圆梦8讲评(王、王)

1、 试卷讲评试卷讲评13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）分）（1）辟辟左右左右复复问，久乃云：问，久乃云：“旦旦将将之之田，县吏缚以赴官，田，县吏缚以赴官，莫莫知其故。知其故。” （5分）分）(胡宿）就让身边的人回避再问他，胡宿）就让身边的人回避再问他，(囚犯）过了很长时间囚犯）过了很长时间才说：才说：“早晨我要到田里去，县里的差人就把我绑起来早晨我要到田里去，县里的差人就把我绑起来送到官府，不知道是什么缘故。送到官府，不知道是什么缘故。” （2）唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：）唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有事有

2、不可不可测测，介如不幸道死，陛下，介如不幸道死，陛下受受杀直臣之名。杀直臣之名。”（5分）分） 唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：唐介被贬逐到岭南，皇上派中使护送他前往。胡宿说：“事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下事情有不可预料之处，唐介如果不幸死在路上，陛下就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。就要蒙受杀死耿直大臣的罪名。” 14.(1)从全词看，从全词看，“空惆怅空惆怅”和和“无人解无人解”分别表达了作分别表达了作者怎样的思想感情？（者怎样的思想感情？（4分）分） 空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘空惆怅：慨叹世人忙于节日的喜庆，而不理解或淡忘了端午节厚重的历史

3、内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念了端午节厚重的历史内涵；表达对爱国诗人屈原的怀念之情。之情。 无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，无人解：抒发了作者不为世俗理解的孤寂落寞情怀，也表达了对屈原忠义气节不被理解的无奈和伤感。也表达了对屈原忠义气节不被理解的无奈和伤感。(2)这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。（下阕作简要分析。（4分）分） 手法：对比。手法：对比。 上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比；上阕中众人的繁忙喜庆和作者的独自惆怅形成对比； 下阕中世俗对屈原的不理解和作者读离骚的深切感下阕中世俗对屈原的

4、不理解和作者读离骚的深切感伤形成对比。伤形成对比。15. (1) 在在孔子语录孔子语录中强调要向贤者学习，看到不好中强调要向贤者学习，看到不好的现象应该自我对照的名句是：的现象应该自我对照的名句是：“_，_。” （2）孔子认为）孔子认为“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”，而向他人学习，而向他人学习一定要选择别人的优点去学习，即一定要选择别人的优点去学习，即“_，_ ”（论语论语）。）。(3)论语论语教导我们，在生活中，既要善于从正面学习，教导我们，在生活中，既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的两句是：也要善于从反面借鉴的两句是： ， 。（4）唐太宗李世民有一句名言：）唐太宗李世民有一

5、句名言：“以人为鉴，可以知得以人为鉴，可以知得失。失。”由此可以联想到由此可以联想到论语论语中孔子的话：中孔子的话：“ ， 。”（一模试题）（一模试题）1.见贤思齐焉，见不贤而内自省也见贤思齐焉，见不贤而内自省也 看见有德行或才干的人就要想着向他看齐，看看见有德行或才干的人就要想着向他看齐，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。样的错误。 2.（三人行，必有我师焉）择其善者而从之，其（三人行，必有我师焉）择其善者而从之，其不善者而改之。不善者而改之。 三人走路，必有可作为我的老师的人。选择别三人走路，必有可作为我的老师的人。选择别人的优点去

6、学习；对他们的缺点，要注意改正。人的优点去学习；对他们的缺点，要注意改正。 17请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“涂鸦涂鸦”的的定义。要求：语言简明，不超过定义。要求：语言简明，不超过40字。字。 涂鸦一词，源自唐代卢仝对其儿子乱写乱画的顽皮涂鸦一词，源自唐代卢仝对其儿子乱写乱画的顽皮之行的评价。涂鸦的意大利文之意是之行的评价。涂鸦的意大利文之意是“乱写乱写”，也指在，也指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。作为一种带有现代色彩墙壁上乱涂乱写出的图像或画。作为一种带有现代色彩的的艺术行为艺术行为，涂鸦中，涂鸦中文字文字占的比重很大，形象的符号或占的

7、比重很大，形象的符号或标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是以类似书标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是以类似书写的方式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但写的方式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺术中的是后来的涂鸦艺术中的图画、符号、标志图画、符号、标志却反过来压倒却反过来压倒文字，在涂鸦艺术中成为了主导，因为图画相对于文字文字，在涂鸦艺术中成为了主导，因为图画相对于文字更能更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。涂鸦涂鸦主要的介质为墙主要的介质为墙，但进入，但进入20世纪后期，涂鸦所创作世纪后期，涂鸦所创作的介

8、质不只是墙了。到了的介质不只是墙了。到了21世纪，许多年轻人把涂鸦与世纪，许多年轻人把涂鸦与时尚的嘻哈元素结合，向多元化发展。时尚的嘻哈元素结合，向多元化发展。 涂鸦是一种以墙为主要介质，以文字、图画等来表明书涂鸦是一种以墙为主要介质，以文字、图画等来表明书写者思想的艺术行为。写者思想的艺术行为。18.阅卷反馈：阅卷反馈： 此图文转换题应紧扣题干要求扣住此图文转换题应紧扣题干要求扣住“天鹅天鹅”“”“早早春春”，对画面准确、生动描写。画面中的景物有柳条、，对画面准确、生动描写。画面中的景物有柳条、天鹅、水面，考生只要扣住景物，使用了比喻或拟人，天鹅、水面，考生只要扣住景物，使用了比喻或拟人，连

9、缀成早春画面即可。平均得分连缀成早春画面即可。平均得分3.6 考生大忌：读题不细，审题不准。无视考生大忌：读题不细，审题不准。无视“天鹅戏水天鹅戏水图图”，写成鸭子戏水（太多了）、水鸟戏水、海面景，写成鸭子戏水（太多了）、水鸟戏水、海面景象等。象等。 很多考生对画面描写少且不生动，议论、抒情多，大很多考生对画面描写少且不生动，议论、抒情多，大谈自己的感受，乱加歌词，加游人。谈自己的感受，乱加歌词，加游人。 比喻不当，把天鹅比喻成精灵、白轮船，柳丝像长长比喻不当，把天鹅比喻成精灵、白轮船，柳丝像长长的睫毛、刚出浴的新娘，柳芽像少女垂下的头发上长的睫毛、刚出浴的新娘，柳芽像少女垂下的头发上长出的新

10、芽。出的新芽。 明显的错字，最多的是明显的错字，最多的是“嫩绿嫩绿”，其次是，其次是“嬉戏嬉戏”，扣扣1分警告！分警告！ （阅读答案，评判得分）（阅读答案，评判得分）19.简析第段在文中的作用。（简析第段在文中的作用。（4分）分） 开门见山，直接描绘永定土楼，突出其古老的开门见山，直接描绘永定土楼，突出其古老的神韵和环境特征，激发读者阅读兴趣。（神韵和环境特征，激发读者阅读兴趣。（2分）分）表达对永定土楼的喜爱赞美之情，为后文抒发表达对永定土楼的喜爱赞美之情，为后文抒发对对“土土”的感想做好铺垫。（的感想做好铺垫。（2分）分）问题：问题：1.结构要点本身重复性也大，如结构要点本身重复性也大，如

11、“引出下文，为后文写土引出下文，为后文写土做铺垫，引出下文对土的赞美做铺垫，引出下文对土的赞美”。2.理解此段情感及下文语境内容有误，组织答案用词不理解此段情感及下文语境内容有误，组织答案用词不准。如准。如“对土的热爱对土的热爱”“对土楼的敬仰、仰慕之情对土楼的敬仰、仰慕之情”“对故乡对故乡土楼的怀念土楼的怀念”“对土楼的向往之情对土楼的向往之情”“引出下文对土楼的描引出下文对土楼的描写写”“对下文的安排有领导作用对下文的安排有领导作用”“为下文做奠基为下文做奠基”“土楼具土楼具有线索作用，串联全文有线索作用，串联全文”等。等。20.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。（赏析文中画线句子的表

12、现手法与表达效果。（4分）分）（1）土楼像埙一样，是一首凝固的土的古歌。）土楼像埙一样，是一首凝固的土的古歌。 比喻。将土楼比喻成象埙一样的比喻。将土楼比喻成象埙一样的“古歌古歌”，生动形象地，生动形象地说明了永定土楼所展示的说明了永定土楼所展示的“土土”文化古老、神秘、深邃、文化古老、神秘、深邃、悠远。（悠远。（2分）分）问题：第一个句子重在看出比喻背后表达的是土楼的特问题：第一个句子重在看出比喻背后表达的是土楼的特点，答成点，答成“历史悠久、古老、文化底蕴丰厚、灵秀、耐历史悠久、古老、文化底蕴丰厚、灵秀、耐人寻味、有艺术美感人寻味、有艺术美感”均给分。均给分。（2）生怕不小心弄痛了她的肌肤

13、，惊醒了她的梦境。）生怕不小心弄痛了她的肌肤，惊醒了她的梦境。 拟人。赋予土楼以女人的情态，生动地表现了作者在拟人。赋予土楼以女人的情态，生动地表现了作者在土楼行走时小心谨慎的情景，含蓄地表达了作者对土楼土楼行走时小心谨慎的情景，含蓄地表达了作者对土楼的怜惜爱护之情。（的怜惜爱护之情。（2分）分） 问题：第二句重在挖掘作者问题：第二句重在挖掘作者“小心翼翼小心翼翼”行为背后蕴藏行为背后蕴藏的情感的情感“对土楼的怜惜、爱护对土楼的怜惜、爱护”。21.请根据文章内容概括永定土楼的特点。（请根据文章内容概括永定土楼的特点。（4分）分）以土为料，用泥土夯筑而成。以土为料，用泥土夯筑而成。造型多样，呈圆

14、形、方形、八角形等形状。造型多样，呈圆形、方形、八角形等形状。气势恢弘，高大壮丽。气势恢弘，高大壮丽。功用齐全，兼具防、排、聚的功能。功用齐全，兼具防、排、聚的功能。历史悠久，有上千年的历史。历史悠久，有上千年的历史。22.文章最后一段，作者面对土楼，说对文章最后一段，作者面对土楼，说对“土土”的的理解，在理解，在“慢慢升华慢慢升华”。请结合全文内容，谈谈。请结合全文内容，谈谈你的认识。（你的认识。（6分）分）土不代表荒蛮落后，土可以演化成让人惊叹的文化遗土不代表荒蛮落后，土可以演化成让人惊叹的文化遗产，成为时兴的潮流。（产，成为时兴的潮流。（2、3段）段）土不意味平淡简单，土有多种功用，呵护

15、着人们的和土不意味平淡简单，土有多种功用，呵护着人们的和平生活，在生活中发挥着举足轻重的作用。（平生活，在生活中发挥着举足轻重的作用。（6段）段）土不意味着普通，土代表着故土，代表着祖国和家园，土不意味着普通，土代表着故土，代表着祖国和家园，凝聚着人们爱家爱国的情感。（凝聚着人们爱家爱国的情感。（8段）段）土至关重要，土是我们赖以生存的根基，我们要用心土至关重要，土是我们赖以生存的根基，我们要用心呵护，对土要饱含感恩、敬畏之情。（呵护，对土要饱含感恩、敬畏之情。（12段）段）土带给我们幸福，与土为邻，就是与自然和谐相处，土带给我们幸福，与土为邻，就是与自然和谐相处，人们会生活得踏实安宁。（人们

16、会生活得踏实安宁。（13段）段）（答出一条给（答出一条给1分。）分。）作文讲评作文讲评优点亮点：优点亮点：1.1.审题能力增强，大部分同学立意准确。审题能力增强，大部分同学立意准确。2.2.出现较深刻的时政论文。出现较深刻的时政论文。语言充满激情，又富于理性语言充满激情，又富于理性 。3.3.作文中开始出现作文中开始出现“我我”，有自己个性深刻的见解。，有自己个性深刻的见解。4.4.论据新颖丰富。能做到共性和个性相结合，时代性（时论据新颖丰富。能做到共性和个性相结合，时代性（时代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点代精神）和历史性（有新因素的历史素材）相结合，点（详写事例）和面（略写

17、事例）相结合，叙议相结合。（详写事例）和面（略写事例）相结合，叙议相结合。5.5.论证方法多样，引用论证意识明显增强，名言积累丰富论证方法多样，引用论证意识明显增强，名言积累丰富深刻。如：深刻。如：老子、庄子、礼记、张载、左拉、司汤老子、庄子、礼记、张载、左拉、司汤达、尼采、伏尔泰、王尔德、达、尼采、伏尔泰、王尔德、 马尔克斯马尔克斯等。等。6.6.注重了注重了“为什么为什么”“”“怎么做怎么做”的探讨，层层深入论证，的探讨，层层深入论证，能联系实际能联系实际探求一定的解决问题的探求一定的解决问题的办法。办法。23.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800

18、字的文字的文章。章。 马云在阿里巴巴集团第八届网商大会上的演讲中说：马云在阿里巴巴集团第八届网商大会上的演讲中说：阿里巴巴和无数的网商一直在阿里巴巴和无数的网商一直在改变改变这个社会，并帮助社这个社会，并帮助社会变得更美好。我们做搜索引擎，就是为了让百度睡不会变得更美好。我们做搜索引擎，就是为了让百度睡不着觉，因为百度睡着觉了，中国互联网的用户就睡不着着觉，因为百度睡着觉了，中国互联网的用户就睡不着觉了；我们进入无线互联网，其实就是想让移动、联通觉了；我们进入无线互联网，其实就是想让移动、联通也睡不着觉；我们做支付宝，银行也开始睡不着觉了。也睡不着觉；我们做支付宝，银行也开始睡不着觉了。我们对

19、挣多少钱其实兴趣不大，但是，让那些坐在那个我们对挣多少钱其实兴趣不大，但是，让那些坐在那个位子上却不作为的人不舒服，却是我们很想干的事。位子上却不作为的人不舒服，却是我们很想干的事。 要求：要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。抄袭。审题立意审题立意【思路点拨】【思路点拨】 这是一道新材料作文题。首先我们必须注意材这是一道新材料作文题。首先我们必须注意材料的意义指向。马云主要讲阿里巴巴及网商是如料的意义指向。马云主要讲阿里巴巴及网商是如何改变社会

20、的：做搜索引擎让百度有危机感，进何改变社会的：做搜索引擎让百度有危机感，进入无线互联网让移动、联通有危机感，做支付宝入无线互联网让移动、联通有危机感，做支付宝让银行有危机感，最终的目的是让老百姓从中得让银行有危机感，最终的目的是让老百姓从中得到实惠。这则材料的关键点是如何给同行压力，到实惠。这则材料的关键点是如何给同行压力，使用户受惠，据此考生就可以准确立意了。使用户受惠，据此考生就可以准确立意了。 正确立意正确立意（1）从阿里巴巴做搜索引擎挑战百度、进入无线互联网从阿里巴巴做搜索引擎挑战百度、进入无线互联网挑战移动和联通等角度看，可立意为挑战移动和联通等角度看，可立意为 迎难而上、挑战权威等

21、；迎难而上、挑战权威等；（2）从阿里巴从阿里巴巴巴让百度、移动、联通、银行有压力与危让百度、移动、联通、银行有压力与危机感的角度分析，可以立意为机感的角度分析，可以立意为 竞争与危机感是发展的动力、正确处理压力与动竞争与危机感是发展的动力、正确处理压力与动力之间的关系、有危机感才能健康地发展或成长等；力之间的关系、有危机感才能健康地发展或成长等；（3）从马云说从马云说“让那些坐在那个位子上却不作为的人不让那些坐在那个位子上却不作为的人不舒服，却是我们很想干的事舒服，却是我们很想干的事”的角度分析，可以立意为的角度分析，可以立意为 做人要有社会责任感、做人要有社会责任感、 在其位谋其政在其位谋其

22、政等。等。好的题目好的题目 让青蛙跳出温水让青蛙跳出温水 居其位，担其责居其位，担其责 莫为安乐死，要为忧患生莫为安乐死，要为忧患生 “争争”创佳景创佳景 挑战权威，何惧风雨平生挑战权威，何惧风雨平生 不作为者欲何为不作为者欲何为 逞书生意气，行匹夫之责逞书生意气，行匹夫之责 临深履薄，居安思危临深履薄，居安思危 “尸位素餐尸位素餐”我来改变我来改变 问题焦点问题焦点 一、偏题：一、偏题：1 1、长盛的创新之花、长盛的创新之花2 2、变革创新激发活力、变革创新激发活力3 3、改变，让世界变得、改变，让世界变得更美好更美好4 4、放下金钱，心系社会、放下金钱，心系社会5 5、享受社会、享受社会6 6、追求、追求7 7、热心公益、热心公益8 8、敢于抗争、敢于抗争9 9、做到极致、做到极致1010、空谈误国，实干兴邦、空谈误国，实干兴邦1111、赠人玫瑰，手有余香、赠人玫瑰，手有余香偏题立意偏题立意 在奉献