公开课——从《社戏》景物描写的作用

1、社戏社戏景物描写景物描写阅读第阅读第11、12自然段自然段视觉：视觉：月色便朦胧在这水气里。月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。，都远远地向船尾跑去了。渐望渐望见依稀的赵庄，见依稀的赵庄，还有几点火还有几点火.嗅觉：嗅觉：豆麦和水草的豆麦和水草的清香清香；听觉听觉：感觉：感觉：但我却还以为船慢但我却还以为船慢使我的心也沉静，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。着豆麦蕴藻之香的夜气里。而且似乎听到歌吹了，而且似乎听到歌吹了，那声音大

2、那声音大概是横笛，宛转，悠扬概是横笛，宛转，悠扬.比喻。把比喻。把“淡黑的起伏的连山淡黑的起伏的连山”比喻成比喻成“踊跃的铁的兽脊踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出（以动写静，烘托出“我我”急急迫的心情）迫的心情）修辞手法：修辞手法：抓住景物特征进行描写，充分抓住景物特征进行描写，充分调动调动多种感觉器官，运用修辞多种感觉器官，运用修辞方法，方法，融情入景，描绘出一幅融情入景，描绘出一幅十分优美的十分优美的“水乡月夜图水乡月夜图”，既表现出既表现出“我我”心情的愉快，心情的愉快，又表现出又表现出“我我”心情的急切，心情的急切，非常传神。非常传神。 景景物描写作用：物描写作用： （2）为什么这

3、样写？）为什么这样写？答题思路答题思路答题格式答题格式1、描写描写了了 的景色。的景色。 （交代交代了了 的天气）的天气）2、渲染渲染 的的气氛（氛围）气氛（氛围）。4、为为下文故事情节的展开下文故事情节的展开作铺垫作铺垫。 (或：或：推动推动故事情节的发展。故事情节的发展。)5、预示预示人物的人物的 命运命运。（1）写了什么景？）写了什么景？ 景物有什么特征？景物有什么特征？3、烘托烘托人物的人物的 心情心情。只是一个普通人 （1 1）圣诞节的下午，大雪纷飞。一位老妇人在雪中踽踽独行。）圣诞节的下午，大雪纷飞。一位老妇人在雪中踽踽独行。 （2 2）一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，

4、他们没有注意到那位）一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着圣经圣经神气十足地走过去，像神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。留意到她。（3 3）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋

5、，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。寒风。（6 6）一个小男孩指着那个老妇人说：）一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈，那个老奶奶光着快看呀，妈妈，那个老奶奶光着脚脚!”!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说：尴尬的母亲把他的手拽了下来说：“不要指着别人，蕾德鲁不要指着别人，蕾德鲁! !那样不那样不礼貌。礼貌。”接着，她的目光投向了窗外。接着，她的目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，她肯定有成年的子女，”一位穿一位穿着皮大衣的女士说，着皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻

6、。她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。”她有一种她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，道德优越感，因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：扶着她膝上的礼物袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够难道我们交的税还不够处理这种情况吗？处理这种情况吗？”“”“人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的错。现在就不会受苦了，这是她自己的错。”一个衣着得体的年轻大学生补充一个衣着得体的年轻大学生补充说。说。 所有人都露出了满意的微笑

7、，因为他们都发表了如此精辟的分所有人都露出了满意的微笑，因为他们都发表了如此精辟的分析。析。到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，到了下一站，一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克，脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他脖子上还围着一条围巾，灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着的帽子下绕着一直到耳朵里，与一个随身听连着，他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后，他一屁股坐在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。靠过道的座位上，正好与老妇人

8、斜对角。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上，他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲了下来。面前蹲了下来。“夫人，夫人，”他说，他说，“我看见您没穿鞋，那就把我我看见您没穿鞋，那就把我的鞋给您吧。的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻

9、地，他双手抬起老妇人那长着厚茧慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。感谢。 问题：选文第问题：选文第段画线句子有什么作用？（段画线句子有什么作用？（3 3分）分） 答案：交代故事发生的环境答案：交代故事发生的环境( (时间、天气时间、天气) )（1 1分）分）, ,描写老妇人赤描写老妇人赤脚走在雪地的艰难脚走在雪地的艰难, ,渲染了凄凉的气氛（渲染了凄凉的气氛（1 1分）分）, ,为下文年轻人脱鞋为下文年轻人脱鞋袜给老妇人穿的情节作铺垫。（袜给老妇人穿的情节作铺垫。（1 1

10、分）分）龙眼与伞 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。春意，朵大，疏朗。A它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。了琼浆，轻盈，娇媚。 我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫

11、而温暖，令人回味。味。 去年，我在故乡写作长篇去年，我在故乡写作长篇额尔古纳河右岸额尔古纳河右岸。四月中旬的一个。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。儿。”妈妈说：妈妈说：“我看雪中还夹着

12、雨，怕把你淋湿，你就下来我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下

13、夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。只是默默地看着她渐行渐远。(6)(6)也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，言，B B雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿

14、啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！踏了这份慈爱！从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。笔，就是母亲夹着伞离去的情景。(8)(8)雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了错了 A句作用：描写春雪飞舞的美态，句作用：描写春