辩证法基本观点

1、1、基础：、基础：透、准、全、细、牢、体系。透、准、全、细、牢、体系。2、方法：、方法：不同类型题的解题方法和规律。不同类型题的解题方法和规律。3、审题：、审题：审设问，明确限定条件（知识审设问，明确限定条件（知识范围、题目类型、行为主体、对象限定、范围、题目类型、行为主体、对象限定、材料限定、分值）；材料限定、分值）；审材料：逐层读，审材料：逐层读，挖掘有效信息；通读，把握主旨。挖掘有效信息；通读，把握主旨。4、规范：、规范：组织答案要规范。序号化、要组织答案要规范。序号化、要点化、段落化、简洁化、条理化；点化、段落化、简洁化、条理化；理论理论联系实际（理论联系实际（理论+扣题分析）。扣题分

2、析）。唯物辩证法联系观唯物辩证法联系观 1 1、联系的普遍性原理、联系的普遍性原理 2 2、联系的客观性原理联系的客观性原理 3 3、联系的多样性原理、联系的多样性原理 4 4、整体和部分辩证关系原理整体和部分辩证关系原理 5 5、掌握掌握系统优化方法系统优化方法要从事物固有联系中把握事要从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性物，切忌主观随意性；根据根据事物的固有联系，改变事物事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。的状态，建立新的具体联系。3 3、联系联系具有具有多样性多样性既要既要又要又要；把握事物的存在和发展的条把握事物的存在和发展的条件件，一切以时间、地点和条一切以时间、地

3、点和条件为转移。件为转移。联系具有普遍性、联系具有普遍性、客观性和多样性客观性和多样性整体与部分辩证关系（应用篇）整体与部分辩证关系（应用篇）1 1、在、在整体和部分的关系中，整体和部分的关系中，整体居于整体居于主导主导地地位，整体位，整体统率统率着部分，具有部分所着部分，具有部分所不具备不具备的功能的功能。 树立树立全局全局观念，立足观念，立足整体整体，统，统筹筹全局全局。2、整体和部分相互联系。、整体和部分相互联系。整体由部分构成。整体由部分构成。部分的功能部分的功能及其变化会影响到整体，及其变化会影响到整体，关键关键部分部分的功能及其变化甚至对整体的功能起的功能及其变化甚至对整体的功能起

4、决定决定作用。作用。 重视重视部分部分的作用，搞好的作用，搞好局局部部，用，用局部的发展局部的发展推动整体的发展。推动整体的发展。 3 3、整体和部分是辩证统一的。因此，既要、整体和部分是辩证统一的。因此，既要 ，又要又要 掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法1 1系统的含义及基本特征系统的含义及基本特征 整体性、整体性、有序性有序性、内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向 （二）（二） 系统和要素的关系系统和要素的关系原理原理着眼于事物的着眼于事物的整体性整体性；遵循系统内部结构的遵循系统内部结构的有序性有序性；注重系统内部结构的注重系统内部结构的优化趋向优化趋向。用用综合综合的思维方式来认识

5、事物。要着眼的思维方式来认识事物。要着眼于整体，于整体，统筹考虑，优化组合。统筹考虑，优化组合。【方法论要求】【方法论要求】【原理】【原理】【方法论】【方法论】唯物辩证法的唯物辩证法的发展观发展观1 1、发展具有普遍性原理发展具有普遍性原理2 2、事物发展的途径（趋势）原理事物发展的途径（趋势）原理3 3、（事物发展的状态）、（事物发展的状态）量变和质变的辩证关量变和质变的辩证关系原理系原理发展的普遍性原理发展的普遍性原理【原理原理】世界是永恒发展的世界是永恒发展的（发展具有普遍（发展具有普遍性）性）。发展的实质发展的实质是事物的是事物的前进和上升前进和上升，是，是新事物新事物的产生和的产生和

6、旧事物旧事物的灭亡。的灭亡。 【方法论】我们要用发展的观点看问题【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对，反对用静止的观点看问题用静止的观点看问题。（1）事物发展前途是光明的，）事物发展前途是光明的，所以要相信前所以要相信前途是光明的，对未来充满信心途是光明的，对未来充满信心（2）事物发展道路是曲折的，）事物发展道路是曲折的，所以要做好准所以要做好准备走曲折的路（勇敢地接受挫折与考验）。备走曲折的路（勇敢地接受挫折与考验）。（3）事物发展是前进性与曲折性的统一。）事物发展是前进性与曲折性的统一。因因此，既要此，既要要相信前途是光明的，对未来充满要相信前途是光明的，对未来充满信心，又要信心，又要

7、要做好准备走曲折的路（勇敢地要做好准备走曲折的路（勇敢地接受挫折与考验）。接受挫折与考验）。 2 2、事物发展的途径（趋势）【应用篇】、事物发展的途径（趋势）【应用篇】3、量变和质变的辩证关系（应用篇）（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此，因此，要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）在量变已经达到一定程度时，只有质变才）在量变已经达到一定程度时，只有质变才能实现发展（没有质变就没有发展）能实现发展（没有质变就没有发展），要果

8、断，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。展。（3）任何事物的发展都是量变与质变的统一。）任何事物的发展都是量变与质变的统一。因此，既要因此，既要又要又要量变与质变的辩证关系量变与质变的辩证关系 （1 1）事物的发展都是总是从事物的发展都是总是从_开始的，开始的，_是质是质变的变的_。质变是量变的质变是量变的_。事物的量变达到一定程度时，必然会引起质变。（2 2）质变又为）质变又为_的的_开辟道路，事物在开辟道路，事物在_基础基础上开始上开始_。（3）事物的发展就是这样由）事物的发展就是这样由_。矛盾观点1、对立统一原理（内容）、对立统一原理

9、（内容）2、矛盾的特殊性（三种情形）、矛盾的特殊性（三种情形）3、矛盾的普遍性、矛盾的普遍性4、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（内容）、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系（内容）5、主次矛盾的辩证关系、主次矛盾的辩证关系6、矛盾的主次方面辩证关系、矛盾的主次方面辩证关系7、两点论和重点论的辩证关系、两点论和重点论的辩证关系8 8、矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾是事物发展的源泉和动力9、矛盾双方在一定条件下相互转化、矛盾双方在一定条件下相互转化要发挥主观能动性，创造条件，要发挥主观能动性，创造条件，促使矛盾向有利的方向转化促使矛盾向有利的方向转化矛盾就是对立统一。矛盾就是对立统一。（2）（3）【方

10、法论】【方法论】在对立中把握统一，在统一中把握对立。在对立中把握统一，在统一中把握对立。 （坚持两分法，防止片面性）（坚持两分法，防止片面性）联系联系：1、矛盾就是对立统一。矛盾就是对立统一。中美之间是既对立又统一中美之间是既对立又统一的关系。的关系。2、矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互贯矛盾具有同一性，矛盾双方相互依赖、相互贯通通。中美在贸易往来、技术合作、反恐、应对金。中美在贸易往来、技术合作、反恐、应对金融危机等方面存在广泛的共同利益，二者相互依融危机等方面存在广泛的共同利益，二者相互依赖。赖。 矛盾具有斗争性（含义）矛盾具有斗争性（含义）。中美在意识形态、汇。中美在意识形态、汇率

11、问题、台湾问题等方面存在着对立和冲突。率问题、台湾问题等方面存在着对立和冲突。3、 同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，矛盾双方既对立又统之中，并为同一性所制约，矛盾双方既对立又统一，共同推动事物的发展，要坚持两分法，防止一，共同推动事物的发展，要坚持两分法，防止片面性。片面性。对于中美关系，既要看到二者对立的一对于中美关系，既要看到二者对立的一面，又要看到统一的一面，求同存异，在竞争中面，又要看到统一的一面，求同存异，在竞争中合作，在合作中竞争，共同推动两国关系持续健合作，在合作中竞争，共同推动两国关系持续健康稳定地发展。康

12、稳定地发展。运用对立统一原理，分析说明中美关系。运用对立统一原理，分析说明中美关系。 （2 2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合_。(1)(1)矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的普遍性和特殊性是_。_, _, 没有特殊性就没有普遍性。没有特殊性就没有普遍性。特殊性也特殊性也离不开离不开普遍性普遍性。不包含不包含_的的_也是没有的。也是没有的。相互联结相互联结普遍性普遍性寓于寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来特殊性之中，并通过特殊性表现出来普遍性普遍性特殊性特殊性可以可以相互转化相互转化3矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理区别：区别：二

13、者是共性与个性、一般与个别的关系二者是共性与个性、一般与个别的关系共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）共性与个性、一般与个别）联系：联系： （2007山东高考）新闻宣传部们在总结推广某地农业科技创新方面的典型经验时，采取的步骤是:深入到该地调查了解，取得翔实丰富的资料；再进抽象总结后形成共同的经验；最后建议其他各地以此为指导结合本地情况学习该地的经验，以推动农业创新工作的开展。 请写出总结推广典型经验做法的哲学依据及主要内容，并概括出说明这哲学依据对我国社会主义现代化建设的方法论指导意义，（3）哲学依据：矛盾的普遍性和特殊性辨证关系哲学依据：矛盾的普遍性和特

14、殊性辨证关系的原理。的原理。主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍主要内容：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之殊性也离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性之间相互转化。间相互转化。方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实方法论意义：把马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。际相结合，建设中国特色社会主义。在生活中的具体运用v抓抓典型典型（做典型例题）（做典型例题）v改革改革试点试点v解剖麻雀解剖麻雀v从群众中来，到群众中去的工作方法从群众中来

15、，到群众中去的工作方法v一般一般号召与号召与个别个别指导指导相结合相结合特殊特殊典型、典型、试点试点普遍普遍特殊特殊概括概括总结总结经验、经验、规律规律指导指导推广推广其他其他主次矛盾的辩证关系原理（应用）主次矛盾的辩证关系原理（应用）1 1、主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地、主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。因此，要善于位、对事物的发展起决定作用。因此，要善于抓重点抓重点，集中力量集中力量解决解决主要矛盾；主要矛盾；2 2、主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，、主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。因此，要在一定条件下可以相互转化

16、。因此，要统筹兼统筹兼顾顾，恰当恰当处理好处理好次要次要矛盾矛盾。3 3、主次矛盾的辩证关系原理、主次矛盾的辩证关系原理（展开）（展开）要求要求我我们要着重把握主要矛盾，坚持两点论和重点论们要着重把握主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一的统一。 矛盾的主次方面辩证关系原理矛盾的主次方面辩证关系原理（应用）（应用）1 1、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们要着重把握矛盾的主要方面定的，要求我们要着重把握矛盾的主要方面（分清主流和支流）；（分清主流和支流）；2 2、矛盾的主、矛盾的主次方面相互依赖，并在一定条件下次方面相互依赖，并在一定条件下

17、相互转化，不能忽视次要方面（支流）；相互转化，不能忽视次要方面（支流）；3 3、矛盾的主次方面辩证关系原理矛盾的主次方面辩证关系原理（展开）（展开）要求要求我们要着重把握矛盾的主要方面，坚持两点论我们要着重把握矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论的统一和重点论的统一。难点：识别主次矛盾和矛盾主次方面的方法难点：识别主次矛盾和矛盾主次方面的方法在在复杂事物复杂事物的的 “ “许多许多矛盾矛盾”中，中，有主次矛有主次矛盾之分盾之分。在在“每一矛盾每一矛盾” ” 的两个方的两个方面中，有主次方面面中，有主次方面之分。之分。适用于适用于“办事办事情情”，推动事物，推动事物发展。发展。 适用于适用于“看问

18、题看问题”（评价人（评价人和事），侧重对事物的和事），侧重对事物的性质性质的判断。的判断。重点、中心、关键、重点、中心、关键、核心、突破口、首位、核心、突破口、首位、突出任务、集中力量。突出任务、集中力量。权衡利弊权衡利弊、本质、主流、把、本质、主流、把握方向、识大局（认清形握方向、识大局（认清形势）、绝大多数、总的看。势）、绝大多数、总的看。概念概念角度角度适用适用范围范围找关找关键词键词主次矛盾主次矛盾矛盾主次方面矛盾主次方面（三）两点论和重点论相统一（应用）（三）两点论和重点论相统一（应用）所谓重点论，就是要着重把握主要矛盾和矛盾的所谓重点论，就是要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。主要

19、方面。所谓两点论，就是既要看到主次矛盾，又要看到所谓两点论，就是既要看到主次矛盾，又要看到矛盾的主次方面。矛盾的主次方面。【方法论方法论】要坚持两点论和重点论坚持两点论和重点论相结合相结合的方法，的方法，反对形而上学一点论和均衡论。反对形而上学一点论和均衡论。 两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。区别联系常见主观题出题方式和答题要点：1 1、材料如何体现辩证否定观（运用辩证否定观、材料如何体现辩证否定观（运用辩证否定观分析分析） （含义、特点、实质）（含义、特点、实质）2 2、为什么要创新？、为什么要创新？ （哲学依据意义、作用）（哲学依据意义、作用

20、）3 3、应该如何创新？、应该如何创新？ 方法论方法论把发挥主观能动性与尊重客观规把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合律相结合用联系的发展的观点看问题用联系的发展的观点看问题视材视材料而定料而定唯物论：唯物论：物质决定意识，一切从实际出发。而客观实物质决定意识，一切从实际出发。而客观实际是变化发展的，所以必须际是变化发展的，所以必须从变化的实际出从变化的实际出发，解放思想，实事求是发，解放思想，实事求是(按客观规律办事按客观规律办事)创新的哲学依据创新的哲学依据辩证法：辩证法：一切事物是变化发展的。因此，一切事物是变化发展的。因此，我们要用我们要用发展的观点看问题发展的观点看问题。创新就是要反

21、对因循守。创新就是要反对因循守旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。旧，思想僵化，坚持发展的观点看问题。辩证的否定观要求我们辩证的否定观要求我们必须树立创新意识必须树立创新意识, ,做做到不唯上，不唯书，只唯实到不唯上，不唯书，只唯实。辩证法的革辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进。不断变化而变化，不断创新，与时俱进。认识论：认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和

22、发展真理。展真理，在实践中检验和发展真理。辩证法和形而上学的对立（分歧）基本分歧基本分歧：辩证法主张用辩证法主张用联系、发展、全面联系、发展、全面的观点看问题。的观点看问题。形而上学主张用形而上学主张用孤立、静止、片面孤立、静止、片面的观点看问的观点看问题题对立的焦点和根本分歧：对立的焦点和根本分歧：是否是否承认矛盾承认矛盾、是否、是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力承认矛盾是事物发展的源泉和动力。蝉噪林愈静蝉噪林愈静, ,鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽- -王籍王籍人若邪溪人若邪溪蝉噪林愈静蝉噪林愈静, ,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽- -王安石王安石钟山绝句钟山绝句 从哲学上看，这是因为王安石（从哲学上看，这是因为王安石（ ） A A 只看到了矛盾