班主任工作实习周记

1、班主任工作实习周记篇一：师范生教育实习周记周记一从这一个星期开始我们就正式的成为了一位站在讲台上 的老师，面对陌生的学生、 陌生的环境教我怀着一半欣喜一半忐忑 的心情来到学校。接下来将在景洪一中完成了为期三个月的顶岗实习。 在这 三个月多中，我可能会紧张，但是，我会更多的努力、开心、醒 悟、自信。让这些从未有过的经历让我进步了、 成长了。 相信这一段 经历会成为我的人生财富。周记二 本来就是新手， 很多不明白， 各个方面周把握的 不是很好，上了一个周后有很多疑问， 这个周打算听很多的课， 希望看得多、 听得多可以强化自己。怎样上好每一节课， 是整个实习过程的重点。 听课， 是教 师成长的阶梯，

2、 听课中， 联系自己的教学， 看看自己的教学有没有 需要补充的地方，并及时地写在教案中，正是这一次次的修正与补充， 使我们的教学越来越好。 尤其是对于我们这样的实习教师来说， 学习老 教师的讲课经验是尤为重要的， 这是新教师成长的最快的方式， 在听课 中，我们可以学习老教师多年的经验，对课程的处理，对课标的把握， 对学生课堂上提出的问题的处理， 以及如何吸引学生的注意力， 让课堂 既有效又有趣的进行。周记三通过这周的参加学习和教学下来，其中感觉就是一个累不 可耐啊，有时再感想，当老师这么累就像一个全职保姆一样，自己的空间时间都快被占完了， 还要不要人活啊？真不知道这么多人 为啥要当老师？虽然有

3、很多牢骚发， 可是看看有部分学生勤奋学习， 再想 想自己以前为了、 高中为了大学而苦读， 现在这点苦似乎微不足 道。再说现在是自己为人师表。 连这点苦都受不了， 那不是我的风格。 我要加油，争取在着短短的三个月期间让大家知道， 我来这里没有白 来，着三个月的教学生活会体现出我的作用。周记四通过这几个星期的总结结果来看，还是发现了那么一些 问题所在，由于是边疆少数民族的原因以及这个地方家庭对教育事 业看法的原因，好多学生要么不爱学习，不然的话就是学不进去等， 所以有时候顾虑这些问题都不知道该怎么教育学生了？ 但是困难时一定有的， 问题是我们怎么解决。 我决定接受挑战，尽自己努力去改变我的学生。

4、主要用晚自习时间和他们谈 话，看一看看他们想什么， 什么才是他们感兴趣， 面对不同的学生用 不一样的方法，去刺激他们的学习兴趣。周记五这个周真正的开始做了个班主任。 在班主任日常管理工 作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪 表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理， 眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监 督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育， 以培养他们 正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班 主任是班级工作的组织者、 管理者和策划者， 也是学校管理的中间力量和 骨干分子，对良好班风和校风的

5、形成起到举足轻重的作用既然做了我会尽自己最大的努力去做好。周记六这个周是十一国庆周，放假了。利用两天来复习国考的申论和行测，在这两天看书累了， 会和我的搭档陈老师一起逛逛街， 权当休息放松了， 在第三天， 我们 班的在附近实习的同学来找我们玩， 和他们在一起很是开心， 玩起来 发现时间过得很快。周记七在这个周的班主任工作中有很多收获， 我知道一个优秀的 班主任，时刻应该用 “爱 ”去开启学生的心灵， 很多时候我们的一个 笑容，一个课余诚恳的交谈， 有时是一个眼神， 一句鼓励的话， 都 会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想 一下，这样的学生有多少， 真正能感悟到你老师的爱

6、的学生， 绝对孺 子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵， 淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生， 而是一个班级，没有严明的纪律， 如何有良好的班风？在我们的教育 工作中，惩罚也是教育的一种手段。 当然， 惩罚特别要慎重， 我认为 当我们惩罚学生时， 应该注意以下几个方面： 首先一定要注意尊重 学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错 的就是错的，不要一错百错， 全盘否定； 惩罚的目的是警示学生什么 不可以做，做了会有什么后果， 不是为惩罚而惩罚学生， 而是为教育 学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。要时刻记 住自己

7、的初衷，这样自己的教育生涯才会到最高峰。周记八回忆看一看自己的实习生涯似乎快要到尽头。 自己在班级 管理有些什么感受呢？说实话这方面自己觉得开始小有成就的 组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现， 活动可以产生凝 聚力， 密切师生关系， 使每个学生发挥主体的积极性， 这时 进行集体主义教育、 健康的竞争心理教育是行之有效的； 在我班， 凡 是学校组织的活动， 班主任和我都给予高度的重视， 运动会的报名与 训练我都亲身参与当中， 开动员大会， 一起与学生训练。 告诉他们不 用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理 论告诉我们：在竞赛活动中， 一个人的目标期望水

8、平不能过高， 也不能 过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态， 对 于我们每个同学来讲， 活动的目的不是拿名次， 而是看我们如何对待 竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。 在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 “活 动”这个最佳的教育时机， 精心设计教育内容， 就能收到意想不到的 教育效果。同时，自己的努力终于还是看得见。周记九这个周给 213 班来了一次主题班会效果明显。 同时自己也 是获益匪浅，经过一天的准备， 我主持了我实习的第二次主题班会。 这次班会的主题是 “安全 ”。在班会上， 同学们积极发言， 让我深深的 体会现在的中

9、学生已经有了很丰富的安全常识。事项，交通安全，发生火灾需要注意哪些等等，这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，下新学期的大体计划， 更有目的地进行学习。心态。虽然没例如，上体育课的注意他们都回答的头头是道。更让学生在学期初就定这也培养了学生上讲台的但是我坚信每一个学生都有每一个学生在班会上都发言， 有了自己的新的计划、新的打算。 每一个学生都对上台发言的同学都深 有感受。这次很切实的达到了我班会的目的， 我知道， 他们每个同 学心里都已经有了一个概念， 生命只有一次， 自己安全了， 生命才 会进入下一个精彩。篇二：实习周记 16 篇师范生毕业实习周记（共 16 周）第一周2 月 7 日，我正

10、式实习上班了，主要工作是先跟着任课 教师到各个班级听课， 指导教师刘老师虽然不是教语文的但 却是很热心的帮我安排听语文老师的课。 当我第一次走进教 室时，面对着黑板和同学们，我仿佛又回到了学生时代。但 这次却是以一位实习教师的身份来到这个教室， 感到非常紧 张，不过还好我现在只是听课，即使心理紧张，同学们也不 会看见。开始上课了，我调整好紧张的心态，认真的听老师 讲课，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了 学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课 的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲 课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。课间，当有同学 和我打招呼时， 感觉

11、好别扭， 在不久以前自己还是一个学生，现在却被同学们问好，好在自己能够很快适应。老师和同学也会热心的帮助我，我也虚心受教，不断总结自己，积累经验，因此和老师、同学们相处的很融洽。每天积极认真的到 各个班级听课，到每个班都会有不一样的感受，心理总是在 想教师真是一个伟大的职业。在新的环境，新的身份，不一样的心情下。 就这样，一周的实习时光结束了，回顾一周来在学校的工作，我觉得很充实，虽然能够学到很多东西，但是还有那么一点不甘愿。第二周踏上实习的征程，记得曾经看过这样的一句话：毕业是 个残忍的季节，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜 欢都要到施刘小学。当天下午， 刘老师给我介绍了施刘小学的概况

12、， 之后， 便 直接见了学生。第一次面对学生，有些羞涩；学生第一次面 对我，很欣喜， “哎，是实习老师！ ”。第一天接触，便发现： 施刘小学的老师， 很友好， 很和善； 施刘小学的学生很可爱， 很好学。第二周，可能是跟学校的作息有些出入，还不是太习惯 不是很习惯早起， 不是很习惯早睡 但是对于食堂的饭菜，大家都赞不绝口。刚来一周，很清楚的记得，每到快 要吃饭的点上，大家都一窝蜂的进入食堂，享受施刘小学的 美食。第一次发现，原来大家的消化系统都活跃起来了，呵呵?看班， 是施刘小学的一大特色。 因为刚来， 与班里学生不 是太熟悉，也不敢跟学生走的太近。于是，每次看班的时都 只是呆呆地站在旁边。 看

13、班是要去班里督促学生尽快进入学 习的状态。觉得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞涩?每次进班，呵呵 ?都从后门进去，小小地转一圈，从后门出来。 或许是班主任看穿了我们的想法，每次都鼓励我说：多进班 里看看，没关系的。听到这样的话，我开始慢慢地放开了。第二周，感受到了温暖， 友好。对老师、 同学充满了感激。 晚上躺在床上进入梦乡时想： 或许选择当一名教师真的是一 个不错的选择 ?第三周 两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着 他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的 好高兴。听课依旧继续着， 渐渐地发现各个老师上课的方式各有特 色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话 “教学有法，教

14、无定 法，贵在得法 ”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某 一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题 目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在 这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多 学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又向老师请教， 在听老师的课中获得了哪些知识。 例如对不同的学生要用不 同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就 尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思 路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及 时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅 导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度

15、， 努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知 识与技能的理解和掌握， 更关注他们情感与态度的形成和发 展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中 的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学 习其优秀的教学经验， 取长补短， 努力提高自身的业务水平。批改完作业的错误统计其实是一项重要的任务， 反馈了教 师自己在课堂上的知识点的遗漏。每次批改完作业，都要纠 结一段时间，应该怎么统计错误，做到 “快、狠、准 ”。纠结 了两周，老师可能终于忍不住了，便把他的统计错误的妙招 传授给我们。回来之后，一再地思考，为什么老师想的到东 西，自己却是如此的陌生呢！第四周 星期一的早

16、晨，我和那些背着书包的学生一起走在去学 校的路上。 耳边有风吹过， 还有小鸟在唱歌， 阳光打在脸上， 甜甜的味道。不知道是老师器重还是一种考验， 很荣幸， 听了老师的一节课后，在毫无其他准备的情况下，接受了第一次的习题前 课。前面的二十分钟，是老师上的新课，后二十分钟是给我 的习题讲解。第一次在班里上课，印象很深刻 脸红、心 跳加速、冒冷汗、口误，怎一个窘字了得，呵呵?再讲一个知识点的过程中，明显地记得自己应该怎么讲的，等到解释 给学生的时候， 感觉不知如何开口， 真正是不知所措。 上课， 拼命的上下托黑板，却忘记了可以写在另外一侧；奋力的用 简单的语言向他们解释，殊不知只要写一个词语就可以解

17、 决。印象最深的是：因为紧张，一转身，手上捏着的粉笔掉 在了地上，摔成了两断，纠结了许久，应该用哪一段，等我 起身时， 看到学生们都洋溢着笑容， 这笑容， 看着就 “恐慌 ”， 心里想着： 这二十分钟怎么那样漫长， 什么时候才能下课啊 ? 呵呵 ?当下课铃声响起的那一瞬间，心里是前所未有的轻 松。课后，老师鼓励我说：你应该自信一点，第一次上讲台 能坚持下来已经很不错了。当你把自己放在老师的位置上 时，那么学生也会把你当成真正的老师。这一周，懂得了自信，学会了当老师最重要的 自信。 第五周听了课之后， 自己也亲身体会了当老师的艰辛。 这一次走 上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫

18、我代上一节课， 我也是没办法硬着头皮上的， 第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。 也许是没充分准备的缘 故，也许是第一次还没经验的缘故，也许?整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来的第二天， 指导老师去听我的课， 顺便帮我助阵维 持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。一堂 课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不 容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节， 任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学 生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老 师的教学。当然， 在教学过程中自己还是存在不少缺陷

19、的。 首先， 在 讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主 探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发 事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自 身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧 张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出 来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！ 这一周，感叹 颇多，感受到自己的努力，感受到和学生的合作，感受到曾 经老师的含辛茹苦，感受到学生的好学。第六周第一次正式进行课堂教学，上一篇课文，我的体会是第 一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不 过理想和现实很大差距， 我准备的一些教学工具未能派上用 场

20、，当下面的学生没有什么反映时，我一下子蒙了，不过还 好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是 比较轻松，适当的时候，老师为我做了小小的补充。等老师 指点之后，我会认真的改进，学生有问题也会及时的问，而 我在讲台上有些战战兢兢， 课后老师对我所讲的课进行了总 概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只 要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教 案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂 教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心 备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生 知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现 的各种

21、细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时 声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过 来，不过在语速语调上面做得还不够， 缺乏抑扬顿挫的感觉。 老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学 生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。这一周，上了第一节正式课。真正感受到原来那句 “台上 一分钟，台下十年功 ”真不是盖的。尽管自己一直在修改教 案，但是等上完这节课还是又很多的纠结。老师说：说明你 成长了，能意识到自己的不足说明你还有进步的余地。很感 谢，老师的鼓励。慢慢地，开始感受当初老师的辛苦了。转眼间， 实习已有一个多月了， 在这一个月里， 点点滴滴 还是那么的记忆犹新

22、。 我感觉自己在慢慢的适应这一个新的 生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验， 呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注 发展，也就是想如何才能把课上的更好，让自己的能力得到 更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的 了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的 一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻 松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我 迫不及待的想快点上课快点见到他们， 也许这也说明了自己 在悄悄的进步。第七周这一次马老师给我一个新的任务：把两节课用一个课时 上完。我一下子就兴奋起来了，因为这是自己第一次上这种 课。这种课一方面要求老

23、师授课速度快，另一方面也要求老 师如何在有限的时间内尽可能多的拓展知识点。 这次上课马 老师还让我先在谢老师和孙老师的班上先试讲一下。 下午上 课后孙老师给了许多宝贵的意见。 周二就听了谢老师的一节 课，从中发现自己上课的不足。这一天基本是不断地完善教 案。周三上午和下午的课都很顺利，自己讲得越来越好了。 但是最后在（ 2）班上的那节就差多了。由于从来没有和这 个班级的同学接触，所以这节课的授课情况可想而知了。虽 然事后谢老师安慰我一番，但是我还是很介意这次授课失 败。最后还是想通了，就想刘老师说的那样：失败了不就是 这个样子啦。重点是人要有进步就行了。要成为一名合格的教师真不容易， 我现在才

24、明白： 如果教 学是一座大山的话，就我现在的教学水平连山脚还没到，只 是隐隐约约看到那山的轮廓而已。第八周今天是第八周的班会课，班主任杨老师主要是进行月考 总结。杨老师强调，小学三年级也是打基础的关键时期，学 生要学会自觉主动学习，学会自我管理，不要自我放松。关 于成绩排名，老师表扬了全班排名前五名的同学、单科排名 第一的同学和进步比较大的同学， 表扬他们取得比较好的成 绩，并勉励他们要继续努力。同时，杨老师也劝勉其他同学 向这几位同学看齐，要提高学习效率。要有“目标 计划行动 ”三个层次，要坚持 “课前预习、课上认真、课后复 习”三个步骤。与其它班相比，我们班还是有相当差距的， 因此同学们要

25、总结这次月考的经验教训， 关键是转变学习态 度，不要让自己有所懈怠。当然，同学们也有优点，那就是 纪律很不错，相对于其它班来说没有太吵。在这里要特别强 调，看班课要自主学习，不准相互讨论，因为那会影响别的 同学学习。这次班会课，使我更加认识到杨老师的班主任工 作开展得非常好。第一，民主气氛浓厚。当班上要决定什么 事情时，杨老师会让同学们说出各自的想法，并按照少数服 从多数的原则把事情确定下来。第二，奖罚分明。杨老师的 各项工作既有奖励制度，也有惩罚制度，让同学们自觉主动 地遵守班级制度和学校各项要求。我认为，这是相当好的班 主任工作经验，我在以后的工作中要好好实践。第九周 时间过得很快，时间过

26、得很快的原因应该是生活充实的 体现吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进 行。每天上学放学，又像以前在家念书那会儿，呵呵，很谢 谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们 真好！虽然说现在是实习， 但是我已经把这当成我的工作了， 我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。 应该 说前面还有很多挑战在等待着我吧，不过加油，相信用心可以创造出奇迹的，加油第十周 时间过得飞快，不知不觉，第十周的实习又已结束。此 刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交 集的味道。虽然已经上过几次课， 但是在教学过程中自己还是存在不 少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难

27、点， 过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还 有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很 好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上， 心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希 望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到 弥补。第十一周生活是有许多拐角的，拐角处总会出现让自己意想不到 的事情。也许我们在拐角处会碰到绊脚石，有可能我们在拐 角处会被一时的黑暗所遮掩， 但是有了这些天真善良的学生 的问候， 每次走在拐角处我们便会多了一份期待， 一份渴望， 一份真挚的幸福。在接下来的日子里，我会努力完成自己的 实习任务， 但同时我认为更加重要的是我

28、们在学生的每个拐 角处能给他们帮助与鼓励，让他们在拐角处从此不再彷徨， 在拐角处不会被绊倒。幸福是相互的，幸福是彼此的尊重与 付出，我们真诚付出了便会得到真诚的问候。学校的拐角处 让我无比的幸福与快乐，希望能把快乐传递给更多的人。第十二周从第一次听到学生叫 “老师好 ”时的脸红与局促，到如今 和他们的谈笑风生，一切仿佛渐入佳境。这个由生疏到亲密 的过程，只花了数天的时间。孩子们都是友善的，我很爱常 常看到他们真诚的脸。只是自己也还是孩子气，有时可能只 是为了许多小问题就会很轻易地生他们的气，可没多久，看 着可爱的他们， 又心生欢喜。 我想， 就是因为在意这些孩子， 我才更希望他们能够优秀，在每

29、一件小事上都做好。平时的 小细节，都感受到了孩子们的在意，每一个，都希望我能记 住他的名字，在不经意间成了习惯。每开始上一个新课题我都十分欣喜， 希望能以一种全新的 方式来和学生交流， 面对现行的小学教科书自身首先也需要 进一步的去学习， 在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不 够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全 面的去分析研究，俗话说的好 “要给学生一碗水 ,自己就要有 一桶水 ”。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个词 语的意思，学生怎么也不能理解。我就把词语的解释分解给 他们听，可是到最后，学生还是似懂非懂。后来只好向指导 老师请教该如何表达。 原来，对于小学生来说

30、，有些知识 点是不需要解得太透。 用通俗易懂的语言让学生理解就可以 了。第十三周实习工作进入最后一个月，以前自己还是学生时觉得从 星期一到星期五的距篇三：实习班主任周记实习班主任周记日期： 2013-10-21 来源： 作者： 徐玥 字体： 大 中 小 一周又很快的过去了，在这周的时间里，由于我实习的班级 班主任出差，我便担任起了班主任的一些工作。在一开始， 班主任就交代给我一些平时要注意的地方， 比 如早上 6 点 55 分要到学校，看同学们的出勤情况，到 7 点 同学们开始早自习。 广播体操以及眼保健操都是班主任需要 到场的时间，然后就是下午的音乐欣赏的环节，音乐欣赏是 我们学校特有的一项

31、活动， 它可以放松同学们紧张的学习压 力。最后就是晚上的晚自习，要求同学们一定要安静下来自 习。这就是班主任的工作，很细很杂。开始的第一天， 班主任老师曾经交代给我要让我们帮他开 班会课，所以我和另一位实习班主任临时准备班会课的材 料，时间紧迫我们也准备的很仓促。到班会课之前，我们到 班级发现，讲台上站着一位老师，上去询问才知道，班主任 在走之前有请到一位代理班主任， 所以班会课也由代理班主 任来上。所以我们准备的东西完全白费了，不过我们并没有 很失望。 在本周，学校开始了课间操之后的跑操，绕着学 校跑，我也加入了班级的跑操。开始大家跑得并不齐，喊口 号的声音也不太大。 我说， 女生的声音有些

32、小， 大家喊出来。 后来慢慢的，大家脚步也越来越整齐，喊操的声音也越来越 大了。我觉得很有成就感。一星期的时间很快就过去了， 在这星期的时间里， 我体会 了班主任工作的辛苦、不易。在管理班级的过程中，我也体 会到了做一名班主任的责任以及压力。 希望在接下的剩下两 周时间里，我能够继续做好实习班主任的工作 .2 顶一下回想一下在这即将过去的一个星期里， 我每天都是六点左 右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次 赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间 ，现在感觉还 是蛮充实的。 尤其是每当幼儿园的小朋友叫我 “喻老师 ”的时 候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛 看到

33、了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐！闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学 习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且 他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习 不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食， 更让我亲近了他们的 心理，使我获益良多！慢慢地我体会到，幼师这个职业有着 非常重大的责任。 因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们 的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我 们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力 争将来成为一名优秀的幼师！一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关 乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易， 才艺

34、不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言 一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱 心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。 一转眼，来 到这个学校实习已经一个星期了， 但似乎实习的时间过得特 别快，现在通过周记来记录一下我这一周的实习生活。实习第一天，我很迷茫，见指导班主任的时候有点小尴尬， 因为班主任说 “体育老师还当实习班主任 ”，当时我体会到了 体育老师被歧视的感觉， 因而我认为只有通过自己的努力表 现，或许可以改变一下体育老师被歧视的现象，当然这不是 我一个人能完成的，更不是我能彻底改变的局面，但是至少 我应该努力一下。晚上自习快结束的时候，我见到了我的第 一批学生

35、，当时有点激动，因为有点突然，我甚至不知道该 说些什么，我能感觉到自己说话时的脸红与羞涩，貌似这不 是体育老师应该有的举动。当跟学生说我是体育老师之后， 学生笑了当然我知道他们笑什么，于是我也笑了。实习第二天早上 5 点半，我起了床， 看学生早锻炼， 高一 新生刚到，新的广播操都不会做，就看到一群学生诧异的站 着，然后前面站着一排更诧异的实习老师。我的体育指导老 师让我到星期五再听课， 于是我就在办公室浑浑噩噩的度过 了一天，上了一天的网，看了一天的广播操视频，觉得异常 的空虚。但是很快，一天就混过去了，终于知道，原来混日 子如此简单，但却如此不安 想象不到的是我在实习第三天就上了课，而且连上

36、了两 节，在毫不知情的情况下。我有点惊慌失措，但是也有点激 动，还好让我教广播操，还好我昨天看了至少 20 遍，还好 我脸皮比较厚，于是我激动的上了我的第一节课，幸好我的 专业是健美操，所以广播操对我而言还是比较简单的事，但 是上完之后， 就感受到了自己的不足之处。 操场大， 学生多， 人又吵， 所以我那听似比较大的嗓门在那个热闹的操场上还 是显得异常温柔。于是，在第二节课，我吸取了教训，我的 口令喊得很坚决，当然很用劲的喊，有了第一节课的经验， 第二节课带的就似乎老练了很多，心也慢慢的平静了很 多之后的几天我重复的教着广播操，上了好多个班级的课， 我很庆幸我有这样的机会，有这么多班级可以给我

37、试课，虽 然只是教广播操，但是也是一种很好的锻炼，为下面的公开 课做了很好的铺垫 昨天， 全校举行了庆祝教师节的班会活动， 作为高一 （ 6） 班的实习班主任，我参加了活动的策划也到了现场，看着自 己越来越熟悉的学生， 觉得脸上洋溢着笑容的他们显得异常 可爱。教师是园丁，学生是花朵，我感受到了作为一个教师 的责任。晚上的时候收到了班里学生送来的一朵玫瑰花，很 激动。做了老师才知道，原来教师节是可以这么重要的。实习老师很辛苦， 早上 5 点半起床看早锻炼早自习， 晚上 急急忙忙吃晚饭洗澡然后看晚自习，结束了去学生宿舍查 房，要到将近 11 点的时候忙完可以睡觉。参加实习之后，我没有一天是睡醒的，

38、但是我觉得很快乐，跟其他实习老师在一 起的快乐，跟学生一起生活的快乐，我会珍惜我实习的每一 天，珍惜每一个早上 5 点半起床的日子。时间好快，两周的时间就这样过去了。首先表扬下自己， 除了实习的第一天由于不知道公交车的早班时间， 我们集体 迟到了 20 分钟，后来的日子就再也没有迟到过。早上 5 点 50 的闹钟想起， 就迅速的从上铺翻跳下来， 关掉响铃， 眯着 眼冷水刷牙，然后就知道不是在梦游，是真实的起床了。其 实并不早，只是这个年纪，有时候会累了，想休息，梦里没 有任何负担，随便你想什么美事，或者可以期待下未来的生 活，醒来后照着那个方向努力。意念的力量是神奇的，很多 小梦想我都是在梦里

39、更加坚定的。每一天早上， 由于熟悉了班主任的大体工作流程， 我都是 先进班级里，把窗户打开通风换气，这样孩子们走进教室就 不会觉得闷了，也防止了老是关窗感冒传染的危险，虽然那 会还没有人，看到桌椅板凳还是会觉得很温暖，很开心，然 后走到教导处 - 也就是我和指导老师的办公室门口， 等着值 班老师把门打开。有时等的久了，就把书拿出来读上几句， 要么就继续公交上的差事 美美的单曲循环几首旋律唯美的歌，小资一下，荒废下人群中看书的美好时光，也缓解些 睡眼惺忪的状态， 更快的亢奋起来。 然后就开始一天的工作。办公室里的顾老师 ，我的学科指导老师，有 8 年的教学 经验，上课很有一套，对于学生的教育上也

40、是松紧得当，很 多学生是有爱有敬。 因为在教务处， 她工作很忙， 除了教学， 还有很多类似写报道通讯，安排活动等杂事，因此，从我来 以后，所有的作业几乎是我包揽下来，她会先批个样本，然 后我自己再琢磨，有不规范的地方她会及时提醒我，她对我 很好，看我忙的时候她会问候我一下，说我来了，帮了她不 少忙，有时还会给我巧克力啥的吃， 我们闲聊时也会开玩笑， 但是工作起来也很认真严肃，跟着她确实学到不少。办公室 里的俞老师， 黄教导， 也是很友好很活泼的老师， 很有活力， 很幽默，也都很照顾我，指导我，有事情让我帮忙，永远不 会忘记很热情的说句谢谢， 那时候， 很温暖，因为被尊重着， 因为这群可爱的老师

41、不会觉得我们帮他们做事理所当然， 就 因为这一点，我觉得，生活的细节真的很重要，尊重别人， 不把任何索取和付出当作理所当然，懂得感恩，是有素质的 表现，不是只有高尚的神才可以做得到，心里有别人，理解 他人的人就是那群温暖的凡人。晨会课上， 杨老师展示了班级两个小朋友的绘画作品， 关 于未来交通的设想的，我被惊呆了，太精美了，小朋友的想 象力是伟大的神奇的，那些鲜明的色彩，在他们手里有了魔 力，老师一边赞许着一边鼓励其他的小朋友。这样的方式真 好，不放弃任何一个。今天同样是周一， 在宝带实验小学的第二次升旗仪式。 升 旗手又换了一批人，国旗下的讲话也换了小朋友，原来，这 个是轮流的。今天很冷，小

42、朋友们站在操场上，不由的都把 手藏起来，或者带上暖暖的手套， 我手也很冷，然后班主 任杨老师走过来，让所有人把手套取下，冷的话就先搓搓手 然后立正， 当然她也是以身作则的。 我当时就被感动了一下， 或许有人觉得老师太较真，但是我觉得这才是真正的教育， 和孩子们一起在小的时候就养成好习惯懂规矩。 唱国歌依然 很响亮， 所有的嘴巴都在动， 有些事情， < 莲山 课件 > 他们没有一笔带过， 而是认认真真的与孩子们一起学习一起 成长。我不知道现在除了小学生和政府领导人，还有多少人 会完整的唱我们的国歌。也不知道除了小学的小盆友，初高 中的同学是不是还会在体育课上开心异常， 一条跳绳都可以

43、 和我玩的乐翻天，简单的接力跑都会声嘶力竭的呐喊。多可 贵。在这里， 很多人叫我刘老师， 也有调皮的孩子会叫我米粒 老师，或者让我帮他签名，然后很得意的叫我的名字。帮他 们批作业时，总是想给红星星，总想在某个角落给她们画个 笑脸。今天，在二（ 9） 班上了一堂正式的课，因为和他们处了2 周了，虽然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑脸，整 体还顺利，下课的时候，小朋友都很开心的叫我。我并不紧张了，小朋友们很活跃，只是好像有些英语语言可能超过 了他们能理解的范围，只好多了中文的提示。下次继续努力 吧。今早进小学校门时 ，保安叔叔和和蔼的问一句，你们都 是学生吧？我和小顾相视而笑， 我们是老师， 嘻

44、嘻。好开心。 我还依然是学生， 是的， 我还是学生， 一个有向往的好学生， 嘿嘿，这个世界我喜欢，永远不会缺少希望，即使有时后进 了，即使偶尔被忽略了，被批评了，我们依然有人爱，有人 不愿意放弃，而我就是那群愿意爱人的家伙之一，多么幸运 啊，因为选了我所爱，所以我会加倍爱我所选。我喜欢的是 教师世界的花朵和活力， 是那份与学生之间的那份尊重与信 任。被人信任是幸福的，信任别人是可贵的。就这样，和孩子们在一起，很好， 有所学，有所授，有 所感，有所获。期待，接下来的一周。安好，亲爱的米粒。 加油！ 2012-11-26-晚，操场散步归来后。 。天再冷，也总有 些美好可以让心暖暖的。 。安静的暖暖的。 。晚安。实习班主任周记日期： 2013-10-21 来源： 作者： 徐玥 字体： 大 中 小 一周又很快的过去了，在这周的时间里，由于我实习的班级 班主任出差，我便担任起了班主任的一些工作。7点在一开始， 班主任就交代给我一些平时要注意的地方， 比 如早上 6 点 55 分要到学校，看同学们的出勤情况，到 同学们开始早自习。 广播体操以及眼保健操都是班主任需要 到场的时间，然后就是下午的音乐欣赏的环节，音乐欣赏是 我们学校特有的一项活动， 它可以放松同学们紧张的学习压 力。最后就是晚上的晚自习，要求同学们一定要安静下来自 习。这就是班主任的工作，很细很