2020中小学教师专业发展规划.doc

1、2020中小学数师专业发展规划学校坚持要以提升教师学科素养为突破口，以促进教师专业化成 长，提高教师教科研水平，造就一支师德高尚、业务精良，具有创新精神 和创造能力，适应时代发展要求的新型教师群体。以下是我为你精心整理 的关于20xx中小学教师专业发展规划的内容，希望你喜欢。20xx中小学教师专业发展规划（一）一、指导思想以和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施能力为重点，以基 本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一 种密不透风疏可跑马的教学风格，树立以以人为本的教学理念。二、发展目标以自己扎实的专业知识和相关学科知识，在教学中能注入全新的教 育教学理念，能够正确解

2、读课程标准，在细读文本基础之上，结合学生的 学习实际，恰当地选用教学方法，精心设计的教案，并全身心投入课堂； 在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书 日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班 作文册，培育学生观察一年四季不同特点唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综 合素养。并结合自己的教学实际，及时进行思索与总结，以此促进自己的 专业成长。三、具体措施1、多读教育理论及教育教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、 王荣升、王尚文、潘新和、王秋舟、窦桂梅等人的书籍）。因为教书教的 什么？底蕴!底

3、蕴哪儿来?书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目 染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的 基本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不可小觑。3、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激 情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。5、通过教师个人自学，网络学习的方法及时捕捉到教改信息，扩 展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论 水平和教学教研水平。6、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学 研讨进课堂。7、学会思

4、考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为 等，从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参 禅。8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥 补自己学科知识的不足。孔子也说，三人行，必有我师焉。9、平时，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同 提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能迅速成 长。10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用好这种教学手段，就必须有扎实的基本功。但，这 恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，认真学习信息技术知识， 学会制作教学课件。张载曾说，为天地立心，为生民

5、立命，为往圣继绝学，为万世开太 平。此话，道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能 至，然心向往之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依然，因为， 这也是人生之价值所在！20xx中小学教师专业发展规划（二）一、总体目标搭建教师专业成长系列平台，确保我校青年教师实现三年入门、 五年成才、十年成熟、十五年成名的总体目标，形成我校青年教师成长 的长远机制。二、成长途径将教龄在20xx年以下的教师定为学校青年教师专业成长培养对象, 每位教师根据个人特长和学校工作需要，确定一门学科为自己发展的专业 方向。整个成长期分为四个阶段：以实习期起到教龄满三年为入门期；以 教龄四年起到教龄满五年为

6、成才期；从教龄六年起到教龄满十年为成熟 期；从教龄十一年到教龄十五年为成名期。各阶段工作要求如下：第一阶段一一入门期教师1、每周读一篇教育教学论文，写出500字左右的读后感及时上挂 学校网站；2、实行教案审阅制度。入门期教师主攻学科教案必须是详细的,除学校常规要求的必备栏目外，在教学过程的设计中必须详述教师活动中 的主要提问、学生学习活动中预计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、 课堂小结等。学校为每位入门期教师选派辅导教师，由辅导教师对教案实 行提前一周审阅。入门教师必须执辅导教师审阅通过的教案方能进入课堂 上课。辅导教师若认为入门期教师教案不符合要求的，应当提出具体修改 意见，要求其作针对

7、性的修改或重新备课。3、每学期至少向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是：入 门期教师选定教学内容，独立设计教学预案一一教案交辅导老师审阅通过 一一请教导处听取汇报课一一向教导处说课，阐述设计意图及理论依据 一一听取教导处反馈意见一一写出1000字以上的课后反思一一将教案、 说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站，并交教导处存档。4、每周至少听课二节，每月从所听课中选择一节，做好详细的课 堂实录及反思，及时上挂学校网站，并交教导处存档。5、每学期撰写不少于20xx字的教学论文或教学心得一份，及时上 挂学校网站，期末上交教导处。6、在外出培训学习或参加教研活动后，必须写出不少于1000字的 学

8、习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。7、勤练语言表达、文字书写、现代教育技术运用等教学基本功， 使自己的教学基本技能得到学校全体教师的认可。第二阶段一一成才期教师1、每周读一篇教育教学论文，写出500字左右的读后感及时上挂学校网站;2、实行详案制度。专业学科的备课除学校常规要求的必备栏目外, 在教学过程的设计中必须详述教师活动中的主要提问、学生学习活动中预 计可能出现的情况、各环节之间的衔接语、课堂小结等。3、每学期向学校教导处上汇报课一节。汇报课的程序是：独立设 计教学预案一一请教导处听取汇报课一一向教导处说课，阐述设计意图及 理论依据一一听取教导处反馈意见一一写出1000字以上的课

9、后反思一一 将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站，并交教导处存档。4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份， 并附上不少于1000字的反思与分析材料，及时上挂学校网站，并交教导 处存档。5、每学期至少写出一篇有价值的教学论文，并获得区级以上奖励 或者在刊物上发表。6、每次外出培训学习或参加教研活动后，必须写出不少于1000字 的学习体会或模仿所听课向教研组成员上公开课一节。第三阶段一一成熟期教师1、每学期至少研读教育教学理论专著一本，并写出不少于3000字 的读后感，及时上挂学校网站，并交教导处存档。2、根据教学内容需要制订详略得当的教案，其中每学期详案的数 量不少于

10、该学科一学期应备节数的50%o3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是：独立设计 教学预案一一在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采一一说课，阐 述设计意图及理论依据，听取听课教师的评课意见一一写出1000字以上 的课后反思一一将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站，并 交教导处存档。4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份， 并附上不少于1000字的反思与分析材料，及时上挂学校网站，并交教导 处存档。5、每学期写出至少一篇有较高质量的教学论文，并获区级论文评 比三等奖及以上奖励，或者在刊物上发表。6、每学年带校级科研课题一项，并做好科研课题的实施工作。7、每

11、次外出培训学习或参加教研活动后，必须写出不少于1000 字的学习体会，并在学校业务学习会议上向全体教师交流。第四阶段一一成名期教师1、每学期至少研读教育教学理论专著一本，并写出不少于3000字 的读后感，及时上挂学校网站，并交教导处存档。2、根据教学内容需要制订详略得当的教案，其中每学期详案的数 量不少于该学科一学期应备节数的25%O3、每学期向全校教师上展示课一节。展示课的程序是：独立设计 教学预案一一在教导处统一安排下向全体教师展示教学风采一一说课，阐 述设计意图及理论依据，听取听课教师的评课意见一一写出1000字以上 的课后反思一一将教案、说课稿、课后反思等材料及时上挂学校网站，并 交教导处存档。争取每学年在区级课堂教学比武与优质课评比活动中获 奖，或者承担区级及以上公开课一节。4、每周至少听课一节，每月从所听课中整理课堂教学实录一份,并附上不少于1000字的反思与分析材料，及时上挂学校网站，并交教导 处存档。5、每学期写出至少一篇高质量的教学论文，并获区级论文评比二 等奖及以上奖励，或者在刊物上发表。6、每学年带区级及以上科研课题一项，