语文五年级上西师大版4.15《高斯智断瓶中线》课件2

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书五年级语文上册五年级语文上册高斯智断瓶中线高斯智断瓶中线 1+2+3+99+100 =（ ） (1+100)+(2+99)+ (49+52)+(50+51)=10150=50505050 高斯高斯(1777(17771855)1855)是是德国著名数学家、天文学德国著名数学家、天文学家和物理学家、大地测量家和物理学家、大地测量学家。被誉为历史上伟大学家。被誉为历史上伟大的数学家之一，是近代数的数学家之一，是近代数学奠基者之一，和阿基米学奠基者之一，和阿基米德、牛顿、欧拉并列，同德、牛顿、欧拉并列，同享盛名，有享盛名，有“数学王子数学王子”之称

2、。之称。自学指导一：自学指导一： 自由读课文，注意读准字音，自由读课文，注意读准字音，边读边想课文写了一件什么事？边读边想课文写了一件什么事？提示：想想文章是按什么顺序写的？提示：想想文章是按什么顺序写的？事情的发展顺序：事情的发展顺序： 起因起因经过经过结果结果自学指导二：自学指导二： 在文中画出描写高在文中画出描写高斯是如何智断瓶中线的斯是如何智断瓶中线的部分，好好读一读。部分，好好读一读。 再试着用自己的话再试着用自己的话说一说高斯是怎样智断说一说高斯是怎样智断瓶中线的。瓶中线的。试着用自己的话说一说高斯是怎试着用自己的话说一说高斯是怎样智断瓶中线的。样智断瓶中线的。断瓶中线的必要条件老

3、花镜老花镜太阳光太阳光凸透镜凸透镜对光线对光线起会聚起会聚作用。作用。太阳能光伏电站太阳能光伏电站太阳能热水器太阳能热水器太阳能电池板太阳能电池板太阳能路灯太阳能路灯自学指导三： 快速默读16段，然后完成下列任务。1. 用画出描写太阳光的句子。2. 用 画出描写老花镜由来的句子。3. 想想这些细节描写在文中所起的作用？描写太阳光的句子：描写太阳光的句子：1.1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。 （直接描写）（直接描写）3.3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗 珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一珠来。一颗晶莹的汗滴

4、跟其他几颗汇成一 大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌， 啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。 （间接描写）（间接描写）2.2.太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在 炎炎烈日下。炎炎烈日下。 （直接描写）（直接描写）1.1.一位一位戴着老花眼镜戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：头顶上，安慰他说：“别着急，小伙子，别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。慢慢想，你会想出办法的。”描写老花镜由来

5、的语句:2.2.那老人连连点头，把自己的那老人连连点头，把自己的老花镜老花镜摘下来，摘下来，递给高斯。递给高斯。 课文对太阳光以及老课文对太阳光以及老花镜由来描写的句子，在花镜由来描写的句子，在文中起了文中起了( ( ) )作用。作用。铺垫铺垫1.1.一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。2.2.太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。 3.3.高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶高斯紧张的思考着，他的额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的莹的汗滴跟其他几颗

6、汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。1.1.一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己一位戴着老花眼镜的老人，心疼地走近高斯，撑起自己手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：手中的黑色布伞，举到高斯头顶上，安慰他说：“别着别着急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。急，小伙子，慢慢想，你会想出办法的。”2.2.那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。那老人连连点头，把自己的老花镜摘下来，递给高斯。思考，讨论：思考，讨论： 高斯的哪些表现令人敬佩呢？高斯的哪些表现令人敬佩呢？快速默读课文，画出相关的句子，快速默读课文，画出相关的句子，好好读一读，然后小组内交流，谈好好读一读，然后小组内交流，谈谈你的发现。谈你的发现。 联系课文内容，说说高斯的联系课文内容，说说高斯的智慧表现在哪里？这对你有什么智慧表现在哪里？这对你有什么启发？启发？1.敏锐的观察力。2.扎实的科学知识。3.巧妙利用身边资源。 这篇课文除了高斯以外，这篇课文除了高斯以外，还有一个关键