四年级数学下册 三角形的认识教案4 苏教版 教案_第1页
四年级数学下册 三角形的认识教案4 苏教版 教案_第2页
四年级数学下册 三角形的认识教案4 苏教版 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三角形的认识教学目标： 1.联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。2. 在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较、抽象、概括等思维能力。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。学习重点：认识三角形的一些基本特征。学习难点：探究三角形较小两边长度之和大于第三边的原理。学习准备：组内分工准备4cm、5cm、6cm、10cm小棒各4根。多媒体课件教学过程：一、目标引探提供学案，依标自探1谈话：三年级的时候我们就初步认识了三角形，今天这节课我们要继续来进一步研究三角形的有关

2、知识。请同学们回忆和围绕学案目标进行自学，时间10分钟。学案：l 预习导学：生活中哪些地方看到过三角形？2.用自己身边的物品做一个三角形，介绍一下。 l 自主探究（三角形的概念） 1.每个人任意画一个三角形。2.在自己画的三角形上标出各部分的名称，想一想三角形有几条边？几个角？几个顶点？l 自主探究（三角形三边的关系）1.组内合作，从组员带来的小棒中任选三根，围一围2.记录能围成三角形三边的数据和围不成三角形的三边的数据 能围成三角形（cm）不能围成三角形（cm）3.思考：能围成三角形的三条边有什么关系？ 二、交流点拨分享自学，适时点拨1.请同学们汇报自己的自探成果。2.学生互相补充。3.针对

3、学生的困惑，由学生或老师解答。三、纠错补缺检测纠错，完善建构1.点评学生自学效果。2.重、难点用例题点拨。3.练一练（想想做做） l 完成“想想做做”第1题（学生独立完成，指名汇报讲解）l 完成“想想做做”第2题（学生先进行独立判断）指名学生说一说，要注意进行全面的比较。（看能不能找到不成立的一种情况，不可以一次就做出判断）谈话：这个重要的原理在生活中有着非常广泛的应用。l 完成“想想做做”第3题（学生看题，独立进行思考）在小组里交流自己思考的结果，要说清楚是怎么选的，为什么这么选。谈话：同学们以后在选择路线的时候就要多运用这个原理选择最近路线。四、拓展提升提优补差，巩固拓展1.以下长度的线段（单位：厘米）5、6、7、8、9、11、12、15能选择三根围成一个三角形吗？2.固

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论