从升国旗、唱国歌、敬礼开始

1、爱祖国，从升国旗、唱国歌开始贯彻小学生守则教育案例本溪满族自治县小市镇中心学校爱祖国。尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼，了解国 情历史。守则第一条对“热爱祖国”的规定更具体化了 , 这就是让 学生知道升国旗时应该如何做， 唱国歌时应该如何做， 让学生通过了 解国情历史来增强其热爱祖国、热爱人民 , 热爱中国共产党的朴素情 感。作为班主任教师，我一直在带着学生认真学习新的小学生守 则，今年上半年送走的毕业学生， 我和他们是一起来学习、 践行“三 爱、三讲、三护”的，在学习和实践的过程中收获不少， 所以这学期， 新的一年级学生一入班， 我就开始向他们输入爱国主义教育， 两个月 下来学生们发

2、生了很大的变化，我觉得小学生守则中“爱祖国” 教育可以从升国旗、唱国歌开始。教育案例： 国旗是我们伟大社会主义祖国的象征， 人人都要养 成对国旗的崇敬和热爱， 而学校每周一所进行的升旗仪式正是养成这 种心理的重要方式。 在升国旗的过程中， 要求学生满怀着热爱祖国心 情，庄严站立，敬好队礼，唱好国歌，并庄严肃立地面向国旗宣誓。在入学第一天，同学们迎来了他们人生中的第一次升国旗 仪式。在升国旗前，我利用晨讲时间对同学们说：“我们学校每个星 期一都会组织升国旗仪式， 在升国旗时我们小手放两边， 要像解放军 叔叔那样站的笔直、要尊敬国旗、要对国旗行注目礼，已经成为少先 队员的大同学们要敬队礼，要一起唱

3、国歌”可是当鲜艳的五星红 旗在雄壮的国歌声中冉冉升起时， 班里有些孩子开始在那里动来动去 了、和别人讲话了、小眼睛也开始四处望了，有的还因为阳光的缘故 把手挡在眼睛上面了， 虽然我多次提醒但收效不明显。 这些问题充分 说明了我们的学生爱国意识比较薄弱， 他们觉得升国旗是无所谓、 新 鲜一阵儿就过了。 现在生活幸福的他们根本不了解升国旗的意义， 因 此我对他们的爱国教育就从升国旗、唱国歌开始入手了。教育方法一：利用班会进行教育两个月来，利用每周四的班会时间，通过 PPT课件让学生 来认识国旗、了解国旗、从而热爱国旗。班会上利用图片、视频等资 源帮助学生认识祖国的国旗，并知道国旗代表的含义。通过放

4、录像， 讲故事等多种形式让学生懂得国旗是一个国家的代表， 要尊重、热爱 我们的国旗，在升旗仪式上要严肃认真，要对国旗行注目礼，已经成 为少先队员的要敬队礼等。在纪念“九一八”事变的班会上，同学们重温了那段历史后， 我又适时的再次介绍国旗的组成， 让学生们 感受爱国旗的意义。 在新学生加入中国少年先锋队仪式上， 新少先队 员在国旗下敬礼时，又一次让学生们感受到爱国旗的重要意义。教育方法二：利用课堂巩固教育 升旗仪式结束后，我特意请道德与法治的姚老师来提前上 了节课，因为本册书中有节课文是国旗、国旗我爱你 。请姚老师 从思想品德方面来对孩子们进行教育。升旗仪式的第二天，音乐课来了。课前我早早的和音

5、乐老师沟 通好，第一节音乐课请他教学生学习中华人民共和国国歌 义勇军进 行曲。随着教师的介绍“国歌，就是代表一个国家、一个民族精神 斗志、战斗历程或宏伟目标，它是用来歌颂、鼓励一个民族的信心与凝聚力的。一般来说它们都会带有爱国主义色彩、 呼唤起人们内心深处的国家情怀。国歌可以在许多场合使用。国定假日常演奏。体育竞 技也常用。在奥林匹克运动会、世界锦标赛颁发奖牌时，演奏金牌得 主国国歌。”教师又相机播放今年奥运健儿颁奖升国旗奏国歌的一幕， 学生们热血澎湃 .雄壮有力的歌声传入耳中、 渗入心脏。学生迅速学会国歌后，我每天在晨讲前，必定会和学生一起向着电子白板上的 国旗唱国歌、敬礼。同时，我更不会放

6、过语文课本中的教育资源。课本中有很多歌 颂祖国的优秀文章和许多爱国英雄人物的先进事迹， 可帮助我不失时 机地对学生进行爱国主义教育。本学期第一篇课文我上学啦就是 以图片的形式来了解我们的祖国、认识我们的国旗是由什么组成的， 每个部分代表着什么意义，通过看天安门广场的升旗仪式，让学生们 来感受升国旗时的壮观、庄严，从而激发学生们热爱国旗，热爱祖国 的思想情感。记得第一次播放天安门广场的升国旗仪式时， 教室里的 鸦雀无声，更记得学生们重未有过的严肃表情，那时的无声胜有声，“五星红旗” “我的祖国是中国”早已经悄然的在孩子们心中生根发 芽了。教育方法三：坚持讲爱祖国的真人真事对小学生的教育必须做到“坚持”，这是一个“持久战”。我每 天都会在不同的时间以不同的形式对学生进行爱祖国教育。有时讲些先烈的故事、有时观看抗战影片、有时聊聊奥运健儿、有时一起看祖 国的科技、军事短片但更多的时候是直观