第八讲从唯一健在的古汉语中学习文言文

1、第八讲 从唯一健在的古汉语中学习文言文 初探文言文实词【学习目标】 初步了解文言文现象【学习重难点】 1.积累文言实词 2.教给学生一种高效学习文言文方法【方法点拨】在文言文学习，联系成语的常用方法有以下几种： 1、 _例如： 拨乱反正 图穷匕见 一暴十寒 再接再厉辨析通假字可以从以下两个方面进行：_【练一练】找出下列成语中的通假字 信口开河 景从云集 列土分疆 流言蜚语 善贾而沽 被发文身 厝火积薪 衣不重采 【练一练】解释下列词语世说新语尊君在不 河中石兽不亦颠乎 2、 _例如： 曾经沧海 言过其实 提纲挈领 身体力行虽是双音节词，但古今意义大不相同。如： 奉行故事 慷慨激昂 贻笑大方古今

2、异义主要表现在以下三个方面：_【练一练】找出下列古今异义的词并解释 十年树木 海阔天空 亡羊补牢 赴汤蹈火 运斤成风 破涕为笑 乳臭未干 屡试不爽 抱恨终天 不名一钱 【练一练】解释下列加点的字世说新语 1、 与儿女讲论文义 2、 未若柳絮因风起 3、 陈太丘与友期： 4、 相委而去： 5、 太丘舍去： 6、 下车引之： 7、 元方入门不顾： 论语十二章1、 不亦君子乎？ 2、 可以为师矣。 3、 学而不思则罔。 4、 饭疏食而饮水： 5、 饭疏食而饮水： 6、 匹夫不可夺志也： 7、 有朋自远方来： 3、 _例如：为为所欲为 不以为然 合二为一 为人所笑为虎作伥天下为公在一个句子里，我们怎样

3、确定一个词的具体意义呢？_【练一练】解释下列词语含义陈太丘与友期尊君在不（ ）不待君久不至 （ ）论语十二章可以为师矣 （ ）（当做）知之为知之 （ ）为为人谋而不忠乎 （ ）人不知而不愠 （ ）知温故而知新 （ ）4、 _例如：报仇雪恨 祸国殃民 汗牛充栋 一鼓作气。_例如：抱头鼠窜、川流不息、狼吞虎咽、鬼哭狼嚎、土崩瓦解、蜂拥而来、星罗棋布、斗折蛇行、耳闻目睹、风餐露宿、日积月累、席卷天下_例如：救死扶伤、量入为出、无依无靠、道不拾遗、百废俱兴 _ 例如：集思广益、敬而远之、穷兵黩武、恃才傲物_例如：见异思迁、欺软怕硬、弄虚作假、取长补短、删繁就简、去伪存真、推陈出新、挑肥拣瘦、舍近求远、

4、温故知新、从善如流、居安思危、披坚执锐、 取长补短、一见如故、择善而从使动用法例如：劳民伤财、沉鱼落雁、闭月羞花、息事宁人、众口铄金、降龙伏虎、惊天动地、完璧归赵意动用法。例如：不耻下问、是古非今、不远千里、草菅人命【练一练】解释下列词语论语十二章1、 学而时习之：时,名词作状语,可译为按时.2、吾日三省吾身：日,每天,名词作状语；3、温故而知新：故,旧知识,形容词做名词.新,新的知识,形容词做名词.4、传不习乎：传,传授的知识,动词作名词.5、饭疏食而饮水：饭名词或用为动词，吃饭6、回也不该其乐：乐：以什么为乐趣，意动用法虽有佳肴1、 不知其旨也：旨名词活用为形容词，甘美河中石兽1、 棹数小

5、舟：炤名词活用为动词，划船2、 暴涨携之去：暴涨动词用作名词，洪水智子疑邻1、 天雨墙坏 ：雨，名词活用为动词 下雨2、 其家甚智其子：智，意动用法 认为.聪明塞翁失马1、 近塞上之人有善术者：近形容词活用为动词，靠近2、 胡人大入塞：大，形容词做状语 大举3、 家富良马：富，形容词用作动词 有很多【例文精讲】（一）阅读下文，回答问题。桑中生李 张助于田中种禾，见李核，欲持去。顾见空桑中有士，因植焉，以余浆灌溉。后人见桑中生李，转相告语。有病目痛者息阴下，言：“李君令我目愈，谢一豚。”目痛乃小疾，亦行自愈。闻者传语：“盲者得视。”远近翕赫，其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远出来还，见

6、之，惊云：“此有何神？乃我所种耳。”因欲之。【注释】余浆：多余的水。李君：李先生。此指李树。豚：猪。行：不久。翕赫：此指轰动。滂沱：本指大雨，此指很多。1、解释：禾 去 顾 乃 间 2、 翻译： 因植焉 有病目痛者息阴下 盲者得视 3、 成语“好高骛远”中的“骛”，解释为 ；这个成语的意思是 。（二）阅读下文，回答问题。陈实与“梁上君子”陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视

7、君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。【注释】归：承认1、解释：栖 阴 夫 斯 孰 徐 谕 省 一 2、翻译：时岁饥民馁 正色训之 3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指 【小试牛刀】害群之马 黄帝将见大隗(wi)乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童!非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。(选自庄子徐无鬼)【注释】大隗：传说中的神名。具茨：山名。奚：何，

8、什么1. 选出下列句中加点词解释错误的一项（ ）A.适遇牧马童子(适合) B.问涂焉(通“途”，路)C.亦去其害马者而已矣(罢了) D.黄帝再拜稽首（第二次）2.把下面的句子翻译成现代汉语。 3. 成语“害群之马”现在通常用来比喻什么？ 4.读了这篇文章你得到什么启示？ 【乘胜追击】 螳螂捕蝉（说苑） 吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（5）得其前利（6），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注释（1）吴王欲伐荆吴王，指吴王阖闾；荆，楚国。（2）舍人有少孺子舍人，国王的侍从官；少孺子，年轻人。（3）怀丸操弹藏着子弹拿着弹弓。（4）委身曲附弯曲着身体，屈着前肢。（5）务欲一心想要。（6）前利眼前的利益。1、解释下列句子中的加点字。欲取蝉（ ）