人教版七年级上第三单元第三章复习课件 绿色植物是生物圈中有机物的制造者(共50张PPT)

1、人教版七年级上第三单元第三章复习课件人教版七年级上第三单元第三章复习课件 绿色植物是生物圈中有绿色植物是生物圈中有机物的制造者机物的制造者( (共共5050张张PPT)PPT)第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1 1、绿色植物属于生态系统中的、绿色植物属于生态系统中的 者，它们通过者，它们通过 作用制作用制造的造的 是动物等其他生物最是动物等其他生物最主要的食物来源。主要的食物来源。2 2、玉米种子的胚乳中含有、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变遇碘会变 色。色。生产生产光合光合有机物有机物淀粉淀粉蓝蓝相关知识链接相关知识链接3 3、植物细胞与动物细胞比较，植、植物细胞与动物细胞比较，植物

2、细胞有而动物细胞没有的结构物细胞有而动物细胞没有的结构是是: : 、 、 , ,其中其中 是光合作用的场所。是光合作用的场所。4 4、细胞中的能量转换器有、细胞中的能量转换器有 . . 和和 ；光合作用是将；光合作用是将 . . 能转化成能转化成 能。能。细胞壁细胞壁液泡液泡叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体光光化学化学叶绿体叶绿体线粒体线粒体自学提纲自学提纲1 1、绿色植物是怎样制造有机物的？、绿色植物是怎样制造有机物的？2 2、光合作用制造的有机物是什么？、光合作用制造的有机物是什么？3 3、光合作用必须在、光合作用必须在光光下进行吗？下进行吗？4 4、绿色植物制造的有机物、绿色植物制造的有机物,

3、,有什么作用？有什么作用？ 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么作用？思考思考氧气和食物氧气和食物俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。吃饿得慌。人和动物的绝大部分的食物人和动物的绝大部分的食物最终最终来来自哪里？自哪里？答：答：绿色植物。绿色植物。绿色植物制造的有机物养活了地球绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。上几乎所有的生物。生态系统的组成生态系统的组成生物部分生物部分非生物部分非生物部分植物植物消费者消费者真菌细菌真菌细菌动物动物生产者生产者分解者分解者 阳光、空气、水等阳光、空

4、气、水等复习巩固 那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？那么，绿色植物是怎样制造有机物的呢？它需要的原料、条件、场所、产物是什么呢？它需要的原料、条件、场所、产物是什么呢？实验：实验：绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物1.1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉淀粉。2.2.探究探究光光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。条件。目的要求目的要求材料用具材料用具盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉

5、网，镊子，火柴，清水。石棉网，镊子，火柴，清水。作出假设：作出假设：提出问题：提出问题：2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色植物制造有机物的、光是绿色植物制造有机物的 必要条件。必要条件。1、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。、绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。绿叶在绿叶在光光下制造下制造有机物有机物温故旧实验温故旧实验归纳设计重点归纳设计重点知新本实验知新本实验u变量为：变量为：( ) ( ) u将叶片的一部分将叶片的一部分( )( )，部分，部分( ) ( ) 光光照光照

6、光遮光遮光如何检验淀粉？如何检验淀粉？淀粉遇碘会有什么变化？淀粉遇碘会有什么变化？答答: :用碘液。用碘液。淀粉遇碘会变淀粉遇碘会变 。蓝蓝实验原理实验原理淀粉遇碘会变淀粉遇碘会变蓝色蓝色。天竺葵天竺葵1、把盆栽天竺葵放在、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜黑暗处一昼夜；实验步骤为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？目的是将叶片内储存的有机物耗尽。2、用黑纸片把叶片的一部分正反两面、用黑纸片把叶片的一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射都夹紧，然后移到阳光下照射3-4h； 为什么要用黑纸片为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮把叶片的一部分遮盖起来？盖起来？ 是为了

7、作对照实验。是为了作对照实验。 看看照光的部位看看照光的部位和不照光的部位是和不照光的部位是不是都能制造淀粉。不是都能制造淀粉。实验组：对照组：见光部分遮光部分3 34 4酒精酒精水水3.3.几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；几小时后，摘下叶片，去掉遮光的黑纸片；4.4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成？；1 1、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？、为什么要将叶片放入酒精中隔水加热？ 3 3、将叶片放入酒精中加热为、将叶片放入酒精中加热为什么要采取什么要采取隔水加热隔水加热的方式？的方

8、式？溶解叶绿素。溶解叶绿素。防止酒精燃烧发生危险。防止酒精燃烧发生危险。2 、为什么要脱去叶绿素？为什么要脱去叶绿素？ 叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀叶绿素呈绿色，如不脱去叶绿素，不易观察淀粉遇碘变蓝的现象粉遇碘变蓝的现象酒精隔水加热 思考思考酒精只能隔水加热，否酒精只能隔水加热，否则将发生危险！则将发生危险！ 一旦酒清外溢燃烧，请用湿布或沙子覆盖火焰，千万不要用水扑灭。 不要晃动桌子，不要从上往下直视装酒精的小烧杯。注意注意:酒精隔水加热 酒精脱色前酒精脱色前酒精脱色后酒精脱色后叶片中的叶片中的叶绿素叶绿素进入酒精中进入酒精中叶片脱去叶绿素后叶片和酒精分别变成什么颜色？黄白色、绿色

9、5.5.取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养取出叶片，用清水漂洗干净，放在培养皿中，向叶片滴加皿中，向叶片滴加碘液碘液；滴加碘液（滴加碘液（为什么？为什么？）洗掉酒精，洗掉酒精，避免酒精避免酒精影响碘液影响碘液着色着色？遮光处遮光处理部分理部分不变蓝不变蓝未遮光部未遮光部分变蓝分变蓝 6. 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。生了什么变化。将观察到的实验结果记录在下表将观察到的实验结果记录在下表叶片颜色的变化叶片颜色的变化遮光的部分遮光的部分没有遮光没有遮光的部分的部分 放入酒精内隔放入酒精内隔水加热水加热用清水漂洗后，用清水漂洗后，滴加碘液

10、，再用滴加碘液，再用清水冲洗掉清水冲洗掉绿色绿色 黄白色黄白色绿色绿色 黄白色黄白色黄白色黄白色蓝色蓝色滴加碘液后滴加碘液后， 叶片叶片见光见光的部分变成的部分变成蓝色蓝色; 叶片叶片遮光遮光的部分的部分不变色不变色。实验现象：实验现象： 绿色绿色的叶片脱色的叶片脱色后变成后变成黄白色黄白色。 脱色后的叶片滴加碘脱色后的叶片滴加碘液后的变化液后的变化 实验结果实验结果1：从实验可以看出，叶片的见光部从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。实际是分遇到碘液变成了蓝色。实际是淀粉淀粉遇碘液变蓝。遇碘液变蓝。 结论一：说明结论一：说明叶片的见光部分产生了叶片的见光部分产生了有机有机物物淀粉

11、淀粉 实验结果实验结果2： 在实验中，叶片未用黑纸片遮盖在实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产的部分产生了淀粉，被黑纸片遮盖的部分没有产生淀粉。生淀粉。 结论二：说明结论二：说明光光是绿色植物是绿色植物制造有机物不可缺少的制造有机物不可缺少的条件条件光合作用的光合作用的场所：场所：叶绿体叶绿体小结实验步骤小结实验步骤（1）黑暗处理一昼夜；）黑暗处理一昼夜；（2）将叶片的一部分进行遮光处理；）将叶片的一部分进行遮光处理；（3）几小时后，摘下叶片，去掉黑纸；）几小时后，摘下叶片，去掉黑纸；（4）用酒精脱色；）用酒精脱色；（5）用清水漂洗，向叶片上滴加碘液；）用清水漂

12、洗，向叶片上滴加碘液；（6）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。）片刻后，洗去碘液，观察颜色变化。黑暗处理黑暗处理遮光处理遮光处理摘下叶片摘下叶片酒精脱色酒精脱色滴加碘液滴加碘液观察颜色观察颜色黑黑暗处理暗处理选选叶遮光叶遮光, ,接受照射接受照射摘摘叶去纸叶去纸酒酒精脱色精脱色清清水漂洗水漂洗滴滴加碘液加碘液观观察变化察变化黑选摘酒清滴观！黑选摘酒清滴观！记忆要诀记忆要诀叶片叶片 只要是植物的绿只要是植物的绿色部分细胞中含色部分细胞中含有叶有叶绿体绿体，就都能够制造，就都能够制造有机物。有机物。 思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能思考：除了叶片外，植物体的其它绿色部分能不能进行光合作用？不

13、能进行光合作用？绿色植物制造有机物的主要器官是绿色植物制造有机物的主要器官是 叶绿体叶绿素叶绿体叶绿素银边常春藤银边常春藤银心吊兰银心吊兰银边天竺葵银边天竺葵 这些植物叶片的这些植物叶片的非绿色部分非绿色部分都不含叶绿体，都不含叶绿体，因而这些部位也因而这些部位也不能不能进行进行光合作用光合作用。叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶绿素 叶绿体既是生产有机物的叶绿体既是生产有机物的“车间车间”，也，也是将是将光能光能转变为转变为化学能化学能的的“能量转换器能量转换器”。叶绿体叶绿体探究叶绿体是光合作用的场所探究叶绿体是光合作用的场所滴碘液滴碘液不变蓝不变蓝滴碘液

14、滴碘液变蓝变蓝结论：结论：叶绿体是光合作用的场所叶绿体是光合作用的场所边缘白色部位（边缘白色部位（没有叶绿体没有叶绿体）中间绿色部位中间绿色部位（有叶绿体有叶绿体） 光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光绿色植物通过光合作用制造的有机物合作用制造的有机物主要是淀粉主要是淀粉等糖类。等糖类。一部分一部分糖类糖类在植物体在植物体内还会转变成蛋白质、内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。脂类等其他有机物。【小知识】有机物通过有机物通过筛管筛管运输到植物各个器官运输到植物各个器官运输运输水水分和分和无机盐无机盐方向方向运输运输有机物有机物方向方向死细胞死细胞活细胞活细胞 叶片通过光合作用制造

15、的有机物如何运输叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？到植物体的其它部位？ 绿色植物利用绿色植物利用光光提供的能量，在叶绿提供的能量，在叶绿体中合成了体中合成了淀粉淀粉等等有有机物机物，并且把，并且把光能光能转转变成变成化学能化学能，储存在，储存在有机物中这个过程就有机物中这个过程就是人们常说的是人们常说的光合作光合作用用光合作用的概念：光合作用的概念：CO2O2叶绿体叶绿体光合作用图解光合作用图解H2O有机物有机物阳光阳光光合作用的光合作用的原料原料:_:_光合作用的光合作用的产物产物:_:_光合作用的光合作用的场所场所:_:_光合作用的光合作用的条件条件:_:_水和二氧化

16、碳水和二氧化碳有机物和氧气有机物和氧气叶绿体叶绿体光光二氧化碳二氧化碳+ +水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气光能光能叶绿体叶绿体原料原料产物产物光合作用的公式:从气孔进从气孔进由导管运输由导管运输由筛管运走由筛管运走从气孔出从气孔出场所场所条件条件二、光合作用制造的有机物的作用二、光合作用制造的有机物的作用1.1.有机物用来有机物用来构建植物体；构建植物体；2.2.有机物有机物养育了生物圈中的其他生物。养育了生物圈中的其他生物。（1）、）、.从细胞水平看，细胞的主要从细胞水平看，细胞的主要组成成分是组成成分是_细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁2叶绿体叶绿体液泡

17、液泡：主要成分是纤维素：主要成分是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是：主要成分是DNA有机物有机物有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物1、有机物用来构建植物体、有机物用来构建植物体（2 2）. .从器官水平看从器官水平看，植物体的每一种器，植物体的每一种器官的主要组成成分是官的主要组成成分是_有机物有机物糖类糖类蛋白质和油脂蛋白质和油脂蛋白质蛋白质 淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉淀粉淀粉 思考：思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？说明了什么？构成植物体干重

18、的主要成分是构成植物体干重的主要成分是_。（3 3）. .构成植物体的干重绝大部分是构成植物体的干重绝大部分是_。有机物有机物有机物有机物植物生长越旺盛，需要的有机物就越植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。多。气温高，植物体合成有机物气温高，植物体合成有机物多而快多而快，植物生长植物生长快快。气温低，植物合成有机物气温低，植物合成有机物减少甚至停减少甚至停止止，植物生长，植物生长缓慢缓慢。 2、绿色植物制造的有机物养育了生物圈植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物中的其他生物 绿色植物作为生物圈中的生产者，它们绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，制造的有机物，通过食物链、食物网通

19、过食物链、食物网，养育，养育了生物圈中的其他生物。了生物圈中的其他生物。 植食动物植食动物：直接以植物为食。：直接以植物为食。 肉食动物肉食动物：间接以植物为食，：间接以植物为食， 它们的食物直接来源于各种它们的食物直接来源于各种 动物。动物。 杂食动物杂食动物：直接或间接以植物：直接或间接以植物为食。为食。绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？光合作用的意义：光合作用的意义： 1 1、制造、制造有机物有机物，满足自身生长、发育、繁殖，满足自身生长、发育、繁殖的需要；的需要； 2 2、为生物圈中其他生物提供了基本、为生物圈中其他生物提供了基本食物食物来源来源和

20、和氧气氧气。一、绿叶在光下制造有机物一、绿叶在光下制造有机物将叶片中的淀粉运走耗尽将叶片中的淀粉运走耗尽设置对照实验设置对照实验, ,见光部见光部分为实验组分为实验组, ,遮光部分为对照组遮光部分为对照组. .酒精的作用是溶解叶片中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素的叶绿素. .酒精由无色酒精由无色绿色绿色, ,叶片由绿叶片由绿色色黄白色黄白色. .淀粉遇碘变蓝色淀粉遇碘变蓝色, ,见光部见光部分变蓝色分变蓝色, ,遮光部分不变色遮光部分不变色黄白色黄白色光合作用：场所光合作用：场所-叶绿体，叶绿体，条件条件-光，光，产物产物-淀粉。淀粉。 1 1、从细胞水平来看：、从细胞水平来看： 细胞壁细胞壁

21、纤维素纤维素 细胞膜细胞膜蛋白质和脂质蛋白质和脂质 细胞核细胞核DNADNA（脱氧核糖核酸）（脱氧核糖核酸） 2 2、从器官水平来看、从器官水平来看: :各器官都含有有机物各器官都含有有机物 3 3、从个体水平来看：、从个体水平来看：植物体干重的绝大植物体干重的绝大部分是机物。部分是机物。植物生长越旺盛，需要的有机物就越多植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。有机物有机物二、光合作用制造的有机物的作用二、光合作用制造的有机物的作用1.1.有机物用来有机物用来构建植物体；构建植物体；2.2.有机物有机物养育了生物圈中的其他生物。养育了生物圈中的其他生物。 家里种植的花草如果长时间放在黑暗处会家里种

22、植的花草如果长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中的原因吗？死去。你能说说其中的原因吗？ 答：答：因为因为光照是绿色植光照是绿色植物制造有机物的条件物制造有机物的条件，如，如果植物长时间得不到光照，果植物长时间得不到光照，就不能合成自身生命活动就不能合成自身生命活动所必需的有机物，所以家所必需的有机物，所以家养的花草长期放在黑暗处养的花草长期放在黑暗处会死去。会死去。学以致用1、生物圈中生产有机物的、生物圈中生产有机物的“天然工厂天然工厂”是（是（ ） A、藻类植物、藻类植物 B、苔藓植物、苔藓植物 C、种子植物、种子植物 D、所有绿色植物、所有绿色植物 D2、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液

23、染色，没遮光的部、天竺葵的叶片一部分被遮光后，经碘液染色，没遮光的部分呈蓝色，说明光合作用产生了（分呈蓝色，说明光合作用产生了（ ） A、糖、糖 B、蛋白质、蛋白质 C、淀粉、淀粉 D、脂肪、脂肪C3、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（、关于用酒精隔水加热的叙述不正确的是（ ） A、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色、让叶绿素溶解到酒精中，进行脱色 B、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞、把叶片的细胞杀死，有利于碘进入细胞 C、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显、让酒精促使叶片产生更多的淀汾，使实验现象更明显 D、防止酒精受热燃烧，发生危险、防止酒精受热燃烧，发生危险C4、从、从“狼

24、吃羊，羊吃草狼吃羊，羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自（可以看出狼体内的能量最终来自（ ） A、狼、狼 B、羊、羊 C、草、草 D、光能、光能 D一、选择题 5、在利用青菜来进行、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关探究阳光与有机物的关系系”的试验中，正确的试验顺序是的试验中，正确的试验顺序是（1）向叶片上滴加碘液（）向叶片上滴加碘液（2）将叶片的）将叶片的一部分进行遮光处理（一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗）用清水漂洗（4）观察颜色反应（）观察颜色反应（5）用酒精脱色）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜6、在上述实验中（）。、在上述实验中（）。A、没有对照实验、没有对照实验B、

25、叶片未遮光的部分是对、叶片未遮光的部分是对照实验照实验 C、不需要对照实验、不需要对照实验D、叶片遮光的、叶片遮光的部分是对照实验部分是对照实验（6）（）（2）（）（5）（）（3）（）（1）（）（4）D 1判断下列是否正确（1）叶绿素是光合作用进行的主要场所（ ）（2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（ ）（3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中（ ）（4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物（ ）小检测小检测 2 2、植物体内储藏有机物的组织主要有哪些组、植物体内储藏有机物的组织主要有哪些组织？这种组织的细胞具有什么特点？织？这种组织的细胞具有什么特点？ 营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能。含有叶绿素的营养组有储藏营养物质的功能。含有