高一语文必修二第三单元测试

1、高一语文必修二第三单元测试第卷 阅读题（70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成13题。围棋、象棋与中国传统文化在中国的棋林之中，影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云：棋局小世界，世界大棋局。作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。其相通之处在于棋盘都是阡陌纵横，呈格状分布；棋子由颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察，则大有区别。先说围棋。围棋棋子除按颜色区别为黑白二方之外，所有棋子在功能上无任何区别，既无大小，又无分工，性能相同，地位相等。其胜负的标志就是所占地盘之大小，而欲想占领地盘，就必须至少拥有两口“气眼”。“气眼”者，意即活

2、动空间，且对方不得侵入，象征着中国古代的城池。要想生存发展，就必须拥有根据地；而要有根据地，就必须有回旋的空间。这与我国传统农业社会的思维方式如出一辙：要想保地盘，就要使地盘联成一片；要想地盘不失，就必须以所有城池作为依托。孤立棋子“人”单势薄，作用有限，容易被吃，但联合在一起则所向披靡，势不可挡。群体力量大于个体，占得空间则取得胜利，体现的是人类早期的追求目标和较为平等的价值观念。 象棋则不然。它将棋子分为将、士、象、马、车、炮、兵等七种。胜负只取决于将帅之存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；而将帅若遭不测（被将死），即使未失一子亦算失败。车可横冲直撞，所向披靡；马可腾越出击，纵横驰骋；炮

3、可隔子发威，火力凶猛；士象则拱卫城池，以身护帅；兵卒则亦步亦趋，只进不退。就本领与杀伤力而言，将帅属于最为无能之辈，不仅行动迟缓，杀伤力差，且不能越孤城半步，却要所有棋子拼死护卫。其余各子等级森严，贵贱分明：车乃棋中至宝，万不可轻弃。马、炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马，而残局中则马远胜于炮。最为悲惨者就是兵卒，数量众多，因而弃之不惜；本领有限， 因而作用不彰；只许前进，不能后退，因而前景暗淡，结局悲惨；拱到底则成“老卒”，几同无用。这是等级社会最为生动、最为集中的具体体现，是中国封建社会的典型象征和缩影。围棋早于象棋。博物志云：“尧造围棋，丹朱善棋。”虽不可信，但其产生于严格的等级制度形

4、成之前，应无异议。其各子平等，机遇相同的构思设计，就是中华先秦文化中“民本思想”的具体体现。而象棋各子之间与生俱来、无从更改身份差异和为保统帅而不惜耗尽生灵的僵化理念，是秦代以后专制制度的最佳诠释，加上“楚河、汉界”作为佐证，其生辰八字则大抵可定矣。弈围棋者主观能动性大，自主性强。不必为保全先行设定之统帅而煞费苦心，只需以全局形势为依据进行判断。而象棋弈者必须经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，而只是为了那位无能的统帅存活。将一人之存亡凌驾于群体安危之上，甚至要牵制作为局外人身份的弈者，这种游戏规则乃中国传统社会结构和规则的缩影，是典型的中国专制思维的折射。从游戏法则角度看，围棋是在用加法，开始时

5、空无一人， 好生寂寞，而随着双方落子，棋子越来越多，最终则往往拥挤不堪，几无落脚之处；而象棋则用减法，开始时战阵严整，兵将齐全，而随着双方厮杀，棋子越来越少，到残局时诸子凋零殆尽，一片狼藉，最后往往仅剩孤家寡人，困守老城。真是两种感受，两种意境。围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念；考虑到中国古代的爱国情操一向以忠君行动来体现，象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和誓死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。1下列有关“象

6、棋”的说法，不正确的一项是 （ ）A象棋的胜负只取决于将帅的存亡。只要将帅仍存，全军覆没亦不为输；下象棋的首要任务就是将死对方的将帅。B在象棋中，将帅行动迟缓，杀伤力差，最为无能；车乃棋中至宝，地位最高，本领最大，万不可轻弃。C本领有限，作用不彰，前景黯然，结局惨烈的当属兵卒，是等级社会中处于最底层的生动具体的体现。D下象棋要经受折马损炮甚至丢掉爱车的痛苦，一切只为保老帅，这种游戏规则是典型的中国专制思维的折射。2下列表述完全符合原文意思的一项是 （ ）A围棋中孤立棋子“人”单势薄，作用有限，极易被吃，但 联合在一起则所向披靡，势不可挡，体现出人类的终极目标和平等价值观念。B象棋中马、炮地位相

7、等，开局时炮胜于马，而残局中则马胜于炮。马可纵横驰骋；炮可隔子发威，二者各具威力。C弈围棋者主观能动性大，自主性强，以全局形势为依据判断胜负。而下象棋只考虑统帅的存活，受限制多，没有主观能动性。D围棋和象棋的思维方式和价值观念虽不同，但围棋体现的平等理念、民主精神与象棋体现的群体理念和牺牲精神相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。3.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是 （ ）A围棋必须要有自己的根据地，要有一个气眼，否则没有回旋的空间。因而下围棋就是要多造气眼多占地盘，地盘多者为胜。B围棋的产生比象棋早很多，在尧的时代就产生了围棋，而象棋则是在秦以后才出现，“楚河、汉界”可以佐证，围棋

8、更能体现中国早期文化的特征。C从棋子地位来看，围棋各子平等，机遇相同，体现中华先秦文化中“民本思想”。象棋各子地位不同，本领不同，体现出中国封建专制思想。二者的价值观念不一样。D下围棋就如用加法，棋子下得越多越好，最后要填满全部棋盘，不留一空；而象棋则用减法，棋子不断减少，直到将死对方为止，因而吃对方的子越多越好。二、古代诗文阅读：(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱票，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞

9、名，为敛戚去。时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。（明穆宗隆庆）三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其戚，墨者多自免去。有势家殊丹其门，闻瑞至，黝之，中人监织造者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负

10、屈者。又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，逐改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟字淳复怂恿，寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，尉留不允。十五年，卒官。赠太子太保，简忠介。 （取材自明史海瑞传）【注释】脱票：糙米饭。 飚发凌厉：气势猛然。 纠擿(zh)：举发纠正。4下列词语中加点词语 的解释，不正确的一项是（ ）A署南平教谕署：委

11、任B墨者多自免去墨：古代刑法之一，在脸上刺字后涂上墨C执政阴沮之阴：暗中，秘密D素疾大户兼并疾：憎恶、痛恨5下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是（ ）布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。 廷臣无敢言时敢者，瑞独上疏日再三，为感动太息中人监织造者，为减舆从为摧豪强，抚穷弱 诸司素偷惰，瑞以身矫之。ABCD6下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。B明世宗在位久了，不理政务而斋戒修道。无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起来。C海

12、瑞推行政令气势过于猛烈，有些奸民乘机告状，世家大姓有被诬受冤的。朝中多名官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。D海瑞再次上任后，仍然刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，恶人先告状，上疏诽谤海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝没有同意。7把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。（2）已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成89题。 壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕

13、乐，但欲老渔樵。 【注】寒食：清明前一天(一说前两天)。 冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 8、作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的，请你仔细赏析，指出都表达了作者哪些情感。（5分） 9、作者在抒发情感的时候，都是用了哪些表现手法，请举例说明。（6分） （三）名篇名句默写（6分） 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）_ _，老使我怨。淇则有岸，_ _。(卫风氓）)（2）屈心而抑志兮，_ 。_ ，固前圣之所厚。（屈原离骚） （3）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。（王羲之兰亭集序）乙 选考题三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。（25分）阅读下面的

14、文字，完成1114题。 免费的午餐 刘心武 父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。 那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。

15、谁能贷给他款呢? 想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望，也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听、打出了

16、几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。 父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。 祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对

17、他都很友善，于是也就慢慢放松下来。那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的：他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。 我问父亲：“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢?” 父亲说：“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。” 我再问：“吃完饭，您可以单独向他提出呀?” 父亲说：“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。” 我还问：“那么，您可以再到他家里找他呀?” 父亲说：“也曾

18、有过那样的念头，不过，没有去。” 我说：“是因为觉得他太虚伪了吧?” 父亲正色道：“不! 怎么能怪人家虚伪呢? 那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的!” 我说：“可是，他到头来没有借给您钱呀!” 父亲说：“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的：别人不该你不欠你! 在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法! 别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!” 我正琢磨这话，父亲又说：“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。也许，除

19、非是你那时不帮他他马上活不下去。人际之间，还是这样为好可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【 】【 】（5分） A这篇小说以“免费午餐”作为题目，因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文线索。 B起初，“父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以只能把替别人考试作为谋生手段之一。 C祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没有给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。 D小说最后“父亲”

20、说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。 E父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。 （2）请概括小说第二段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。（6分）（3）结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。（6分） （4）小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出怎样的生活道理？（8分）四、实用类文本阅读12.阅读下面的文章，完成(1)(4)题（25分）“欲重整山河，复兴祖国”周恩来出生在淮安，这里文化发达，经济繁华，既有西游记作者吴承恩的故居，又有鸦片战争中抗

21、英英雄关天培的祠堂。周恩来“少游江淮，纵览名胜”，热爱祖国的山河和历史上的英豪，怀有强烈的民族自豪感。他小时候读章太炎发表在国粹学报上的文章，“当时虽然读不大懂，却启发了我的爱国的民族思想”。 周恩来的母亲万氏，精明强干，周恩来从小就耳濡目染。他在不满一周岁时过继给了叔父。过继母陈氏知书识礼，教周恩来认字诵诗，从小培育了他丰富的感情。他的乳母蒋氏，使他懂得劳动人民的艰苦生活。在他不到10岁的时候，本来已经衰落的封建官僚家庭堕入了清贫困苦的境地。两个母亲相继去世，父亲为了生活而长年在外谋事，幼小的周恩来不得不叩门借债，出入当铺典押。 国仇家难，从小教育了周恩来。1910年春天，12岁的周恩来进沈

22、阳东关模范两等小学堂读书。这一年，日本军国主义正式吞并中国的邻邦朝鲜。一次，校长在课堂上问大家为什么读书时，周恩来慷慨答道：“为了中华之崛起！” 这一誓言，此后贯彻在他的一生中，渗透在他的各项活动中。他是看到民族危亡、山河破碎而后来自觉参加革命的。 1913年春天，青年周恩来身穿一件褪色的蓝布长衫，来到天津，入南开学校读书。天津当时是一个典型的半殖民地城市。南开学校是一所仿照欧美方式开办的在当时比较先进的私立学校。求学四年，他汲取了对他的一生有着重要的影响的近代教育的各方面的知识。他参加发起组织敬业乐群会，编辑敬业、校风刊物，发表小说、文章；参加新剧团；参加天津各界群众举行的救国储金募款大会这

23、些活动反映出周恩来的忧国爱国之思。他在文章中说：“处今日神州存亡危急之秋，一发千钧之际，东邻同种，忽逞野心，噩耗传来，举国骚然，咸思一战，以为背城借一之举，破釜沉舟之计。”他在诗中说：“极目青郊外，烟蚕布正浓。中原方逐鹿，搏浪踵相踪”。他针对日本提出的亡我中国的“二十一条”条约疾呼：“莽莽神州，已倒之狂澜待挽，茫茫华夏，中流之砥柱伊谁？弱冠请缨，闻鸡起舞，吾甚望国人上勿负是期也。”他参演话剧，为唤醒人民，“欲重整河山，复兴祖国”。 1917年夏，周恩来中学毕业，筹划去日本考官费留学。当时，教育救国说，实业救国说，甚至军国主义救国说，弥漫尘上。周恩来是一个扎实、谨慎的青年，他需要认真考察一番，寻

24、求救国的方法。 当时的日本，既有纸醉金迷的繁华世界，更有食不果腹的失业大军，军国主义分子叫嚣着要侵略中国。这样的现实，使周恩来陷入彷惶、苦闷之中。直到俄国十月社会主义革命爆发，周恩来在日本报纸上了解到相关情况后，以极大的热情关注俄国革命的发展。他开始接触马克思主义，阅读了幸德秋水的社会主义精髓、约翰里德的震动环球的十日、界利彦创办的新社会杂志等。日本早期马克思主义的传播者河上肇的著作也给了周恩来深刻的影响。周恩来的思想开始变化，正如他在诗句中所说：“人间的万象真理，愈求愈模糊，模糊中偶然见着一点光明，真愈觉姣妍。” 1919年4月周恩来回到中国，接着就投入了轰轰烈烈的五四运动。他积极参加游行示

25、威，创办了天津学生联合会报，这张报办得“很有精神”，“敢言”，又有特点，敢说是全国的学生会报冠”。周恩来、郭隆真，邓颖超、谌志笃、马骏等20名学生组成了觉悟社，觉悟社社员歌中提到了“阶级斗争”。这年11月，日本驻福州领事指使歹徒打死打伤中国学生和警察，并令驱逐舰侵入中国海域，派水兵登陆挑衅，天津人民决定抵制日货。日本驻津总领事提出“严重抗议”。天津警察厅长杨以德镇压学生。周恩来等20余人被捕。在牢房中，他们没有屈服，继续燃起光明的火炬。周恩来开始向难友们系统地宣传马克思主义学说。他是我国有数的几个马克思主义早期传播者之一。半年的牢狱生活，使周恩来更加坚定，观察、考虑问题更加深刻。周恩来后来谈到

26、自己的共产主义信仰时，说道：自己的“思想是颤动于狱中”，一种革命意识的萌芽，“是从这个时候开始的”。 （1）下面选项中对原文意思的理解正确的两项是（ ）（ ）（5分）A周恩来的两位母亲精明强干、知书识礼，她们的教育使周恩来从小就懂得劳动人民的辛苦，拥有了爱国救国的情怀。B周恩来在南开读书的时候接受了当时比较先进的教育，参加了各种进步活动，表现出爱国忧国的思想。C“处今日神州存亡危急之秋，一发千钧之际，东邻同种，忽逞野心，噩耗传来，举国骚然，咸思一战，以为背城借一之举，破釜沉舟之计”；“极目青郊外，烟蚕布正浓。中原方逐鹿，搏浪踵相踪”。文中引用这些诗句真实直接地表现出传主对自己祖国遭受外敌欺侮的

27、忧虑和痛心。D在日本求学期间，周恩来开始接触马克思主义，思想开始发生变化，坚定了共产主义信仰并积极传播马克思主义思想。E1919年天津人民抵制日货活动中，周恩来被捕，在牢房里，他更加坚定了自己的革命信仰，开始有组织地宣传马克思主义学说。（2）促使少年周恩来立下“为了中华之崛起”而读书的志向继而投身革命的原因有哪几方面？请结合文本简要分析。（6分） （3）结合文章谈谈，青年时期周恩来的爱国忧国之思转变为共产主义革命行动的过程可以分为几个阶段。（6分） （4）“为中华之崛起而读书”是少年周恩来留下的誓言，他的一生也始终为之努力奋斗。结合文章，联系实际，说说你是如何看待志向对人的一生影响的。（8分）

28、 第卷 表达题（80分）五、语言文字运用（20分）13.下列句子中，加点熟语使用恰当的一句是（ ）（3分）A入春以来，我国北方不少地区还是出现大雪甚至暴雪，南方各个地区也是五风十雨，水患不断，给人民的生命财产带来了不小的损失。B丰田汽车公司因未能配备其他厂商普遍配备的刹车优先系统的问题曝光后，针对丰田总裁在美国与中国就此事件道歉的不同态度，受到了坊间的求全责备。C眼下风靡社会的网络偷菜游戏，使得上至70多岁的老人，下到10来岁的小孩均加入其中，过度地沉迷会使人乐不思蜀，甚至迷失自我。D清明三天假、端午小长假将以往集中在“五一”的旅游热“分流”成了三段，所以今年“五一”中短途旅游、市内游平分秋色

29、。14.下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）A人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。B目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。C权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。D改革开放20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）我国已进入老龄

30、化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，_，_，_，_，_，_。正因为如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 按通常30的发生率估算，每年有1000多万老人至少发生1次跌倒 为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 见危不救，可能导致老人伤残或死亡 救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果 A B. C. D.16.请将下面这个长句改写成四个连贯的短句，不能改变原意，可增减个别词语。（5分）纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资

31、的奖励的处罚的请示。 17. 仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，句式与示例相同。（6分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 六、作文（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。于丹在(论语)心得中引述了一项英国科学家进行的实验，科学家在许多同时生长的南瓜上加上质量不同的砝码，有的几克，有的几十克，有的几百克，有的几千克，其中一个南瓜压得最多，从最初的几克逐步加压，到它成熟时已经加到了几百斤.科学家把这些加压的成熟了的南瓜摘下来，试者用刀把它们剖开，看它们的质地有什么不同.别的南瓜随着手起刀落迎刃而开，而那只承受压力最大的南瓜却把刀弹开了，把斧头也弹开

32、了，最后只好用电锯把它们锯开.测验的数据令人难以置信，这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干！于丹说，这其实是一个“生命的实验”，面对这样使人瞠目结舌的实验结果，“在当今社会这样的竞争压力下，我们有理由不提前成熟吗？” 要求全面理解材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。高一语文周测答题纸选择题：题号123456131415答案主观题：二、古代诗文阅读第7题（10分）（1）闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。（5分）译文： （2）已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。（5分）译文： 第8题 第9题 第10题（1）_

33、 _，老使我怨。淇则有岸，_ _。（2）屈心而抑志兮，_ 。_ ，固前圣之所厚。 （3）或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。三、文学类文本阅读【 】四、实用类文本阅读【 】（1）（ ）（ ）（2） （3） （4） 五、语言文字应用第16题 第17题遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？ 六、写作作文立意（不超过10个字）： 高一语文必修二第三单元测试参考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）1B【解析】象棋中将帅地位最高，车本领最大。2D【解析】A体现人类早期的目标而非终极目标；B马炮地位大抵相等，开局时炮似乎稍胜于马；C说下象棋没有主观能动性无依据。3C【解析】A下围棋占领地盘，必须至少有两口各

34、自独立的“气眼”。 B尧的时代就产生了围棋不可信；D围棋不能要填满全部棋盘，不留一空；象棋吃对方的子越多越好的说法也不对。）二、古代诗文阅读(36分)（一）文言文阅读（19分）4B【解析】B.墨：贪污，不廉洁。5D【解析】说明海瑞廉洁为官；和分别是从皇上和任江南织造的宦官的反应来间接表现。6C【解析】“皇上迫于压力让他解职而去”的说法有问题，原文中说“帝犹优诏奖瑞”“瑞遂谢病归”可作为佐证。7（1）（5分）听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。（“忤”“市”“遁”各一分，句意2分）（2）（5分）不久给事中戴凤雨弹劾

35、海瑞庇护奸民，迫害士大夫沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储（或“督察南京粮储事官”）。（“已而”“劾”“鱼肉”“缙绅”各占1分，句意1分）【参考译文】海瑞，字汝贤，琼山人。中举人。代理南平县教谕，迁淳安知县，穿布袍、吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾告诉别人说：“昨天听说海县令为老母祝寿，才买了二斤肉啊。”都御史鄢懋卿巡查路过淳安县，酒饭供应的十分简陋，海瑞高声宣言县邑狭小不能容纳众多的车马。懋卿十分气愤，然而他早就听说过海瑞的名字，只得收敛威风而离开。 当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心致志地设圪求福。总督、巡抚等边面大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物

36、品，礼官总是上表致贺。朝廷大臣没有人敢说时政。海瑞单独上疏，嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说：“快把他逮起来，不要让他跑掉。”宦官黄锦在旁边说：“这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息。隆庆三年夏天，以右佥都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动免去。有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的。宦官在江南监织造，因海瑞来减少了舆从。海瑞早就憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强

37、势力，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多夺回来交还原主。徐阶罢相后在家中居住，海瑞追究徐家也不给予优待。推行政令气势猛烈，所属官吏恐惧奉行不敢有误，豪强甚至有的跑到其他地方去躲避的。而有些奸民多乘机揭发告状，世家大姓不时有被诬陷受冤枉的人。又裁减邮传冗费，土大夫路过海瑞的辖区大都得不到很好地张罗供应，因此怨言越来越多。都给事中舒化说海瑞迂腐滞缓不通晓施政的要领，应当用南京清闲的职务安置他，皇帝还是用嘉奖的语言下诏书鼓励海瑞。不久给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，鱼肉士大夫，沽名乱政，遂被改任南京粮储。海瑞要到新任上去，正遇高拱掌握吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海

38、瑞因此遂因病引退，回到琼山老家。 皇帝屡次要召用海瑞，主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命为南京右都御史。诸司向来苟且怠慢，海瑞身体力行矫正弊端。提学御史房寰恐怕被举发纠正要先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰再次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，皇帝下诏慰留不允许。万历十五年，死于任上。 朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介。（二）古代诗歌鉴赏（11分）8“客思”句表达了作者身在异乡，思念家乡的感情；“寒食泪”句表达了作者在清明节到来之际对故去亲友的怀念；“巾发雪争出，镜颜朱早凋”句表达了作者感慨时光易逝，早生白发的幽怨；“未知轩冕乐”句表达了诗人为官不快的情绪；“但欲老渔樵”句表达了诗人要辞

39、官归隐的愿望。 9运用了比喻修辞。作者把“客愁”比喻成“春风”吹动的“千万条”杨柳枝，从而使抽象的“愁思”具体化，变的可观可感。运用了夸张的手法。作者在寒食节想起已故亲友，泪水不觉流出，而作者用了一个“倾”字，形容泪流，把流出的泪又与“冶城潮”相比，表明了作者悲痛之重。运用了对比的手法。“巾发雪争出，镜颜朱早凋”中，作者以“雪”隐喻白发，与“朱”相对，产生了强烈的色彩对比，隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。（三）名篇名句默写（6分）10名句名篇默写：略三、文学类文本阅读（25分）11（1）AB （2）第二段主要写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在社会上闯荡，靠为别人投考谋生，

40、因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。（2分）被协和医学院录取，准备向“祖父的老友”求助，（2分）为下文享用“免费午餐”情节的展开做了铺垫。（2分） （3）天资聪颖，替别人考试，每次都能考中；性格坚强，祖父远行，后祖母对“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡；自尊心强，祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创造，而不是依靠别人；善于自我剖析，小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。【答出三点给满分】 （4）我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激；不可过于祈求并依赖他人物资上的施予；自己一生的餐饭事业要靠自己挣；要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立命。四、实用类文本阅