法制教育汇报材料

1、陈树生陈树生2015年年10月月陕西省中小学骨干教师法制教育陕西省中小学骨干教师法制教育专题培训汇报专题培训汇报学校与教育行政部门的关系：学校是法律授权下的行政主体，行政管理学校和教师的权利。学校与教师之间的关系：行政法律关系和教育行政关系学校教育：帮助孩子找到适合自己的生命方式。教育最终应给教育者一张“成人证书”。教育应当是“引出、唤醒、点燃和激活。现在的教育现状：1.功利教育和竞技教育；2.重共性，扼杀个性，无视独立思考能力和创新能力；3.无视教育法治和职业道德；4.家长与教师的纠纷不断。 特别注意：教师体罚学生一定要考虑清楚法律后果，家长往往会依据上海情况报警。如何进行依法治校？1.依法

2、保护学生的合法权利2.依法履行教师保护义务3.依法执教，完善教师各项管理制度4.建立家长联系制度。特别是履行好学校的告知义务：学生请假、生病等一切情况，教师第一时间告知家长，家长才能更好的履行监护职责。5.健全安全管理档案。教师在教室等地方的安全教育内容要让学生记录。6.强化学生人生安全保护意识（教育、保护、告知、注意义务）7.合理预见，积极防范教学风险（教师可带手机进教室）8.学校救助不力，致使不良后果加重（注意扣罚、上课决不能将学生赶出教室，若出事，完全是教师的责任）9.依法承担校园事故责任：刑事责任、民事责任和行政责任10.有序处理校园事故：制定好相关预案11.必须学习掌握必要的法律法规

3、。依法治校的基本要求1.学习全面推进依法治校实施纲要、事业单位人事制度改革条例陕西省中小学依法治校示范校评估指标学校卫生工作条例学校体育工作条例2.完善治理机构：发挥党组织的作用；健全校长负责制，健全校务委员会；自主设立职能管理部门；充分发挥教代会的作用（涉及教职工切身利益的要经过教代会批准，其余经教代会讨论即可）；建立家长委员会制度。3.切实保障生师权利。建立具体的奖罚措施。以执行力为保证，提高规范化管理水平1.打造一个新理念行政管理团队把小事做细，把细事做透，简单的事重复着，重复的事做彻底。协作大于分工，原则大于交情，理解大于谅解。2.行政后勤管理实现信息化3.建立和完善岗位职责，并实行周

4、考核制度4.设立学校服务管理流程与标准5.细化服务质量控制点6.实行视觉评估校园安全管理1.安全是最基本的教育质量“成绩是脸蛋子，安全是命根子成绩是脸蛋子，安全是命根子”“安全也是教育质量安全也是教育质量”“消除一个隐患等于防止一场事故消除一个隐患等于防止一场事故”“安全不等于一切，但能否定一切安全不等于一切，但能否定一切”“勿忘安全需时时警钟长鸣，珍惜生命要处处头脑勿忘安全需时时警钟长鸣，珍惜生命要处处头脑清醒清醒” “避免事后痛心疾首，只有事前预防严守避免事后痛心疾首，只有事前预防严守”“放过一件事故隐患，等于埋下定时炸弹。放过一件事故隐患，等于埋下定时炸弹。校园安全管理的最高境界：文化管

5、理一是心态安全文化，包括安全哲学思想、安全审核意识、安全文学、安全技术以及自然科学，社会科学中有关安全科学、安全管理方面的经验和理论；二是行为安全文化，包括师生员工对安全的价值观念和行为规范；三是制度安全文化，包括教学安全、学习安全、交通安全等方面的一切制度化的社会组织形成以及人与人的社会关系网络；四是物态安全文化，包括师生员工因教学、科研、学习、生活的需要而使用的各种安全及防护、保护其健康与安全的工具、器具和物品；五是和谐安全文化，包括以人为主体，以和谐思想为内核的先进性、高层性文化，是校园安全文化的内核表征。安全管理意识为先（1）“安全第一安全第一”意识意识（2）“预防为主预防为主”的意识的意识（3）遵守法律法规、规章制度意识）遵守法律法规、规章制度意识（4）自我保护意识）自我保护意识（5）群体意识）群体意识n安全意识的负面类型安全意识的负面类型（1）混沌型（）混沌型（2）自恃型（）自恃型（3）任务型）任务型安全管理相关理论1. 海因里希事故致因连锁理论2.冰山理论3.