高中历史中国古代的思想与科技孔子与老子岳麓PPT学习教案

1、会计学1高中历史中国古代的思想与科技孔子与高中历史中国古代的思想与科技孔子与老子岳麓老子岳麓第第1 1课课 孔子和老子孔子和老子第1页/共23页一、孔子的学说（一）孔子简介：孔子： 名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人， 思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。孔子是这样概括自己一生的：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” 论语为政第2页/共23页（二）孔子的思想1.“仁”的思想核心（政治思想）（1）含义： “爱人”（2）实现途径：“忠恕 ”A.对统治者而言，要体察民情，反对苛政和任意刑杀；B.对所有的人而言，要广泛地理解和体贴特任，以此调节人际

2、关系，稳定社会秩序。第3页/共23页2.“礼” （政治思想）（1）含义：“周礼”指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度（2）礼的实践方法：u“克己复礼”u“正名”齐景公问礼,孔子曰“君君、臣臣、父父、子子”反映了孔子政治思想中保守的一面。第4页/共23页问题探究提问：“仁”和“礼”是什么关系？ 仁是良好的道德，礼是社会的规范：仁是内在自觉，礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德，才能自觉地遵守礼制。反过来，只有礼制的规范，人们才能追求仁的境界。第5页/共23页3.为政以德（政治思想） “为政以德”，要求统治者爱惜民力，用“德”教化人民。 “礼”治的同时，改良政治。第6页/共23页4.鬼

3、神观（天命思想）“敬鬼神而远之”，并主张把探讨和解决社会实际问题放到首位。思考：这一做法体现了孔子的什么思想？第7页/共23页孔子周游列国，推行儒家学说问题探究孔子有这样博大精深的思想体系，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？第8页/共23页问题： 1.孔子宣传的一套恢复周礼的主张，为何没有人接受？ 2.当时各国的国君没有采纳孔子的主张，但为何儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流？ 春秋时期社会混乱、礼崩乐坏，孔子的思想不符合诸侯的需要，因而在当时并未受到太多重视。这也体现了其思想中保守的一面。 孔子“仁礼德”的思想本身有进步性的一面，后经发展顺应了统治者巩固统治的需要，逐渐成为中国传统思想文

4、化的主流。第9页/共23页5.教育思想o教育原则: 有教无类o教学方法：因材施教、启发式教学o学习态度：“知之为知之，不知为不知” 、“三人行，必有我师焉” 、“学而不厌，诲人不倦”、 “当仁不让于师”等。o学习方法：“温故而知新，可以为师矣！”、 “学而不思则罔，思而不学则殆”等。 孔子“有教无类”的思想在当时有什么积极意义？他的教育思想对现在有什么借鉴作用？ 第10页/共23页成就总结：创办私学：有教无类，打破学在官府的垄断局面，扩大教育范围，促进社会发展。总结了一套先进的教学方法。整理六经，继承传播文化。第11页/共23页（三）孔子的历史地位1.变迁：2.对我国的政治、伦理、文化和民族性

5、格产生深远影响；春秋战国和秦朝不受重视；经历代不断创新改造，汉朝至清朝一直是正统思想；3.在世界文化史上产生重要影响。第12页/共23页二、老子及道家思想老子，姓李，名耳，楚国人，东周典藏史官，主要思想体现在道德经中。第13页/共23页1.探讨宇宙自然的本源和规律道“道生一，一生二，二生三，三生万物。” 老子“有物混成，先天地生。 吾不知其名，字之曰道。人法地，地法天，天法道，道法自然。”老子“道”是凌驾于天的世间万物的本原，是一个高度抽象、概括的、普遍的、无所不包的最高哲学概念。第14页/共23页2.辩证法思想矛盾对立u老子认为，任何事物都存在矛盾对立的两个方面。u矛盾的双方可以自然地相互转

6、化。（抹杀了人的主观能动性）有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则多，多则惑。第15页/共23页3.政治思想“无为而治”l“治大国如烹小鲜。”l“无为而无不为。取天下常以无事,及其有事,不足以取天下。”l“民之难治，以其智多。故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福。”l“是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。”l小国寡民邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。思考：你认为老子的思想有局限性吗？第16页/共23页u老子是中国哲学史上第一位探讨宇宙起

7、源的哲学家；u老子博大精深的思想体系对中国文化、哲学、伦理学和中国人的思维方式、道德人格都产生了深远的影响。历史感悟：学习了孔子和老子的思想，你更喜欢谁的思想呢？第17页/共23页老子与孔子的思想有何异同？相同点： 都反对苛政和过度压迫百姓； 都为统治者提供了治国的方案； 都对中国文化和世界文化作出了贡献。 都不迷信“天命”，远鬼神而重人事；第18页/共23页 老子重人与自然的关系，由此建立了宇宙本体论；孔子重人与人的关系，由此建立了伦理学；不同点： 在治国方案上：孔子主张以德治民，维护礼制；老子主张“无为而治”，对“礼”持否定态度； 孔子的儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；老子的哲学思想对后世影响深远。第19页/共23页思想：“仁”和“礼”政治：“为政以德” 改良政治教育：有教无类因材施教实事求是温故知新、坚持不懈学思结合、当仁不让哲学：“