墨工雅， 设色清丽， 非同寻常， 故堪称国之重宝。 （课 件出示图片）2 、让学生说说你在图上都看到了什么？（孝感动天、亲尝汤药、鹿乳奉亲、百里负米等等）3 、支持人：但是，这些图中却若隐若现的有一个思想：愚孝。就是指的以父母的意愿为 自己生命的信条，这是十分不值得学习的。例如“埋儿奉母”这个故事明显就是反应了这样 的一个问题：用自己骨肉的生命去换取赐予自己生命的父母的生命，这很值得

20、吗？父母赋予 了我们生命，但是他们并不是我们生命的支配者。因此，孝图虽然是我们中华文化的精髓， 但是部分所谓的孝却并不值得现在的我们去学习。活动三：古人眼中的“孝”1 、课件出示古代名人的图片（孔子、孟子、曾子）2 、支持人：在古人看来，一切人际关系均是基于孝而发生的。 中国传统社会， 特重家庭， 在家庭中又首重父子关系，而调节父子关系的道德规范就是儒家提倡的“孝”。孔子说： “弟子入则孝，出则弟。 ”孟子则说：“内则父子，外则君臣，人之大伦也。 ”通过父子关系直接体 现子孙与祖宗的关系。曾子曰： “君子以文会友，以友辅仁。 ”因此，友道实为师道的扩大， 中国的师友关系一样是导源于孝道的。在朗

21、读的基础上，教师介绍古语的意思。最后学生再 次齐读，引导学生了解古时孝道文化的重要性。活动四：生活中的“孝”1 、生活中有许多的新二十四孝故事，你是否看过，听过呢？2 、让学生分小组讨论在日常生活中看到的“孝” ，然后在班级交流。5 、学生交流在生活中我们可以为父母做些什么呢。活动五：观看 2014 年开学第一课（主题孝敬父母）三、活动成效本次主题活动不仅内容丰富实在，而且形式多样生动。队员们通过回答，解读，反思等 形式，都懂得了遵守孝道的重要性，知道我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义 务，更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力，共同建筑永恒的孝心，留下 生命永恒的奇迹让孝在我们心中永驻。办公室卫生管理制度一、主要内容与适用范围1本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。2此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理二、定义1公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫； 2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。3) 保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。 4) 保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。5) 保持卫生间、