【解析版】江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期期中化学试卷

1、江苏省无锡市江阴一中2015届九年级下学期期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有1个选项符合题意每小题1分，共15分）1（1分）能源问题、环境问题成为今年全国两会代表委员们关注的焦点，尤其是今年春季很多地区出现了严重的雾霾天气，给人们的生产、生活和健康带来了严重的影响下列有关说法错误的是（）A计入空气污染指数的指标包括PM2.5微颗粒物B禁止私家车出行，改乘公交车或骑自行车等C减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等D废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时可以回收金属资源考点：防治空气污染的措施；常见污染物的来源、危害及治理

2、 专题：化学与环境保护分析：A、根据空气污染指数的指标进行解答B、根据禁止私家车出行在现有经济条件下不现实进行判断C、根据减少化石燃料的使用、开发利用新能源的优点进行分析判断D、根据废旧电池中含有汞、镉等重金属，会污染土壤和水资源，进行分析判断解答：解：A、PM2.5微颗粒物已经计入空气污染指数的指标，故选项说法正确B、禁止私家车出行在现有经济条件下不现实，故选项说法错误C、减少化石燃料的使用可以减少污染，所以减少化石燃料的使用，尽可能多地开发利用太阳能、风能、地热等，故选项说法正确D、废旧电池中含有汞、镉等重金属，会污染土壤和水资源，废旧电池不能随意丢弃，应统一回收集中处理，以减少污染，同时

3、可以回收金属资源，故选项说法正确故选：B点评：环保问题已经引起了人们的重视，是2015届中考的热点问题，主要的环境问题有：空气污染、水污染、土壤污染等，了解污染原因、防治措施等是正确解答此类题的关键2（1分）下列物质中属于纯净物的是（）A铁矿石B石油CC60D碘酒考点：纯净物和混合物的判别 专题：物质的分类分析：由一种物质组成的物质属于纯净物，由多种物质组成的物质属于混合物，据此分析判断物质的类别解答：解：A、铁矿石的主要成分是铁的化合物，还含有一些杂质，属于混合物B、石油中含有多种碳氢的化合物，属于混合物C、C60是由一种物质组成的，属于纯净物D、碘酒是碘的酒精溶液，属于混合物故选C点评：本

4、题主要考查了物质的组成方面的内容，矿物质都是混合物3（1分）下列实验基本操作中，错误的是（）A稀释浓硫酸B添加酒精C氧气验满D称氢氧化钠固体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；氧气的检验和验满 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”C、根据氧气验满的方法进行分析判断D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定

5、不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，向酒精灯内添加酒精时，可用漏斗向酒精灯内添加酒精，图中所示操作正确C、检验氧气是否集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作正确故选：C点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4（1分）建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（）A水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子B“酒香

6、不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为水分子的体积减少D一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题 专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答：解：A、由于分子在化学变化中可以再分，水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子，故选项解释正确B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒

7、花香，故选项解释正确C、20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，水分子的体积没有变化，故选项解释错误D、一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同，故选项解释正确故选C点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5（1分）下列关于家庭小实验的说法不正确的是（）A用灼烧闻气味的方法区分羊毛线和棉线B用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水C在制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭应该放在最上层D用加热的方法修补热塑性塑料考点：化学实验方案设

8、计与评价；水的净化；盐的化学性质；有机物的特征、分类及聚合物的特性；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别 专题：简单实验方案的设计与评价分析：A、羊毛线的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味B、根据柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体进行分析判断C、活性炭可吸附一些可溶性、不溶性杂质，最好放在小卵石、沙子的下面，先进行过滤再放活性炭更好D、热塑性塑料加热后可重塑，热固性塑料加热后不可重塑，据此进行分析判断解答：解：A、羊毛线的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味；而棉线没有，可以鉴别，故选项关于家庭小实验的说法正确B、柠檬酸能与小苏打反应生成二氧化碳气体，可用食品级的小

9、苏打和柠檬酸等可自制汽水，故选项关于家庭小实验的说法正确C、制作简易净水器时，为了达到更好的净水效果，活性炭最好放在小卵石、沙子的下面，先将大颗粒的不溶性杂质过滤掉，然后用活性炭吸附色素、异味等不溶性、可溶性杂质，再用膨松棉过滤小颗粒不溶性物质，故选项关于家庭小实验的说法错误D、热塑性塑料加热后可重塑，可用加热的方法修补热塑性塑料，故选项关于家庭小实验的说法正确故选：C点评：本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断6（1分）核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子

10、核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图 专题：化学用语和质量守恒定律分析：A、根据元素的种类取决于核内质子数进行分析；B、根据核内质子数与核外电子数的关系确定微粒的化学符号；C、根据相对原子质量约等于质子数加中子数进行分析；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可以知道其相对原子质量解答：解

11、：A、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其原子序数是38，又核内质子数=原子序数，因此锶元素的核内质子数等于38，图2、图3中的微粒的核内质子数都为38，根据元素的种类取决于核内质子数可以知道图2、图3都属于锶元素，故说法正确；B、图3所表示粒子的核内质子数是38，核外电子数是36，核内质子数大于核外电子数，是锶离子，带2个单位的正电荷，其化学符号是Sr2+；故说法错误；C、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其相对原子质量为87.62，又其核内质子数=原子序数=38，根据相对原子质量约等于质子数加中子数可知，锶原子的中子数不等于38，故说法错误；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信

12、息可知，锶原子的相对原子质量是87.62，不是87.62g，故说法错误；故选A点评：本题难度不大，只有掌握粒子结构示意图含义、元素周期表中信息就能正确解答，通过此题的练习可以提高利用结构示意图和元素周期表进行解题的能力7（1分）青少年摄入锌不足会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良，缺锌者可在医生指导下服用葡萄糖酸锌口服液来补锌已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn，其相对分子质量为455下列说法正确的是（）A葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为31.6%B葡萄糖酸锌不是氧化物C葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为6：11D葡萄糖酸锌是由12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子和1个锌原子构成的考点：

13、化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算 专题：化学用语和质量守恒定律分析：A根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析；B氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；C根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；D根据葡萄糖酸锌的微观构成进行分析判断解答：解：A葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为100%14.3%，故错误；B葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的纯净物，不属于氧化物，故正确；C葡萄糖酸锌中碳、氢元素质量比为（1212）：（122）6：11，故错误；D葡萄糖酸锌是由葡萄糖酸锌分子构成的，1个葡萄糖酸锌分子

14、是由12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子和1个锌原子构成的，故错误故选：B点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8（1分）下列实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B硝酸铵溶于水时溶液温度升高C浓盐酸打开瓶盖有白烟D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；酸的物理性质及用途；盐的化学性质 专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据酸铵溶于水时的热量变化进行分析判断C、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断D、

15、根据碱的化学性质进行分析判断解答：解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误B、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，故选项说法错误C、浓盐酸具有挥发性，打开瓶盖有白雾出现，而不是白烟，故选项说法错误D、硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，有蓝色沉淀生成，故选项说法正确故选D点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、物质溶于水的温度变化、浓盐酸具有挥发性、碱的化学性质即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别9（1分）一定条件下，在一个密闭容器中发生某反应测得反应过程中各物质的质量如下表所示物 质XYZQ第一次测得的

16、质量/g68164.43.6第二次测得的质量/g4未测48.439.6下列判断错误的是（）A该反应一定是中和反应B若X为氧气，则Y一定发生氧化反应C第二次测量时，Y已完全参加反应D该反应中z与Q质量变化之比为11：9考点：质量守恒定律及其应用；中和反应及其应用；氧化反应 专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：Z、Q在反应后质量增加，是生成物；X在反应后质量减小，是生成物生成物的质量和是44g+36g=80g，反应物X反应了64g，由此可知Y是反应物，反应了80g64g=16g解答：解：A、因为反应物和生成物的种类无法确定，所以不能确定反应类型错误；B、若X为氧气，则Y一定发生氧化反应正

17、确；C、第二次测量时，Y已完全参加反应正确；D、该反应中z与Q质量变化之比为：44g：36g=11：9正确故选A点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和10（1分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线下列说法错误的是（）At2时，C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液Bt1时，A、C物质饱和溶液中溶质的质量分数为25%C分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，此时溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BACD当A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液

18、相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系 专题：溶液、浊液与溶解度分析：饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化；饱和溶液质量分数=100%；从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶解答：解：A、C物质的溶解度随着温度的降低而增大，t2时，C物质的饱和溶液能用降温的方法转化为不饱和溶液，该选项说法正确；B、t1时，A、C物质饱和溶液中溶质的质量分数=100%=20%，该选项说法不正确；C、分别将t2时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，A和B仍然是饱和溶液，因为B的溶解度大于A的

19、溶解度，因此B的质量分数大于A的质量分数，因为A在t1时的溶解度大于C在t2时的溶解度，因此A的质量分数大于C的质量分数，此时溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BAC，该选项说法正确；D、A的溶解度受温度变化影响较大，B的溶解度受温度变化影响较小，当A中含有少量B时，可用降温结晶的方法提纯A，该选项说法正确故选：B点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同11（1分）硅是信息技术的关键材料，工业上生产高纯硅的流程如下：下列说法错误的是（）A在制备粗硅时

20、，焦炭的作用是还原SiO2BSiO2中硅元素显+4价C该流程中只有HCl可循环利用D整个制备过程必须在无水无氧的环境中进行，在H2还原SiHCl3过程中若混有O2，可能会引起爆炸考点：物质的相互转化和制备；碳的化学性质；有关元素化合价的计算 专题：物质的制备分析：A、根据二氧化硅和焦炭在高温的条件下生成粗硅和一氧化碳进行分析；B、根据化合价代数和为零进行分析；C、根据反应流程可以看出，氢气、氯化氢可以循环使用进行分析；D、根据可燃性气体和助燃性气体混合会发生爆炸进行分析解答：解：A、二氧化硅和焦炭在高温的条件下生成粗硅和一氧化碳，焦炭是还原剂，故A正确；B、氧元素通常先2价，所以硅显示+4价，

21、故B正确；C、通过反应流程可以看出，氢气、氯化氢可以循环使用，故C错误；D、可燃性气体和助燃性气体混合会发生爆炸，故D正确故选：C点评：以流程图呈现实验过程的探究性考题，是近几年2015届中考探究题命题特点之一读懂实验流程图，明确实验步骤和原理，是正确解答此类问题的前提注意信息的提炼和应用12（1分）善于归纳知识，有利于培养素质下列对部分化学知识点的归纳正确的一组是（）A化学与安全B化学实验数据记录炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭重金属中毒可以喝鲜牛奶解毒在室内放一盆水，可以防止煤气中毒用托盘天平称取5.6g铁粉用PH试纸测得苹果汁的PH为3.2用10mL量筒量取7.25mL水C化学与生活D化学概念

22、中的不一定生活中常用加热煮沸的方法软化硬水骨质疏松的中老年人饮食中应增加含铁量丰富的食物洗涤剂能去除油污是因为洗涤剂具有乳化功能碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱溶液单质由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质用燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳AABBCCDD考点：灭火的原理和方法；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；常见气体的检验与除杂方法；溶液的酸碱度测定；一氧化碳的物理性质；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；碱的化学性质；单质和化合物的概念；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见中毒途径及预防方法 专题：物质的分类；化学与生活；常见仪器及化学实验

23、基本操作分析：A根据灭火的方法解答；重金属中毒的解毒方法；根据一氧化碳不溶于水解答；B根据量筒、天平的精确度和pH试纸的测试精确度判断；C根据硬水软化、化学元素与人体健康的关系以及洗涤剂的作用来分析；D根据碱的水溶液通常呈碱性，但是碱性溶液不一定是碱的溶液进行解答；根据单质是由一种元素组成的纯净物考虑；中和反应是指酸和碱生成盐和水的反应解答：解：A炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭；服用富含蛋白质的牛奶是重金属盐中毒的有效解毒方法；一氧化碳不溶于水，在室内放一盆水，不能防止煤气中毒，故错；B量筒只能精确到0.1ml，不能量出7.25ml，pH试纸的测试精确度低，只能精确到整数，用托盘天平称取只能精确到

24、0.1g，故错；C加热煮沸可以使硬水转化为软水；骨质疏松是缺乏钙元素引起的；洗涤剂清洗油污的原因是因为其中含有具有乳化作用的乳化剂，故错误；D碱的水溶液通常呈碱性，但是碱性溶液不一定是碱的溶液；单质是由一种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是纯净物，所以不一定是单质；中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，生成盐和水的反应不一定由酸和碱作用，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，故对答案：D点评：本考点综合性比较强，化学在生活中应用很广泛，因此要加强记忆有关的知识点，做题时要认真分析，综合把握本考点经常出现在选择题和填空题中13（1分）除去下列物质中所含的少量杂质，所用方法不正确的是（

25、）选项物质杂质除杂质的方法A铜氧化铜加过量稀盐酸充分反应后过滤，蒸发结晶BCO2CO通过灼热的氧化铜粉末C食盐泥沙溶解、过滤、蒸发D氧化钙碳酸钙高温煅烧AABBCCDD考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质 专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、CuO能与过量稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜不与稀盐酸反应，充分反应后过滤、洗涤、干燥，故选项所采取的方法错误

26、B、CO能与灼热的氧化铜粉末反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确D、碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：A点评：物质的分离与除杂是2015届中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14（1分）下列四个图象分别对应四种实验操作过程，其中正确的是（）A表示在一定的温度下，向饱和的NaNO3溶液中

27、不断加入NaNO3B表示向等质量的镁和铝中分别滴加稀盐酸至过量C表示用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气D表示向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量考点：溶质的质量分数；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；中和反应及其应用 专题：元素化合物知识型分析：根据已有的实验现象以及与图象的关系进行分析解答，解题的关键是找准图象中的关键点：起点、拐点、终点、变化趋势解答：解：A、温度一定，则向饱和的NaNO3溶液中不断加入NaNO3，质量分数不会变化，故错误；B、向足量的稀硫酸中分别加入等质量的镁和铝，铝最终产生的氢气质量大于镁，而时间是镁的少，铝的多，故错误；C、用等质量

28、、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气，产生的氧气的质量最终相等，有催化剂的反应的速率大，故正确；D、向一定质量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钡溶液至过量，溶质的质量分数是先减小，再增加，故错误；故选C点评：本此题利用的是函数图象，借助于数学模型，表示化学反应中某些量的变化，这也是这几年常考的题型做这种题关键是要把图象和所学知识结合起来综合分析，考查学生综合分析的能力，属于难题15（1分）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法，现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种，为探究其成分，某同学设计并完成了如图所示的实验，下列判断正确的是（）A营养液中可能含有硝酸钙

29、B营养液中一定没有硝酸钾C营养液章一定含有碳酸钾D营养液中可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成考点：物质的鉴别、推断；盐的化学性质 专题：混合物组成的推断题分析：根据硝酸钙和碳酸钾会生成白色的碳酸钙沉淀，氯离子和银离子会生成白色的氯化银沉淀，碳酸根离子和钙离子会生成白色的碳酸钙沉淀等知识进行分析解答：解：碳酸根离子和钙离子会生成白色的碳酸钙沉淀，营养液中加入碳酸钠，会生成白色沉淀a，所以营养液中一定含有硝酸钙，碳酸钾和硝酸钙不能共存，所以营养液中一定不含碳酸钾，营养液中加入硝酸银生成白色沉淀b，所以营养液中一定含有氯化钾，营养液中是否含有硝酸钾不会影响题中的实验现象，所以营养液中可能含有硝酸钾，所

30、以，A、营养液中可能含有硝酸钙，故A错误；B、营养液中一定没有硝酸钾，故B错误；C、营养液章一定含有碳酸钾，故C错误；D、营养液中可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成，故D正确故选：D点评：在解此类题时，首先分析所给混合物中各物质的性质，然后根据题中所给的实验现象进行判断，最后确定混合物的组成成分二、非选择题（共35分）16（8分）化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关（1）“神舟十号”飞船的发射让航天员再次访问“天宫一号”资源舱舱段使用了铝锂合金材料代替传统材料，铝锂合金属于金属 材料（填“金属”或“合成”）氯化钠是重要的调味品，它是由离子构成的（填“分子”或“原子”或“离子”）防毒面具中使用

31、活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用汽车车体钢铁涂上各种颜色的油漆除了美观外，最主要的目的是防止铁生锈（2）从“H、C、O、Na、N”元素中，选择适当的元素填写符合要求的物质各一种（用化学式表示）：可用来治疗胃酸过多的盐NaHCO3； 形成酸雨的气体NO2；汽水中的一种酸H2CO3； 一种液态的碱，可作氮肥NH3H2O考点：金属材料及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；碳单质的物理性质及用途；化学式的书写及意义 专题：化学用语和质量守恒定律；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料分析：（1）根据材料的分类、物质的结构、活性炭的性质、金属的防锈措施来分析

32、；（2）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）合金属于金属材料；故填：金属；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故填：离子；活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附作用，故填：吸附；汽车车体钢铁刷上油漆，除了美观之外还有防锈，因为油漆可以隔绝空气中的氧气和水，防止与铁反应而生锈；故填：防止铁生锈； （2）治疗胃酸过多的一种盐为碳酸氢钠固体，因为它的水溶液显碱性，可以与盐酸发生中和反应，从而治疗胃酸过多，故其化学式为NaHCO3故填：NaHCO3；二氧化氮与水反应可以生成酸，是形成酸雨的主要物质，故填：NO2；汽水是碳酸的

33、水溶液，故填：H2CO3；氨水是一种碱，其中含有氮元素，可以做氮肥，故填：NH3H2O点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质17（4分）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能铝与氧气反应的化学方程式为4Al+3O2=2Al2O3，反应的基本类型是化合反应将打磨好的铝丝插入到硫酸铜溶液中，会看到溶液由蓝色变为无色，该反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用，硫酸

34、铝【Al2（SO4）3】和氟化钠（NaF）在共熔条件下反应生成冰晶石（Na3AlF6），同时得到硫酸钠【Na2SO4】，此反应的化学方程式为Al2（SO4）3+12NaF=2Na3AlF6+3Na2SO4考点：金属的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：金属与金属材料分析：根据铝和氧气反应生成氧化铝，以及反应基本类型进行解答；根据铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，硫酸铝【Al2（SO4）3】和氟化钠（NaF）在共熔条件下反应生成冰晶石（Na3AlF6），同时得到硫酸钠【Na2SO4】进行分析解答：解：铝和氧气反应生成氧化铝，化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O

35、3，该反应满足化合反应多变一的条件，属于化合反应，铝和硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，化学方程式为：2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，硫酸铝和氟化钠在共熔条件下反应生成冰晶石和硫酸钠，化学方程式为：Al2（SO4）3+12NaF=2Na3AlF6+3Na2SO4故答案为：4Al+3O2=2Al2O3，化合，2Al+3CuSO4=3Cu+Al2（SO4）3，Al2（SO4）3+12NaF=2Na3AlF6+3Na2SO4点评：在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式18（8分）根据如图1装置图，回答有关问题（1）指出编号仪器名称：长颈

36、漏斗（2）在组装仪器时，为了更方便的将玻璃管插入胶皮管或带孔橡皮塞，可先把玻璃管口的一端用水湿润，然后稍稍用力旋转，将其插入（3）若实验室利用A装置来加热高锰酸钾制取氧气，你认为A装置中还缺少一团棉花（4）实验室可以选用锌粒和稀硫酸为药品来制取氢气，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2，使用B装置制取氢气的优点是可随时控制反应的发生和停止，若用C装置收集氢气，则气体应从e端进入（填“e或“f”）（5）若实验室制取二氧化碳结束后，测得试管内残留液的pH如图2中a点所示，向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液，并用pH计连续监测测得的曲线如图2，（pH为纵坐标，时间（秒）为横坐标）请写出曲线

37、中ab段发生反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2，cd上升的原因是Na2CO3溶液过量，并且显碱性，因此pH升高考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；仪器的装配或连接；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）连接仪器时，通常用水湿润仪器，以便于插入；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花； （4）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸

38、锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小； 不同的实验装置，功能不同；（5）稀盐酸显酸性，pH小于7；稀盐酸能和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳；碳酸钠溶液显碱性，pH大于7解答：解：（1）是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品故填：长颈漏斗（2）在组装仪器时，为了更方便的将玻璃管插入胶皮管或带孔橡皮塞，可先把玻璃管口的一端用水湿润，然后稍稍用力旋转，将其插入故填：水（3）若实验室利用A装置来加热高锰酸钾制取氧气，你认为A装置中还缺少一团棉花故填：一团棉花（4）实验室选用锌粒和稀硫酸为药品来制取氢气时，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；使用B装置制取氢气的优点

39、是可随时控制反应的发生和停止，原理是：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止； 打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；若用C装置收集氢气，由于氢气的密度比空气小，则气体应从e端进入故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；可随时控制反应的发生和停止；e（5）若实验室制取二氧化碳结束后，测得试管内残留液的pH如图2中a点所示，PH小于7，说明稀盐酸过量，向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液时，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，曲线中ab段发生反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

40、；cd上升的原因是Na2CO3溶液过量，并且显碱性，因此pH升高故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2；Na2CO3溶液过量，并且显碱性，因此pH升高点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础19（5分）绿矾是治疗缺铁性贫血药品的重要成分工业绿矾（主要成分FeSO47H2O），其中所含固体杂质不溶于水工业可生产复印用高档Fe3O4粉【生产流程】【查阅资料】硫酸亚铁在不同温度下的溶解度如下表所示：温度/010305060708090溶解度/g14.017.025.033.035.333.

41、030.527.0Fe（OH）2易氧化：4Fe（OH）2+2H2O+O2=4Fe（OH）3获得Fe3O4的反应原理为Fe（OH）2+2Fe（OH）3=Fe3O4+4H2O请回答：（1）溶解时，需用50至80的热水目的是：一是可以加快并使其充分溶解；二是在5080时，FeSO4的溶解度较大，有利于溶解更多，提高产率（2）过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗等，其中玻璃棒的作用是引流（3）步骤中在通空气时，需控制“一定量的空气”，请说一说不能通足量的空气的原因是防止Fe（OH）2全部转化为Fe（OH）3（4）沉淀M需洗净，检验是否洗净的方法是取洗涤后的液体，滴加BaCl2溶液考点：物质的相互转

42、化和制备；过滤的原理、方法及其应用；碱的化学性质 专题：物质的制备分析：（1）根据硫酸亚铁的溶解度与温度的关系，可以判断在什么温度范围内硫酸亚铁的溶解能力较强进行分析；（2）根据过滤需要的仪器和玻璃棒的作用进行分析；（3）根据氢氧化亚铁和氧气会生成氢氧化铁进行分析；（5）根据硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀进行分析解答：解：（1）溶解时，用50至80的热水目的是在5080时，硫酸亚铁的溶解度较大，有利于溶解的更多，提高产率；（2）过滤需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，玻璃棒的作用引流；（3）氢氧化亚铁和氧气会生成氢氧化铁，所以不能通足量的空气的原因是：防止Fe（OH）2全部转化为Fe（OH

43、）3；（4）沉淀M需洗净，检验是否洗净的方法是：取洗涤后的液体，滴加BaCl2溶液故答案为：（1）在5080时，FeSO4的溶解度较大，有利于溶解更多，提高产率；（2）漏斗，引流；（3）防止Fe（OH）2全部转化为Fe（OH）3；（4）取洗涤后的液体，滴加BaCl2溶液点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础20（10分）氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质，用化学方程式表示变质原因2NaOH+CO2Na2CO3+H2

44、O下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质小强方案：实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入一定量水，样品全溶解后，滴加足量的稀盐酸（填一种溶液）有气泡产生氢氧化钠已变质探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度小刚方案：实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入一定量水后，样品全溶解后，滴加过量的CaCl2溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液溶液变为红色小刚实验方案中滴入过量的CaCl2溶液目的是除去氢氧化钠变质生成的碳酸钠探究三：定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的含量下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案小明实验流程（1）通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的含量（写出计算过程）小军实验流程：（2）小军实验步骤如下检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g关闭弹簧夹a，打开B装置中的分