搭配不当分类总结

1、a1搭配不当常见类型搭配不当常见类型 一、主语和谓语搭配不当一、主语和谓语搭配不当 二、动词和宾语搭配不当二、动词和宾语搭配不当 三、介词和宾语搭配不当三、介词和宾语搭配不当 四、主语和宾语搭配不当四、主语和宾语搭配不当 五、修饰成分和中心语搭配不当五、修饰成分和中心语搭配不当 六、关联词搭配不当六、关联词搭配不当a2一、主语和谓语搭配不当一、主语和谓语搭配不当例例1：由于加强了对生产过程中的生态环境监控，该基地：由于加强了对生产过程中的生态环境监控，该基地每年无公害蔬菜的生产量，除供给本省主要市场外，还每年无公害蔬菜的生产量，除供给本省主要市场外，还销往其他各省。销往其他各省。例例2：济南惨

2、案纪念钟于：济南惨案纪念钟于4月月28日凌晨从广东运抵济南，日凌晨从广东运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月月3日将日将开门迎客。开门迎客。07山东卷山东卷解析：例解析：例1中，主语中，主语“生产量无法生产量无法“供给，也不能供给，也不能和谓语和谓语“销往搭配，应该为销往搭配，应该为“该基地每年生产的无该基地每年生产的无公害蔬菜；例句公害蔬菜；例句2中，中，“布展工作和布展工作和“开门迎客开门迎客不能搭配，应将不能搭配，应将“济南惨案纪念园济南惨案纪念园“后的后的“的去掉，的去掉，让让“济南惨案纪念园作主语。济南惨案纪念园作主语。a3二

3、、动词和宾语搭配不当二、动词和宾语搭配不当例例1：第二航站楼交付使用后，设备可到达国际领先水平，：第二航站楼交付使用后，设备可到达国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至分钟缩短至1分分钟，缩短了十倍。钟，缩短了十倍。08湖北卷湖北卷例例2：城关中学的学生在老师带着下，为山区百姓义务投：城关中学的学生在老师带着下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丧失一封信，推动了村民之间的联递邮件，几年来没有丧失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通开展的局限。系，弥补了当地交通开展的局限。08宁夏卷宁夏卷解析：例句解析：例句1中，中，“缩短不能和缩

4、短不能和“十倍搭配。必须十倍搭配。必须明确：倍数只能用于表示数量的增加，不能用于数量的明确：倍数只能用于表示数量的增加，不能用于数量的减少和降低；例句减少和降低；例句2中，中，“推动和推动和“联系搭配不当，联系搭配不当，应将应将“推动改为推动改为“增强。增强。a4三、介词和宾语搭配不当三、介词和宾语搭配不当例：随着通讯日渐兴旺，例：随着通讯日渐兴旺， 几乎成了大家不可缺少的必几乎成了大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于需品，但使用量增加之后，关于 质量的投诉也越来越质量的投诉也越来越多。多。解析：介词解析：介词“关于和其宾语关于和其宾语“ 质量搭配不当，因质量搭配不当，因为为“关于一般

5、表示关涉、范围，关于一般表示关涉、范围，“对于表示对象，对于表示对象，句中句中“ 质量是投诉对象，所以要把质量是投诉对象，所以要把“关于改为关于改为“对于。对于。a5四、主语和宾语搭配不当四、主语和宾语搭配不当例例1：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去欣赏高原风光，：坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去欣赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。是威尔士最主要的一个景点。08重庆卷重庆卷例例2：神舟七号飞船的成功发射是我国航天史上具有历史意义的伟：神舟七号飞船的成功发射是我国航天史上具有历史意义的伟大时刻，全国人民在感受奥运会的完美落幕之后，又一次因大时刻，全国人民在感受奥运会的完美落幕

6、之后，又一次因“神神七而沸腾。七而沸腾。解析：必须明确：主语和宾语用解析：必须明确：主语和宾语用“是、为、成为、变成等动词连是、为、成为、变成等动词连接，那么句子的主语和宾语常常都表示同一事物或同类事物，或都接，那么句子的主语和宾语常常都表示同一事物或同类事物，或都表示行为，否那么主语和宾语就不能搭配。例句表示行为，否那么主语和宾语就不能搭配。例句1中，中，“坐火坐火车车欣赏高原风光是一种行为，不可能是欣赏高原风光是一种行为，不可能是“景点；例句景点；例句2中，中，“成功发射是行为，而成功发射是行为，而“伟大时刻是时间，因而搭配不当，应伟大时刻是时间，因而搭配不当，应把把“时刻改为时刻改为“壮

7、举。壮举。a6五、修饰成分和中心语搭配不当五、修饰成分和中心语搭配不当例例1：在翻阅中国话剧：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。台寻找中国话剧源头的剧本的意念。07北京卷北京卷例例2：方永刚教授在身患癌症的情况下，对教学工作依然念念不忘，：方永刚教授在身患癌症的情况下，对教学工作依然念念不忘，始终以铿锵有力、幽默幽默的语言和声音，尽心尽职地在讲台上始终以铿锵有力、幽默幽默的语言和声音，尽心尽职地在讲台上讲授着党的理论。讲授着党的理论。解析：修饰成分有定语、状语、补语，辨析病句要注意修饰成解析：修饰成分有定语、

8、状语、补语，辨析病句要注意修饰成分和它修饰的中心词能否搭配。例句分和它修饰的中心词能否搭配。例句1中，中，“一台是定语，不一台是定语，不能修饰中心词能修饰中心词“剧本，应将剧本，应将“一台改为一台改为“一部；例句一部；例句2中，中，定语定语“铿锵有力和中心词铿锵有力和中心词“语言不能搭配，应该为语言不能搭配，应该为“始终始终以幽默幽默的语言和铿锵有力的声音。以幽默幽默的语言和铿锵有力的声音。a7六、关联词搭配不当六、关联词搭配不当例例1：在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不：在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。好，精神压力有多大

9、，他都坚持创作。08湖北卷湖北卷例例2：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体奉献的简单相：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体奉献的简单相加，而是能使队员行动一致、相互配合的团队协作技能。加，而是能使队员行动一致、相互配合的团队协作技能。解析：例句解析：例句1中，中，“不管要和表示任指的词语或表示选择关系的成分搭配，不管要和表示任指的词语或表示选择关系的成分搭配，句中句中“生活条件再不好不是表示任指，而是表示确指，应该为生活条件再不好不是表示任指，而是表示确指，应该为“生活条件多生活条件多不好；例句不好；例句2中，应把中，应把“不只是改为不只是改为“不是，这样才能和后文不是，这样才能和

10、后文“而是而是搭配。搭配。关联词有固定的搭配习惯：关联词有固定的搭配习惯：1表示并列：既表示并列：既也又也又；不；不是是而是而是；一边；一边一边一边；2表示选择：或者或、或表示选择：或者或、或是是或者或、或是或者或、或是；是；是还是还是；不是；不是就是就是；与；与其其不如不如；宁可；宁可也不也不；3表示递进：不但不仅表示递进：不但不仅而而且反而、还、也、又；且反而、还、也、又；4表示转折：虽然虽、尽管表示转折：虽然虽、尽管但是但、但是但、可是、却、而；可是、却、而；5表示条件：只要表示条件：只要就就；只有；只有才才；除；除非非才才；无论不管、不管、任凭、任；无论不管、不管、任凭、任都总是、总、

11、也；都总是、总、也；6表示假设：如果假设、倘假设表示假设：如果假设、倘假设就那么、那就那么、那；即；即使使也也a8七、特别注意以下两种形式七、特别注意以下两种形式A+B1+B2+B3+或或A1+A2+A3+B即：即：一个动词带有多个宾语，或多个动词带有一个宾语，或一个动词带有多个宾语，或多个动词带有一个宾语，或一个主语带有多个谓语等，其中有些能搭配有些那么不一个主语带有多个谓语等，其中有些能搭配有些那么不能。能。例例1：采取各种有效方法，大力提高和培养工人的现代技：采取各种有效方法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业开展的一件迫在眉睫的大事。术水平，是加快制造业开展的一件迫在眉睫的大事。例例2：突如其来的大地震毁坏了无数家园和数以万计的生：突如其来的大地震毁坏了无数家园和数以万计的生命，但是，它摧不垮众志成城、同舟共济的中国人民不命，但是，它摧不垮众志成城、同舟共济的中国人民不畏艰险战胜灾难的斗志和精神。畏艰险战胜灾