2026届高考二轮专题突破复习：新高考·素养提升-历史学科五大核心素养+课件-

新高考·素养提升——历史学科五大核心素养解题方法研高考·技巧答题·多维训练012026届高考二轮专题突破复习⑴唯物史观：生产力决定生产关系、

经济基础决定上层建筑(根本原因、关键因素)

社会存在决定社会意识、正确运用阶级分析法；⑵时空观念：时序观念、空间观念；阶段特征；具体问题具体分析；⑶史料实证：立足材料，证据意识、论从史出（一分材料一分话）、孤证不立，

切记望文生义、断章取义；⑷历史解释：以时空观念为前提，以史料证据为支撑，结合有关史实，遵循一定的史观、原理和方法，对历史现象，从不同角度进行更深入分析⑸家国情怀：民族精神、时代精神等,爱国爱民、正确价值观、以人为本、明辨是非。一、概述学科核心素养是学科育人价值的概括性、专业化表述。是知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的整合与提炼，是学生在学完本课程之后所形成的、在解决真实情境重点问题时所体现出来的必备品格和关键能力。它包括

唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。二、理论保证——唯物史观1、概念界定：2、主要内容：唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论

人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。社会存在与社会意识的关系社会形态的演变人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展过程，社会历史发展总趋势是不断前进的，过程中可能有曲折和反复。生产力决定生产关系，生产关对生产力有反作用。各国要依据国情适时调整生产关系以适应生产力的发展社会存在决定社会意识，而社会意识是社会存在的反映。生产力与生产关系的辩证关系二、理论保证——唯物史观2、主要内容：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础人民群众是历史的创造者，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。在阶级社会中社会基本矛盾直接表现为阶级斗争，是阶级社会发展的直接动力，阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取政权。经济基础和上层建筑的相互作用人民群众在社会发展中的作用正确运用阶级分析法二、理论保证——唯物史观3、方法点拨：(1)利用历史唯物主义的观点，梳理中外历史上重大历史现象或历史发展进程。如⑴利用生产力与生产关系是人类社会的基本矛盾，理解两次工业革命与资本主义生产关系的调整和创新:第-次工业革命自由竞争——第二次工业革命——垄断组织——垄断组织间的自由竞争加剧生产力与生产关系间的矛盾——罗斯福新政等。⑵利用阶级斗争理论分析理解战国时期“百家争鸣”中的不同思想流派代表不同的阶级利益:法家——新兴地主阶级;

孔子、道家——没落的奴隶主阶级;

墨家——小生产者、社会下层;

孟子、荀子——地主阶级。⑶利用社会存在决定社会意识理解宋元明清时期经济对思想文化的影响:商品经济发展——城市发展、市民阶层出现和壮大——市民文学、“工商皆本”、经世致用思想出现等。二、理论保证——唯物史观3、方法点拨：(2)熟悉掌握重要的唯物史观理论观点,如:①社会存在与社会意识关系、生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾、阶级斗争理论、人民群众是历史的创造者等;②同时还要注意分析评价历史现象的方法，如主客观两方面、一分为二的辩证观点、全面与片面的观点等。(3)注意防止出现看待历史问题的偏差:①否认人民群众在历史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为历史的主宰的唯心主义历史观英雄史观;②任意夸大阶级斗争的作用，没有从生产力发展的角度看待社会发展的进程;③完全肯定或者完全否定某一历史人物或历史现象,犯了以偏概全的错误等4、命题视角：视角要求能够表述、解释和讨论唯物史观的基本观点和方法理解唯物史观基本原理运用唯物史观的基本观点和方法分析教材中的观点和结论运用基本原理分析教材的观点运用唯物史观的基本观点和方法分析新的史料、观点，解决新问题。运用基本原理解决新问题二、理论保证——唯物史观1.（2021年•全国Ⅰ卷）《墨子》中有关“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》（）A.汇集了诸子百家的思想精华

B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶

D.体现了贵族阶层的旨趣一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案【经典示例】命题点：以唯物史观引领考查《墨子》记载的科技成就命题立意：本题以唯物史观考查中国古代科技，墨子的思想映射了中华优秀传统文化，《墨子》包含的“劳动人民智慧的结晶”，体现了唯物史观中“人民群众是历史的创造者”这一重要命题，同时体现了劳动人民历史地位和贡献的价值取向，也反映了提倡科技创新，并树立文化自信二、理论保证——唯物史观2.(2023·湖北高考)在第一次世界大战中,殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中，殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是()A.宗主国殖民控制放松

B.非洲人民的广泛觉醒C.现代技术手段的发展

D.世界大战性质的转变一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：考查学生运用基本原理分析教材的观点二、理论保证——唯物史观【经典示例】3.(2022·湖南卷)儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋，传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齐、燕有不同分支；法家源于三晋，盛行于秦。这()

A.促进了政治统一

B.维系了“学在官府”的局面

C.冲击了贵族政治

D.导致了各诸侯国之间的矛盾4.(2022·湖南卷)马克思说，人既是历史的“局中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（

）A.抗日游击战争

B.北伐战争C.国共两党合作抗日

D.反蒋抗日

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案二、理论保证——唯物史观命题点：唯物史观——社会意识反映社会存在命题点：唯物史观——人民群众是历史的创造者▓▍考向聚焦5.(2023"新课标卷)中国新石器时代晚期，南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现出向更高社会阶段发展的迹象,这主要表现在(

)

A.公共墓地出现

B.农业的产生

C.贫富分化加剧

D.文字的使用6.(2023.湖北高考)在第一次世界大战中,殖民国家曾动用相当数量的军力迫使非洲人支持宗主国。在第二次世界大战中,殖民国家不再仅仅依赖武力，而是更倾向于运用电影、无线电和报纸来推广战时宣传，鼓励和邀请非洲人支持欧洲战争。这种转变的主要原因是(

)A.宗主国殖民控制放松

B.非洲人民的广泛觉醒C.现代技术手段的发展

D.世界大战性质的转变

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案二、理论保证——唯物史观▓▍考向聚焦命题点：考查学生对唯物史观基本原理的理解命题点：考查学生运用基本原理分析教材的观点7.(2023·石家庄三模)1953——1957年,全国共新建了6座城市.其中5座城市位于京广线以西；大规模扩建了20座城市,其中位于京广线以西的有11座,东北地区有7座,中国城镇化达到了第一个高潮,城镇化率增长2.93%。这主要是由于当时（）

A.国家工作重心实现了转移B.社会主义改造的基本完成

C.工业布局实现了有序调整D.大规模工业化战略的实施8.(2023·张家口三模)1876年9月比利时国王在“赞助伟大的科学研究工作”的名义下召开“布鲁塞尔国际地理学会议”。与会的英、法、德等国代表同意在欧洲设立“国际考察和开发中非协会”，由各国在下面设分会。布鲁塞尔会议通过了这一建议,并划定协会的活动范围。这说明当时()A.工业文明成果向全球传播B.西欧各国加快对非洲的争夺C.列强之间的矛盾有所缓和D.资本主义殖民体系最终形成

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案二、理论保证——唯物史观▓▍实战演练命题点：考查学生运用基本原理解决新问题9.(2023·广东卷)(12分)阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。材料一

工厂制度在英国形成后，工厂主大多教不是贵族。他们凭自己的创造才能取得发明专利，更凭精明的算计开办工厂,有的成为万人瞩目的首屈大富。理查德·阿克莱特是工匠出身，前半生穷困潦倒。他发明了水力纺纱机，并很快取得专利权，1771年建立水力纺纱厂。马修·波尔敦是手工业主，他创办了铁厂,并帮助瓦特改进了蒸汽机。——摘编自钱乘日、陈晓律《在传统与变革之间一英国文化模式溯源》等材料二

工厂制度进入中国始于19世纪中后期。经过几十年的曲折发展，到1913年工厂数量已经颇具规模。据对1913年以前开办或投资工厂的202个人的统计，地主占55.9%、买办占24.8%、商人占18.3%、华侨占1%。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史)等某学者认为政治环境的不同是中英两国早期工厂创办者身份不同的主要原因。概括中英两国早期工厂创办者的不同身份，并评述该学者的观点。(要求:赞成该观点或另提出一个主要原因均可,并阐述理由)身份:英国:早期工厂创办者大多数是有一技之长的工匠或手工业主;身份:中国:早期工厂创办者多为地主、买办、商人等,其中地主占比最大评述类材料题二、理论保证——唯物史观▓▍实战演练评述：评价和叙述；即叙述历史现象的过程，并且对其简要评价。评述类材料题解题步骤一、提出观点二、找原因三、有总结或者是依据题目要求写出信息、变化、主题等等或者是说明，或者是原因加影响1、定位时空准确。（中国近代、世界近代/现代、中国古代、英国）2、多角度（切记不要一个角度写到底，多角度、史论结合、中西结合、正反结合模式一：可以是政治、经济、思想、外交、社会生活；模式二：国内+国际，模式三：内因+外因……多角度该如何做，请在平时练习中多总结。结论从具体到一般，上升到一定理论高度二、理论保证——唯物史观▓▍实战演练评述:赞成学者的观点。理由:英国进行工业革命时,资产阶级代议制已经确立,民主的政治氛围,使社会平等观念盛行;政府鼓励企业发展的政策和确立知识产权保护制度，为工匠和手工业者创办工厂提供了政策支持。而中国半殖民地半封建的社会性质使官僚、地主、买办、商人最早与西方侵略者打交道,受西方工业文明影响最深;官僚地主、买办与政府关系密切,势力较大,更利于创办工厂;半殖民地半封建社会下，工匠和手工业者地位低下,经济实力不足。综上，中英两国早期工厂创办者身份深受政治环境的影响评述：评价和叙述；即叙述历史现象的过程，并且对其简要评价。评述类材料题解题步骤二、理论保证——唯物史观▓▍实战演练三、学科本质——时空观念1、概念界定：2、主要内容：时空观念是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念任何事物都是在特定的、具体的历史时间和地理条件下发生的。只有将史事置于历史进程的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解①能够按照历史的时间顺序和特定的时空框架，建构历史事件、人物、现象之间的相互关联②在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考查三、学科本质——时空观念3、命题视角：视角要求能够准确指出历史事物发生的时间和空间第一层：明确时空定位分析时空符号的涵义，分析历史事物发展的时空条件。理解历史事物在时空中发展变化的本质第二层：理解时空内涵提炼某一历史事物在特定时空中的发展特征第三层：总结时空特征对比不同时空中相关历史事物的特点或联系第四层：建立时空联系在特定的时空框架下分析历史事物的发展规律第五层：探究时空规律10.苏联1970年计划完成情况《单位：吨》

下表可以说明当时苏联一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案经典示例命题点：以时空观念迁移考查苏联1970年前后经济发展现状命题立意：高考侧重于对事物与特定时间及空间的联系与考查，时间与空间是历史两个最基本的要素，任何历史事物都是在特定的、具体的历史时间和空间条件下发生的。本题以苏联1970年计划完成情况为切入点，考查苏联经济体制的效果，意在考查考生解读材料、调用所学知识、分析历史问题的能力，体现了对时空观念、历史解释等核心素养的考查。三、学科本质——时空观念类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量钢1.45亿1.15亿煤3.9亿3,35亿肉2500万1230万蔬菜与瓜果4700万1300万A.经济发展的问题积重难返B.经济政策保持了连续性C.经济改革的重点转向农业D.社会生活需求发生变化12.(2022·6月浙江选考)历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息,按时序排列正确的是(

)A.①③②④B.②④③①C.③①②④D.④②①③11.(2021·湖北卷)1919年11月，有人指出当时全国新出版物中普遍有“一个‘?’疑问符”，“这个‘疑'字不但把我国固有的思想信仰摇动了,而且把‘舶来品’的思想信仰也摇动起来”。思想界这一状况（

）

A.是基于对五四运动的反思

B.促进了新思想的进一步传播

C.反映中西文化矛盾的激化

D.表明使用新式标点成为时尚

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：以时空观念考查能够将认识的对象置于具体的时空条件下命题点：以时空观念迁移考查事物与特定时间及空间的联系▓▍考向聚焦三、学科本质——时空观念①理藩院尚书、军机大臣、水师提督②丞相、御史大夫、郡守③大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使④监察御史、宣政院使、福建行省右丞13.商朝设立了“三风十愆”罪，是三种恶劣风气所激生的十种罪愆。“指巫风二：舞、歌；湿风四：货、色、游、败(打猎)；乱风四：侮圣言、逆忠直、远耆德(年高德劭、素孚众望者之称)、比顽童(愚钝无知的人)，合而为十愆。”这说明（

）A.商朝官吏腐败现象非常普遍

B.商朝统治者推行以德治国C.商朝重视培育良好社会风气

D.政府对百姓加强教化14.

1908年4月，上海公共租界英商电车公司颁布了乘车守则若干条,其中规定：不准在车辆行驶时上下车、不准头和手伸出车外、不准在车厢内吸烟，不得在车上讲污言秽语、不得在车中吐痰、不得醉酒乘车，不得穿着污秽衣衫上车、传染病患者不得乘车,不得带狗等动物上车等等。该守则（）A.有意贬损中国人道德水准

B.只适用于租界内的中国人C.与中国传统习俗发生抵触

D.有利于市民公共意识养成

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案三、学科本质——时空观念命题点：以时空观念迁移考查商代的政治文明命题点：以时空观念迁移考查近代社会生活的变迁▓▍实战演练四、必要途径——史料实证1、概念界定：2、主要内容：史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。⑴考证、辨析史料的真伪；⑵是用史料来论证历史认识、历史观点的正确与否、是否符合历史的真实，

即运用史实或史料来证明结论；⑶是通过史料来获取历史结论，即一分材料一分结论，强调“孤证不立”3、基本原则：⑴论从史出：指的是理论、概念、对历史的阐释、评价等都应该是从史料中总结出来；⑵孤证不立,坚持多种类型史料相互印证。⑶摆事实,讲道理。不仅要通过史料讲述“是什么”，还要在此基础上讲述“为什么”。⑷提高全面运用史料的能力。要全力挖掘史料中蕴涵或隐藏的各种信息和意义。⑸注意挖掘史料背后的社会背景含义和特定的微观情境,切忌望文生义、断章取义。四、必要途径——史料实证4、方法点拨：史料是史学研究的直接或间接材料,学习历史史必须从史料实证角度，培养学生研读史料、获取结论的能力，一般史料研读步骤如下⑴捕捉时空要素①历史指的是过去发生的事情，所以必须依托于一定的时间和空间。时间的表示方法

主要有公历纪年法、朝代纪年法、皇帝年号纪年法、民国纪年法、干支纪年法;②注意公元前后、某世纪或者年代的初期、中期、末期等;③历史事件发生的某州某国、某地区、某城市等。抓住这些要素可以帮助考生对材料作出比较准确的判断。⑵抓关键词、关键句历史试题所提供的史料，并非对答题都有用，其中有很大一部分是起铺陈、解释作用的，真正对解题起关键作用的，往往是某个词或句子。只有抓住了关键词、句,才能正确理解材料,正确解答题目。关键词、句一般具有如下特征中的一种:历史概念(如“工农武装割据”);历史事件名称(如辛亥革命);历史人物(如康有为);特有历史名词(如租界)等。5、命题视角：四、必要途径——史料实证4、方法点拨：⑶“论从史出”的方法，就是依据史料发现隐藏在史料背后的历史事实。因此根据史料推出历史结论在高考试题中较为常见。解答这类试题最佳策略就是始终坚持“充分条件”的原则，即“如果有A(史料)则必然有B(结论)”，就像胡适所说:“有一份证据说一分话。”史实对于史料的解读非常关键、通过研读史料、最终论证和形成较为客观的历史结论。视角要求依据一则史料来论证一个观点第一层：例证依据两则史料（正面或反面）来论证一个观点第二层：互证依据三则以上的史料（正面或反面）来论证一个观点第三层：复证能够分析史料的性质（如来源、真伪等）第四层：辩证15.汉武帝时，朝廷制作出许多尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购“皮币”用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收人约为20万钱。朝廷这种做法()

A.加强了货币管理B.确立了思想上的统一

C.削弱了诸侯实力D.实现了对地方的控制一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案经典示例命题点：以时空观念迁移考查苏联1970年前后经济发展现状命题立意：试题通过分析汉武帝时期的“皮币”及诸侯王参加献礼的规定，考查西汉汉武帝削弱诸侯王势力、加强中央集权的相关内容。题干材料源于历史文献资料，内容与教材有密切关系，考查学生对材料的分析理解能力，其考查的核心素养主要是史料实证四、必要途径——史料实证17.(2023·广东高考)明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳,看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦,原非异地,经商亦是善业,不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述,但从中可见明中后期（

）

A.纲常礼教束缚被打破

B.自然经济结构逐步解体

C.市民阶层的分化加剧

D.重农抑商观念受到冲击16.(2022·全国Ⅱ卷)敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺",梁思成、林微因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。这一事例说明此类壁两(

)A,创作源于艺术想象

B.能完整还原历史真实C.可与文化遗存互证

D.价值来自学者的发掘

命题点：以史料实证考查实物史料价值命题点：考查“例证”▓▍考向聚焦图7敦煌壁画中的“大佛光之寺”图8五台山佛光寺一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案四、必要途径——史料实证18.关于《史记》的史料来源，司马迁在《五帝本纪》中曾说：“余尝西至崆峒，北过涿鹿，东渐于海,南浮江淮”；在《儒林列传)中曾说：“余读功令(国家对学者考核和录用的法规)”；在《项羽本纪》中又说：“吾闻之周生日：‘舜目盖重瞳子。’又闻项羽亦重瞳子”。从以上材料可以看出(

)

A.司马迁主要通过文献查阅史料

B.司马迁通过实地考察获取史料

C.《史记》选择史料有多种来源

D.《史记》的史料记述来自见闻19.

（2023·云南师大附中月考）1904年，清政府颁布并实施《商标注册暂拟章程》，章程规定：对华洋商标一

体保护，防止并制裁冒用他人商标的侵权行为。清政府商标章程的颁布实施（

）

A.有利于民族工商业的发展

B.标志着民办企业的合法化

C.推动了中外企业公平竞争

D.扫除了工商业发展的障碍

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：以史料实证灵活考查史学理论命题点：以史料实证灵活考查清政府的经济政策四、必要途径——史料实证▓▍实战演练五、能力要求——历史解释1、概念界定：历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法。历史解释具有一定的主观性和多样性。近几年高考中将其细化为“能力目标”的层级上2、基本内容：⑴理解历史上的变化与延续、继承与发展、动机与效果、内因与外因、偶然与必然、局部与全局等方面的关联。⑵能够实事求是地分析、概括史事的特征、性质、意义及影响。⑶能够区分历史叙述中的史实与阐释，理解历史学家和他人是如何通过不同的手段及方式形成对历史的解释，并评价各种历史解释的意义和价值。⑷在论述历史时,能够把握历史发展的各种联系，从历史发展的多样性和纵向联系的角度对历史进行解释。⑸能够运用科学的史观,对史事进行实事求是地阐释和判断,客观论述历史的问题,全面、清晰地表达自己对历史的看法五、能力要求——历史解释3、命题视角：层次内容第一层：现象性解释用准确、简明的文字叙述某历史事物的基本史实第二层：内涵性解释叙述该历史事物出现的背景、原因、条件、内容和结果（影响）第三层：本质性解释指出该历史事物的表象与其内在属性之间的关系第四层：联系性解释找出与该历史事物相关的其他历史事物，并叙述他们之间的关系第五层：规律性解释运用唯物史观分析该历史事物的发展演变规律原因与条件、逻辑关系、现象与本质、特征与性质、意义及影响；

①回到当时看问题(背景:反映了……)；

②为什么这么做?(目的)；

③做了有什么用?(意义、影响)；20.20世纪30年代中期，《新中华》载文:“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人,问他中国经济性质如何，他就毫不犹豫地答复你:中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时()A.知识界对中国社会性质的认识相同

B.官僚资本主义在中国迅速膨胀C.经济理论问题引起民众的普遍关注

D.马克思主义思想方法得到传播一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案经典示例命题点：以历史解释创新考查马克思主义的传播命题立意：历史解释是多样化的，由于立场和观点的差异，人们对同一历史事件往往会有不同的解释,但在研究历史的过程中，要去不断地接近历史真实。本题以《新中华》载文中有关中国经济性质的内容为切入点，考查近代中国社会经济的相关知识，重点考查考生透过历史现象分析本质问题的能力，其考查的核心素养主要是历史解释。五、能力要求——历史解释22.(2023·海南高考)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是(

)A.新航路开辟促进物种交流

B.欧洲的商业格局发生变化C.资本主义世界经济的驱动

D.世界殖民体系的初步形成21.(2023·新课标卷)公元前18世纪,西亚地区的一部法典规定:“此后千秋万世,国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词,不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定A.强调波斯君主专制的权力来源

B.宣示了古巴比伦国王的至上权威C.标榜亚述帝国君主的军事成就

D.规范了埃及对尼罗河流域的统治

命题点：考查"现象性解释”命题点：考查“本质性解释”▓▍考向聚焦一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案五、能力要求——历史解释24.(2022·广东卷)1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中国出版，主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而离家出走的行为被称赞为体现了“女性的自觉”，后来鲁迅发表《娜拉走后怎样》，则作如下比喻：“因为如果是一匹小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门,外面便又有鹰,有猫，以及别的什么东西之类.....也诚然是无路可以走。”以下解释正确的是()A.“小鸟”代表尚未觉醒的女性

B."笼子”是指落后的经济形态C.“无路”源于君主专制的压迫

D.“鹰”等是指社会上的旧势力23.(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云:“昔舜治天下也,弹五弦之琴，歌南风之诗,寂若无治国之意，漠若无忧天下之心,然而天下大治....故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(

)A.适应了休养生息的政治需要

B.契合了德法并用的治国理念C.为尊崇儒术提供依据

D.有利于加强中央集权

命题点：考查“联系性解释”命题点：以历史解释考查解决历史问题的思考▓▍考向聚焦五、能力要求——历史解释25.历史上曹操的形象多变，西晋陈寿《三国志》，称赞曹操“运筹演谋，鞭挞宇内，....抑可谓非常之人，超世之杰矣”。而南朝笔记小说《世说新语》对曹操父子则多有贬损，曹操假谲调、毒杀曹彰等皆源于此。这说明A.正史比文学作品更接近历史真相

B.人物形象随着时间推移而模糊C.儒学地位的变化混淆了评价标准

D.记述者的立场影响了历史评价26.

古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的,并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。他们对神的祭祀仪式非常简朴，祭司从普通民众中进行选任,没有专门的祭司阶层，也没没有统一的宗教信条的束缚。古希腊的这种宗教观

A.孕育了人文主义传统

B.推动了商品经济发展

C.促进了民主政治的确立

D.促使了基督教的产

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：以历史解释创新考查史学理论命题点：以历史解释创新考查西方人文精神的发展五、能力要求——历史解释▓▍实战演练27.（2023·河南九师联盟质）

20世纪90年代以来，大国之间通过建立名目繁多的战略伙伴关系，形成了非敌对、不对抗、不结盟、不针对第三方的新型双边或多边关系，构筑起了新型大国伙伴关系。这种新型大国伙伴关系（）

A.标志着多极化的世界格局确立

B.使各国间的相互依存日益加深

C.使不结盟运动得到进一-步发展

D.有利于世界多极化趋势的加强28.

(2023·海南高考)原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是(

)A.新航路开辟促进物种交流

B.欧洲的商业格局发生变化C.资本主义世界经济的驱动

D.世界殖民体系的初步形成

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：以历史解释考查当代新型大国伙伴关系命题点：考查本质性解释五、能力要求——历史解释▓▍实战演练五、价值追求——家国情怀1、概念界定：2、具体表现：

家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感和归属感、责任感和使命感。

学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。⑴弘扬中华民族的民族精神,并具有宽广的国际视野。⑵增进以改革创新为核心的时代精神。⑶更好地把握人类社会的发展规律和发展趋势。⑷努力维护人类社会正义、基本伦理、人与人相互友爱、国与国和睦相处等人类最基本的价值准则，谴责诸如暴行、仇恨、屠杀、侵略等破坏和颠覆人类基本价值准则的行为，引导社会向真、善、美的方向发展。⑸学生要能够通过历史学习，能够将学习所得与家乡、民族和国家的发展繁荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复兴作出自己的贡献。五、价值追求——家国情怀3、命题视角：视角要求家国情怀是学科核心的价值观⑴从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感；⑵能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的民族自信心和自豪感。家国情怀要有深厚的人文素养⑴了解并认同中华优秀传统文化，认识中华文明的历史价值和现实意义;⑵认同社会主义核心价值观，树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。家国情怀要胸怀天下，放眼世界⑴了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,形成广阔的国际视野;⑵能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。29.1915-1918年，《新青年》中“革命”“科学"“平等”“民主”等词出现频次大体相当：1919-1922年，“民主”出现次数不到“科学”的1/10，不及“革命”的1/20。这种变化可说明A.新文化运动主流思想发生转变

B.国民革命运动受到民众普遍拥护C.资本主义政体模式被知识界否定

D.中国社会主要矛盾发生改变一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案经典示例命题点：以家国情怀隐性考查五四爱国运动命题立意：高考历史试题以立德树人为核心，更加关注时政热点，充分体现家国情怀。家国情怀既是中国知识分子传承千年的优秀传统，也是我们学习和探究历史应该具有的社会责任与人文追求。试题隐性介入五四运动100周年的时政热点，凸显了社会主流价值和爱国主义精神。题干源于统计资料，以比较的形式说明不同时期《新青年》中“革命”“科学”“平等”“民主”等词出现的频次，涉及的核心素养是家国情怀。五、价值追求——家国情怀30.(2020·山东卷)智者学派的代表人物普罗泰格拉认为，“当雅典人进行公共事务的讨论时……他们听每个人的建议，因为他们每个人都有这种美德，否则城邦将不存在。”他强调雅典的存续得益于(

)A.规范的公共事务决策程序

B.积极参政的公民群体C.良好的道德风尚

D.发达的城邦教育命题点：家国情怀——价值观认同▓▍考向聚焦五、价值追求——家国情怀31.唐朝“侍老”制度规定：对年龄在六十岁以上的老人，赋役俱免；八十岁以上者，给予一名“侍丁”在其身边照顾，免其赋役。这说明唐朝（）

A.社会保障体系非常完善

B.人口老龄化问题严重

C.宗法制得到进一步加强

D.统治者重孝道治天下32.

道家思想中其实”一直有“背反”式憧憬——其欲将社会各种制度全部推倒的冲动，只表明它对现实社会深怀绝望而并不意味着它真的就希望人类社会横遭毁灭。这反映了道家(

)

A.对国家统--安定的强烈渴望

B.对“无为而治”政治的向往

C.对人类社会发展的悲观态度

D.对“小国寡民”社会的追求

一审时空和设问二提主旨关键词三用排除三原则四比选项定答案命题点：以家国情怀隐性考查主流价值观命题点：以家国情怀隐性考查道家思想的精髓五、价值追求——家国情怀▓▍实战演练命题点：考查“人类命运共同体”33.(2023·全国新课标卷)阅读材料，完成下列要求。材料一美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因时空是现代世界之20世纪末21世纪初▓▍实战演练五、价值追求——家国情怀答项语中心语限定语原因背景类型材料题命题点：考查“人类命运共同体”33.(2023·全国新课标卷)阅读材料，完成下列要求。材料一美国长期肆意干涉拉丁美洲事务。自20世纪80年代末期起，美国政府武力入侵的同时，更侧重于用“民主化”与“和平演变”的手段干预拉美地区事务。1999年，美国政府推出“新干涉主义”，竭力推行美国的价值观和社会制度，充当“世界法官”。后冷战时代，拉美在美国全球战略中的重要性开始不断下降。同时，拉美地区成立了美洲玻利瓦尔联盟等组织，在运用自身力量解决地区冲突方面发挥了重要作用。2011年，拉美和加勒比国家共同体成立，凸显了越来越洪亮的“拉美声音”。2013年11月，美国政府宣称放弃“门罗主义”，然而就在当天，又对古巴进行了抨击。此后，美国政府又相继对委内瑞拉等国的内政进行了干涉。——摘编自徐世澄主编《帝国霸权与拉丁美洲》等（1）根据材料一并结合所学知识，简析美国宣称放弃“门罗主义”的原因①拉美地区在美国全球战略中地位下降；▓▍实战演练五、价值追求——家国情怀原因背景类型材料题②拉美国家的联合有能力解决地区事务；结合所学可得：③美国战略重心转向中东和中亚地区（阿富汗战争、伊拉克战争）；④金融危机削弱美国实力；⑤中国改革开放取得巨大成就；⑥欧盟、日本、俄罗斯等多极化势力不断发展壮大。命题点：考查“人类命运共同体”33.(2023·全国新课标卷)阅读材料，完成下列要求。材料二20世纪90年代，中国同东南亚各国关系进入全面发展时期。1997年，东南亚地区爆发金融危机，中国政府采取积极行动，对缓解危机、稳定东南亚地区经济乃至世界金融秩序作出了重要贡献。中共十八大以来，中国—东盟各方面关系全面加强：政治互信不断加强，经济合作硕果累累，人文交流日益频繁