九年级化学上册《第五单元 化学方程式》课题2 如何正确书写化学方程式优质课件 （新版）新人教版

1、1目标导学目标导学导学导练导学导练随堂检测随堂检测课后作业课后作业课题课题2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 化学用语天天练化学用语天天练2目标导学目标导学课 标课 标要求要求 能够说出书写化学方程式的两个原则：能够说出书写化学方程式的两个原则：(1)必须以客观事实为依据，不能凭空臆必须以客观事实为依据，不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；应；(2)要遵守质量守恒定律。要遵守质量守恒定律。 初步学会用最小公倍数法配平化学方程初步学会用最小公倍数法配平化学方程式。书写化学方程式时，在式子左右两式。书写化学方程式时，在式子左右两边的化学式

2、前面要配上适当的化学计量边的化学式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平。这个过程就是化学方程式的配平。 能够逐步记住一些基本的反应事实及其能够逐步记住一些基本的反应事实及其化学方程式。化学方程式。3目标导学目标导学重点重点 化学方程式书写遵守的原则和步骤，正确书化学方程式书写遵守的原则和步骤，正确书写简单的化学方程式写简单的化学方程式难点难点化学方程式的配平方法化学方程式的配平方法方法方法点拨点拨正确书写化学反应方程式包括写出反应事实正确书写化学反应方程式包括写出反应事实和配平两个步骤。写出反应事实包括：（和配

3、平两个步骤。写出反应事实包括：（1）写出反应物和生成物的化学式；（写出反应物和生成物的化学式；（2）注明）注明反应条件；（反应条件；（3）当生成物中有不同于反应）当生成物中有不同于反应物状态的物质生成时，用物状态的物质生成时，用“”或或“”标标注。一种简单的配平方法是：（注。一种简单的配平方法是：（1）找出方）找出方程式两边某原子的总数；（程式两边某原子的总数；（2）将奇数配成）将奇数配成偶数；（偶数；（3）使方程式两边原子个数相同。）使方程式两边原子个数相同。 4化学用语天天练化学用语天天练5导学导练导学导练知识点知识点1.化学方程式应遵守的书写规则化学方程式应遵守的书写规则【引导自学】【引

4、导自学】请学生自主阅读教材请学生自主阅读教材P99，总结书写化学方程式时，总结书写化学方程式时必须同时遵守的两个原则：必须同时遵守的两个原则：一是要一是要_为基础，为基础，二是要遵守二是要遵守_，等号两边各原子的，等号两边各原子的 与与 必须相等。必须相等。【练习】【练习】1.（1）P+O2 P2O5，该方程式是否正确？，该方程式是否正确？_若不正确，理由是若不正确，理由是_；。；。质量守恒定律质量守恒定律客观事实客观事实不正确不正确等号两边的原子数目不相等，等号两边的原子数目不相等，不符合不符合质量守恒定律质量守恒定律 6导学导练导学导练知识点知识点1.化学方程式应遵守的书写规则化学方程式应

5、遵守的书写规则（2）P+O2 PO2，该方程式是否正确？，该方程式是否正确？_；若不正确，理由是若不正确，理由是 _生成物是生成物是P2O5，没有以客观事实为基础，没有以客观事实为基础 不正确不正确7导学导练导学导练知识点知识点2.化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤【小组讨论】【小组讨论】阅读教材阅读教材P100的卡片的卡片“方法引导方法引导”，了解化学方，了解化学方程式的配平。程式的配平。1.配平的目的是使化学方程式左右两边的配平的目的是使化学方程式左右两边的_；2.配平过程中只能改变配平过程中只能改变_，不能，不能改变改变_。 化学式前面的系数化学式前面的系数每一种元素每一种元素的的

6、原子总数相等原子总数相等化学式中的小数字化学式中的小数字8导学导练导学导练知识点知识点2.化学方程式的书写步骤化学方程式的书写步骤3.用最小公倍数法配平：用最小公倍数法配平：（1）从化学反应式两端找出其中出现次数较多且）从化学反应式两端找出其中出现次数较多且原子个数相差较大的原子作为配平起点，如果相原子个数相差较大的原子作为配平起点，如果相差一样多，一般从氧开始；差一样多，一般从氧开始；（2）求它们的最小公倍数，由最小公倍数确定相）求它们的最小公倍数，由最小公倍数确定相关化学式的化学计量数；关化学式的化学计量数；（3）再用观察法确定其他物质的化学计量数，配）再用观察法确定其他物质的化学计量数，

7、配平化学方程式。平化学方程式。9导学导练导学导练知识点知识点2.化化学方程式的书写步骤学方程式的书写步骤【练习】【练习】2.配平下列化学反应：配平下列化学反应：（1）_P +_O2_P2O5；（2）_ KClO3_KCl +_O2；（3）_KMnO4_K2MnO4+_MnO2+ _O2【引导自学】【引导自学】阅读教材第阅读教材第100页，归纳书写化学方程式的具体步页，归纳书写化学方程式的具体步骤：写骤：写 正确写出反应物和生成物的化学式；正确写出反应物和生成物的化学式； 配配配平化学方程式；配平化学方程式； 注注注明必要的反应条件；注明必要的反应条件； 标标标好气体（标好气体（）或沉淀（）或沉

8、淀（）符号。）符号。452223211110导学导练导学导练知识点知识点2.化化学方程式的书写步骤学方程式的书写步骤【小组讨论】【小组讨论】请按上述书写步骤正确书写以请按上述书写步骤正确书写以下化学方程式：下化学方程式：书写步骤书写步骤过氧化氢在二氧化锰作用下分解过氧化氢在二氧化锰作用下分解一写：一写：H2OH2O2H2O2H2O+O2二配：二配：2H2O 2H2O2 通电通电三注：三注：2H2O 2H2O2 通电通电四标：四标：2H2O 2H2O22H2O2= 2H2O +O22H2O2 =2H2O +O2MnO22H2O2 =2H2O +O2 MnO211 K2MnO4+MnO2+O2 D

9、.2H2+O2 2H2O根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下根据化学方程式错误的不同，将其序号填入以下相应的空白处：相应的空白处：（1）化学式写错的是）化学式写错的是 ；（2）未配平的是）未配平的是 ；（3）“”使用不当的是使用不当的是 ；（4）未注明反应条件的是）未注明反应条件的是 .MgO2 B. KClO3 KCl+O2 C2KMnO4【练习练习】3.某同学写了以下化学方程式：某同学写了以下化学方程式：AMg+O2导学导练导学导练知识点知识点2.化化学方程式的书写步骤学方程式的书写步骤ABDC12随堂检测随堂检测1.下列化学方程式中，符合题意又书写正确的是下列化学方程式中，符合题意

10、又书写正确的是（）（）A过氧化氢分解制氧气：过氧化氢分解制氧气：H2O2 H2+O2B铝在空气中燃烧：铝在空气中燃烧：2Al+3O22Al2O3C用氯酸钾制取氧气：用氯酸钾制取氧气：2KClO32KCl+3O2D红磷在空气中燃烧：红磷在空气中燃烧：4P+5O2 2P2O5D1313随堂检测随堂检测2.（2016广东）下图是某反应的微观示意图。广东）下图是某反应的微观示意图。请回答：请回答：（1）B框中的物质属于框中的物质属于_（填序号：（填序号：化合物、单质、纯净物、混合物）。化合物、单质、纯净物、混合物）。（2）此反应的化学方程式为）此反应的化学方程式为_，此图说明化，此图说明化学反应前后发

11、生改变的微粒是学反应前后发生改变的微粒是_。分子分子1414随堂检测随堂检测3. (2018广东）天然气广东）天然气CH4可以在一定条件下合成可以在一定条件下合成甲醇。甲醇。(1 )请把下图中反应物的微观示意图补画齐全。请把下图中反应物的微观示意图补画齐全。(2)该反应的化学方程式是该反应的化学方程式是 ，基本反应类型是基本反应类型是 。2CH4+O2 2CH3OH化合反应化合反应1515随堂检测随堂检测4. 化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化学是在原子、分子的水平上研究物质及其变化规律。请回答下列关于水与过氧化氢（化规律。请回答下列关于水与过氧化氢（H2O2）的问题：的问题：（1）H

12、2O2中氧元素的化合价为中氧元素的化合价为_。 （2）1个过氧化氢分子中含有个过氧化氢分子中含有_个个H，_个个O。 （3）写出下列反应的化学方程式：）写出下列反应的化学方程式：水通电后分解：水通电后分解：_；过氧化氢分解：过氧化氢分解：_。-1222H2O 2H2+O2 2H2O2 2H2O+O2 1616随堂检测随堂检测（4）下列关于它们的说法正确的是）下列关于它们的说法正确的是_（填编号）。（填编号）。 水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相水、过氧化氢组成元素相同，化学性质也相同同 过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物过氧化氢溶于水得到的物质仍然属于纯净物 水是生物体内重要的组成成分

13、水是生物体内重要的组成成分 硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫硬水可以使肥皂水产生更多的泡沫17随堂检测随堂检测5.请你写出下列反应的化学方程式。请你写出下列反应的化学方程式。（1）木炭在空气中燃烧：）木炭在空气中燃烧：_ （2）铁丝在空气中燃烧：）铁丝在空气中燃烧：_ （3）铁与硫酸铜溶液的反应：）铁与硫酸铜溶液的反应：_ （4）电解水）电解水_ （5）高锰酸钾制取氧气）高锰酸钾制取氧气 _ 18基础过关基础过关1下列书写化学方程式的原则和步骤中，叙述下列书写化学方程式的原则和步骤中，叙述错误的是错误的是()A必须遵循质量守恒定律必须遵循质量守恒定律B一定要注明反应条件一定要注明反应条件C不用注

14、明生成物的颜色不用注明生成物的颜色D在方程式配平的过程中，可以改动物质的化在方程式配平的过程中，可以改动物质的化学式，这样可以使配平容易些学式，这样可以使配平容易些C课后作业课后作业19基础过关基础过关2Sb2O5是一种重要的阻燃剂是一种重要的阻燃剂,工业上制取该物质工业上制取该物质的化学方程式为的化学方程式为Sb2O3+2XSb2O5+2H2O,则则X的的化学式为化学式为( )A.H2B.O2C.H2O2D.H2SbO4C课后作业课后作业20基础过关基础过关3化学方程式是重要的化学用语。下列化学方化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是程式书写正确的是()A课后作业课后作业21

15、基础过关基础过关4下下图为某化学反应的微观示意图，下下图为某化学反应的微观示意图，“”和和“”分别代表不同元素的原子，该反应可能是分别代表不同元素的原子，该反应可能是（）A课后作业课后作业22基础过关基础过关5用高铁酸钠用高铁酸钠( Na2FeO4)对河湖水消毒是城市饮对河湖水消毒是城市饮水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：水处理的新技术。已知获得高铁酸钠的反应为：Fe2O3mNa2O2=nNa2FeO4Na2O，其中，其中m、n分别为分别为()A23 B32C13 D13B课后作业课后作业236配平下列化学方程式。配平下列化学方程式。课后作业课后作业132313232746基础过关基础

16、过关24基础过关基础过关7.写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。本类型。(1)铁丝在氧气中燃烧：铁丝在氧气中燃烧：_、_。(2)水在通电的条件下分解：水在通电的条件下分解：_、_。(3)过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气：_、_。(4)实验室加热高锰酸钾制取氧气实验室加热高锰酸钾制取氧气 、_。（5）氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气：）氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气：_、_。3Fe+2O2 Fe3O4课后作业课后作业分解反应分解反应分解反应分解反应分解反应分解反应化合反应化合反应2H2O 2H2+O2分解反应分解

17、反应 通 电 25基础过关基础过关8.工业上用甲和乙反应制备丙和丁工业上用甲和乙反应制备丙和丁,其反应的微观其反应的微观示意图如下示意图如下:(1)该化学变化中没有发生改变的粒子是该化学变化中没有发生改变的粒子是 (填填“分子分子”或或“原子原子”)。 (2)写出该反应的化学方程式写出该反应的化学方程式 。 (3)该反应中含氢元素的化合物有该反应中含氢元素的化合物有 种种;反应前反应前后化合价发生了变化的元素是后化合价发生了变化的元素是 (填元素符号填元素符号)。 原子原子课后作业课后作业C、H226能力提升能力提升9.下列四个反应的生成物都是下列四个反应的生成物都是C，如果，如果C的化学式的

18、化学式为为A2B5，则该反应的化学方程式，则该反应的化学方程式 为为()A2AB2B2=2C B3AB2B2=2CC4AB2B2=2C DAB24B2=2CC课后作业课后作业27能力提升能力提升10写出下列反应的化学方程式：写出下列反应的化学方程式：(1)硫化氢硫化氢(H2S)气体和二氧化硫气体混合生成硫和气体和二氧化硫气体混合生成硫和水水 (2)剧烈运动血液中产生了较多乳酸剧烈运动血液中产生了较多乳酸(C3H6O3)，使人，使人肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的肌肉酸痛，经过一段时间放松，由于乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。此反氧气反应，生成二氧化碳和水，酸痛感

19、消失。此反应的化学方程式为应的化学方程式为_。 课后作业课后作业C3H6O3 + 3O2=3CO2+3H2O28能力提升能力提升(3)黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭黑火药是我国古代四大发明之一，它是由木炭、硫磺粉和硝石、硫磺粉和硝石(硝酸钾硝酸钾)按一定比例混合而成的，按一定比例混合而成的，黑火药爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳黑火药爆炸时生成硫化钾、氮气和二氧化碳。反应反应的化学的化学方程式方程式为为_。课后作业课后作业29能力提升能力提升1184消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消消毒液是一种有刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次氯酸钠毒剂，主要成分为次氯酸钠(NaClO)，广泛用于宾，广泛用于宾馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒馆、旅游、医院、食品加工、家庭等的卫生消毒，请阅读信息并回答：，请阅读信息并回答：(1)次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生次氯酸钠的制取原理是氯气与氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，化