环境保护实践活动总结

1、WOR格式 环境保护，从我做起 实践活动总结 王海涛 为了更进一步深入开展环保教育工作，同时使家长对教育教学工作给予更多的理解，并 达成环保教育共识，我班特举办本次环保主题活动。在同学们的积极准备下，家长们在百忙 中抽空前来参加活动。 在家长们的关心支持下，环保主题活动顺利开展，得到家长们的一致认可，取得成功！ 环境保护，功在当代，利在千秋！环境保护并不是一朝一夕就可以完成的事情，只要有人类 在地球上存活的一天，我们人类的每一个公民都有义务保护我们的环境。当看到我们的身边， 我们的周围，不断有人在上演破坏环境的行为时，不知道人们是否考虑过这样做的后果将是不 堪设想的。环境受到破坏的方方面面涉及

2、得比较广泛，如：浪费资源、水污染、空气污染、噪 声污染、浪费粮食、经常使用一次性制品、乱扔垃圾、伤害动物,看得多了，很多人甚至不以 为然，我们的环境在遭受到不断的破坏后，最终受害的始终是人类。当大家都明白其中的原由， 或许才会在行动上有所体现吧！ 大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以 生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发 展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以 在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。同学们，环保是现代人的标志，作为新 世纪的少年儿童，我们要有时代责任感。 专业资料整理 心系地球母亲，果皮纸屑，不要随地

3、乱扔乱吐，多走几步，不要穿越绿化带，不践踏草坪 绿地。多留几个眼神，随手把不用的水、电开关关掉。“勿以善小而不为，勿以恶小而为 之。”从你我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。 综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身 生活与社会生活，理论上由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课 程。综合实践活动课程超越书本，超越体系 化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验， 在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的 实际体验，发展综合的实践能力。这种全新课程的出现，对我们老师来说也是一 个全新的开始，也是一种全新的考

4、验和挑战。我班能紧紧围绕环保主题活动精神， 开展了各项活动，现把活动开展工作情况总结如下： 对学生进行环保教育，我们不能只停留于口头上，要通过多种途径，激发 学生自主参与，乐于参与的积极性，才能取得理想的效果。为此，我班能结合自 身的实际，开展了多种相关的活动，让学生在活动中既能增长智慧，又能为环保 出份力。 1、把活动现于笔端。 在1月初，组织全体学生参加环保征文活动，通过同学们的笔端，让大家 一齐来为“保护校园环境”出点子，寻找身边的环保标兵，树立学习榜样。通过举 办环保征文活动，增强了 同学们环境保护的意识和资源珍惜意识；进一步培养环境主人 翁意识，关注我们的生活环境，保护环境，从我做起

5、。 2、把活动跃于纸上。 绘画、手抄报，是我班的艺术特色。结合本次的“环保活 动月”，我们开展了以“低碳环保生活”为主题的环保绘画、 手抄报活动。同学们以他们特有的方式用手中的画笔描绘自己 心中的想法，一张张色彩斑斓、稚嫩的画卷、版报表现出同学 们萌芽的环保意识，同时唤起大家共同来保护人类赖以生存的 环境，做名合格的东道主。 3、加大环保宣传力度，出一期环保黑板报。 正确进行垃圾分类，减少垃圾污染，是环保的重要举措。 利用黑板报，加大环保的宣传力度。让学生了解更多关于垃圾 分类方面的知识，从而自觉、正确地进行垃圾分类，变废为宝， 减少资源浪费，为保护地球出份力。 4、行动，是最好的证明。 每一

6、天，同学们都能自觉、认真地打扫学校的每个角落 甚至还组织同学们来到了校外实际调查学校周边的环境卫生 状况，自制了垃圾桶，并且还发动了爱我母亲河的劳动大行动。 学生主动地到村庄采访环保工人，并且在村庄宣传：贴宣传标 语、宣传画，有的小组到村庄义务大扫除。 同学们通过实际行动，向大家证明了参与环保的决心。 这次活动是有意义的，无论是老师还是学生都从中受益匪浅： 1、这次活动中，我班同学互帮互助、同甘共苦，很好的 加强了我班的凝聚力。同学们在宣传环保的同时，也提高了自 己对环保的认识。 2、这次活动前，我们进行了精细的策划，尤其是各位班 干部协调统一，高效率地完成了活动的准备工作，工作经验值 得以后活动借鉴。 3、虽然这次活动策划很精细，但也暴露出一些不协调因 素。如班内活动人员分散，还有部分同学没有参与起来。以后 策划时要多考虑一下行动的实际可操作性问题。 4、经历了这次活动，我对我们班更有信心，我相信我们 以后的活动将会办越好。 保护美好的 通过此次活动，让大家意识到