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文档简介

1、 交 接 班 及 转 科 交接班制度目的性:v 规范护士行为,明确职责与责任。v 提高护士专业能力,保证病人安全。v 是病人得到连续、有效专科护理的保证,是护士主动为病 人提供最适宜护理的最佳时机。v 是护士增强自信,赢得患儿家长理解与尊重的一种手段。交接班模式v 晨会集体交班 v 床头交接班 v 书面交接班案例一患者XX,男,5个月,诊断“腹泻病、轻度脱水”,于16:00收入院,臀红度,尿少,入院后排带血丝的稀水便2次。责任护夜班士与护士交班时是这样交的:新入腹泻病患者,留置针置于头部,血采完了,未进行其他处置。 思考:a) 床头交接班存在哪些问题?b) 交班者重点交什么?c) 接班者重点接

2、什么? 案例二 2012年某日11:00中午值班人员午休下时与其他责任护士交班时说:我所管患者没有特殊的,直接按顺序换滴流就行;12:00回来时两人又说了同样的话。 思考:交接班时存在什么样的问题? 13:10时家长投诉液体不滴,套管针回血;该患者为卫生局家属。 分析:1.护士对中午的交班未认真执行。 2.未做到对特殊人群的关注。 3.现在我科6个责护上班,按能级分为3个组,体现了一个互助。案例三 NICU患者XX,早产儿,温箱保温中,在入院第十余天的一次白班与夜班交接班时,接班者发现患儿枕后部皮肤颜色异常,立即予患儿剃头后发现一直径约2X2cm的黑色结痂,周围皮肤红润,是一个典型的压疮的表现

3、。 分析: 交接班不到位。 总结1. 明确谁与谁交班2. 交接班制度不要流于形式,体现专业性。3. 交接班突出重点,不放过细节,尤其是节假日。4. 对重点病人疾病的发生、变化要有足够的预见性。5. 为了让大家更好的理解,我总结了以下几个字: 转科制度普通病房转入ICU病房患者突然发生病情变化,需转往患者突然发生病情变化,需转往ICU时,护士应沉着、冷静时,护士应沉着、冷静 未转出前护士应积极抢救,采取措施未转出前护士应积极抢救,采取措施 遵医嘱,电话通知遵医嘱,电话通知ICU,说明转出情况,说明转出情况 责任护士尽快书写相关护理文书、填写转科登记本责任护士尽快书写相关护理文书、填写转科登记本专人携带抢救物品,护送病人至专人携带抢救物品,护送病人至ICU,双方详细交接,确认无,双方详细交接,确认无误后在转科登记本上,双方签字。误后在转科登记本上,双方签字。如病情危重,要先患儿携书写好的转科记录送至如病情危

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