2007年枣庄滕州中考模拟考试_第1页
2007年枣庄滕州中考模拟考试_第2页
2007年枣庄滕州中考模拟考试_第3页
2007年枣庄滕州中考模拟考试_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2007年枣庄市滕州市中考模拟考试生物试题、选择题(每小题 2分,共10 分)1、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在25C左右分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是()A、甲组先发芽B、乙组先发芽C、同时发芽D、都不发芽 2、右图为人体局部血液循环示意图,其中、是动脉血管,是毛细血管,内流动的均是动脉血。则的主要功能是()A、滤过作用B、气体交换C、吸收养料D、分泌物质3、家兔的组织细胞新陈代谢产生的二氧化碳在排出体外的过程中,可以不经过(A、 右心室B、左心室C、体静脉D、肺动脉4、 右图为反射弧的结构模式图。下面各项叙述中不正确的是()A

2、若此图表示膝跳反射的反射弧,则c代表脊髓的神经中枢B. 若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射弧,则a代表眼球的视网膜C. 若此图表示学生听到铃声进入教室的反射弧,则a代表耳部结构的鼓膜c代表小脑的神经中枢D.若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则5、对绿色植物在生物圈中作用的叙述不合理的是()A、能够增加大气湿度、促进降雨B、能为动物和人类提供食物C、参与生物圈中碳氧循环D、绿色植物是生物圈中唯一的生产者、理解与应用(每空 I分,共15 分) 6、( 4分)运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题:(1 )移栽植物,常在阴天或傍晚进行,并剪去部分枝叶,其目的是降低

3、植物的(2 )农田土壤板结或水淹时,植物受害的原因是根的 受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。(3)在大棚内栽种植物,在保证水肥等充足的条件下,增加光照的同时常打开窗户通风,以增加 ,其目的是提高植物的 ,促进有机物的合成。7、( 6分)右图表示人体血液循环的一部分,箭头代表血流方向,请结合相关知识回答下列 问题:的的(1) 该图所示的血液循环路线的起点是心脏的 。(2)健康人饭后一小时,_血管中血糖浓度最高,此时体内 分泌量增加,调节血糖浓度维持在正常水平。(3)血管f 与c 中的血液相比,除氧气含量明显降低外,含量也明显降低。原因是:血液流经肾脏时,经过和个过程,该物质与其他

4、废物一起形成尿液排出体外。(4)若a血管中血糖浓度始终远远高于正常健康人血糖浓度,此时应该 ,使血糖 浓度降低到正常健康人水平。& ( 5分)某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查,得到以下数据:组别婚配方式被调查家庭数目子女单眼皮双眼皮1父母均为单眼皮516002父母均为双眼皮8426743父母一方为单,一方为双16456128(1) 根据表中第 组数据可以推测单眼皮为 。(2)如果显性基因用 B表示,隐性基因用 b表示,若第3组中父亲为双眼皮,母亲为单眼皮,生了一个单眼皮的孩子,请写出双亲婚配的基因组成:。(3)从第2组数据可以看出,如果父母均为双眼皮,子女有的是单眼皮,有的是双眼皮,请写出双眼皮子女的基因组成: 。(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术,那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什么?。三、实验与探究(共 5分) 9、( 5分)为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图所示, 请分析回答:(1 )在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 。(2 )请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:。(3) 将实验装置放到阳光下 4小时后,同时摘下叶片 A、B,利用

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论