17《汤姆索亚历险记》课件

1、历险险记美国作家美国作家马克马克吐温是美国批判吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大世界著名的短篇小说大师。师。 代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州长竞选州长百万英百万英镑镑长篇小说：长篇小说：汤汤姆姆索亚历险记索亚历险记哈克哈克贝利贝利费恩历险记费恩历险记 美国文学中的美国文学中的林肯林肯 马克吐温（18351910）美国著名的小说家。童年时代，马克吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航

2、员、矿工及新闻记者等工作，渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克吐温的第一篇引人注意的短篇小说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了汤姆索亚历险记乞丐王子密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等不朽名著。 本书介绍了汤姆本书介绍了汤姆索亚是老师和家长眼索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正

3、义感，姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；敢，挽救了自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏以他的聪明，找到了价值连城的宝藏 。文中人物：贝基撒切尔乔哈帕 哈克贝利 本罗斯特 包莉姨妈 希德 罗宾逊医生 莫夫波特 印第安乔 道格拉斯寡妇 汤姆的同学，女朋友 汤姆好朋友，一起做“强盗” 汤姆的朋友，流浪儿 汤姆的朋友，赔上苹果帮刷墙 汤姆的姨妈，善良但对汤姆教养非常严格 包莉姨妈的儿子，是模范男孩酒鬼和糊涂鬼，被印第安乔诬陷村民，印第安乔想报复杀害的人被印第安乔杀害 心狠手辣的杀人

4、凶手 涕泗横流涕泗横流 浑身解数浑身解数 忘乎所以忘乎所以 火烧火燎火烧火燎 陈词滥调陈词滥调 功勋赫赫功勋赫赫 冥思苦想冥思苦想 心花怒放心花怒放 难抑之际难抑之际 嚎啕大哭嚎啕大哭 气概非凡气概非凡 游移不定游移不定 衣衫褴褛衣衫褴褛 滔滔不绝滔滔不绝 密密匝匝密密匝匝 欣喜若狂欣喜若狂 惊弓之鸟惊弓之鸟 自鸣得意自鸣得意 梗概中写到了汤梗概中写到了汤姆的几次历险？主要姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你写的是哪次历险？你从哪知道的？从哪知道的？ 理解理解梗概梗概墓地试胆墓地试胆鬼屋寻宝鬼屋寻宝找到金币找到金币地点地点冒险经历冒险经历人物人物 荒岛荒岛当当“海盗海盗”汤姆、哈克、乔奇汤姆、

5、哈克、乔奇鬼屋鬼屋寻财宝寻财宝汤姆、哈克汤姆、哈克山洞山洞陷入绝境陷入绝境汤姆、贝琪汤姆、贝琪再到山洞再到山洞汤姆、哈克汤姆、哈克 快速默读梗概部分，想想汤姆有哪些冒险的经历？快速默读梗概部分，想想汤姆有哪些冒险的经历？按要求完成表格。按要求完成表格。 墓地墓地试胆量试胆量挖金币挖金币汤姆、哈克汤姆、哈克说一说说一说 在这部小说中，你印象最深刻的一在这部小说中，你印象最深刻的一个情节是什么？个情节是什么？洞中历险3、探路中，他们凭借什么走出洞口？物质：食物、蜡烛、风筝线 精神：勇气2、他们在洞中遇到了哪些困难？迷路、失去光明、缺少食物、遇到了印第安人乔4、印第安人乔是个什么样的人？残暴、卑鄙、

6、恶劣1、联系小说，概括洞中历险的故事情节 汤姆和蓓姬与朋友走散了，在洞中迷了路。他们经历了重重困难，在洞中呆了三天三夜，最终凭借风筝线等物品及自己的勇气和坚持走出了山洞。5、在历险中、汤姆索亚表现出了什么样的精神？沉着勇敢、聪明机智7、读了汤姆索亚的故事，你有什么收获？6、在这段经历里，对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。 我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 可从他洞中历险经历对

7、待困难的态度说起；也可从他遇到挫折离家出走去当“海盗”的方面说起；还可从他目睹凶杀案起初害怕后来鼓起勇气指证凶手说起。 1 1、复述一下这个故事，看看谁、复述一下这个故事，看看谁的口才最捧！的口才最捧！ 2 2、体味文中优秀的句子！、体味文中优秀的句子！ 3 3、如果你也遇到和汤姆一样、如果你也遇到和汤姆一样的困境，你也能像他那样去做吗？的困境，你也能像他那样去做吗？当当“海盗海盗”去去： 1 1、与上一篇比较汤姆的心情、与上一篇比较汤姆的心情发生了什么样的变化？发生了什么样的变化？ 2 2、作者是通过那些景物来表、作者是通过那些景物来表现孩子的这种快乐心情的？现孩子的这种快乐心情的？ 3 3

8、、这些景物描写中，你最喜、这些景物描写中，你最喜欢哪一句，说说理由。欢哪一句，说说理由。是一个典型的是一个典型的“顽童顽童”形象形象1 1、生性顽皮、生性顽皮、有点叛逆，有点叛逆，喜恶作剧、喜恶作剧、喜出风头。喜出风头。2 2、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。心地善良、乐于助人。3 3、有正义感、有侠义精神、有男子气、有正义感、有侠义精神、有男子气概。概。4 4、向往自由，喜欢冒险。、向往自由，喜欢冒险。汤姆人物形象分析汤姆人物形象分析 汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉汤姆有几个好朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他姆，但最和他“臭味相投臭味相投”的

9、是镇上那的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。个脏兮兮的流浪儿哈克。“臭味相投臭味相投”本是贬义词，但本是贬义词，但是作者加上了引号，一下子就是作者加上了引号，一下子就使它们显得不同寻常。这些词使它们显得不同寻常。这些词语，透露出作者戏谑的意味，语，透露出作者戏谑的意味，同时也传递出他对孩子们自由同时也传递出他对孩子们自由活泼性格的喜爱和赞赏。活泼性格的喜爱和赞赏。在梗概中还有这样一句在梗概中还有这样一句“镇上要开庭审理镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证”这两句话似乎互相矛盾。从中我们不这两句话似乎互相矛盾。从中我们不难看出汤姆和哈克的正义和勇

10、敢！难看出汤姆和哈克的正义和勇敢！梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的梗概中只用了这样一句话来概括汤姆和伙伴的“海盗生活海盗生活”，但是从中不难看出，与其说，但是从中不难看出，与其说“小海盗小海盗”们向往做海盗，毋宁说他们向往的是们向往做海盗，毋宁说他们向往的是一种生活方式一种生活方式顺应天性、以自然为伴的自由顺应天性、以自然为伴的自由自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的自在、无忧无虑的生活方式。孩子内心纯真的向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。向往，使他们的淘气调皮带上了可爱的色彩。汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括汤姆是主人公，关于他，梗概中有简单的概括“淘气的淘气的机灵

11、鬼机灵鬼”“”“镇上孩子的头儿镇上孩子的头儿”“”“在小伙伴眼中无所不能在小伙伴眼中无所不能”。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱。我们看看汤姆在山洞里回来后的表现：因为他身体虚弱，浑身没有一点力气，所以，浑身没有一点力气，所以“躺在沙发上躺在沙发上”。尽管如此，。尽管如此，他讲得还是那样眉飞色舞，他讲得还是那样眉飞色舞，“同时还夸张地吹嘘一番同时还夸张地吹嘘一番”，可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足人们把他们人们把他们回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄！ 是个乐观勇敢的孩子是个乐观勇敢的孩

12、子 是个足智多谋的孩子是个足智多谋的孩子是个有爱心的孩子是个有爱心的孩子是个顽皮的孩子是个顽皮的孩子是个喜欢冒险的孩子是个喜欢冒险的孩子 ，当山洞中迷路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道； ， 在已经迷路的在已经迷路的情况下利用风筝线探路；情况下利用风筝线探路； ，恢复后即看望朋友哈克；，恢复后即看望朋友哈克； ，讲精彩历险过程，讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；还不忘夸张地吹嘘一番； ，当有人问他是否还想，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。 撒切尔太太病得很厉害，大部分

13、时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子的声音，看见她每次抬起头侧耳听上整整一分钟，然后一边呻吟着一边软弱无力地到下头去的情景，那真是让人心醉。波莉姨妈已经陷入了悲痛绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。细节描写传神细节描写传神语言描写生动语言描写生动 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如地吹嘘了一番，最后又描述他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用为止。如何又去探索第三条通道，直到风

14、筝线不够用为止。侧面烘托侧面烘托 人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。 人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这只回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。幽默的语言幽默的语言 成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩成群结队地迎接；迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪；排着队搂着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。着获救的孩子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地等。 精彩刺激的故事精彩刺激

15、的故事敢于冒险的精神敢于冒险的精神汤姆汤姆.索亚历险记索亚历险记山洞迷路山洞迷路找到金币找到金币 惊险的历程惊险的历程冒险的天性冒险的天性汤姆看望伙伴汤姆看望伙伴梗概梗概精彩精彩片段片段墓地试胆量墓地试胆量尝试当海盗尝试当海盗鬼屋寻宝鬼屋寻宝失踪后人们悲痛心情失踪后人们悲痛心情回来后的喜庆场景回来后的喜庆场景讲述山洞历险经过讲述山洞历险经过写一写写一写 根据我们对汤姆的分析，并根据我们对汤姆的分析，并借助你的想象，用文字为汤姆借助你的想象，用文字为汤姆“画画”一幅肖像画，把你对汤一幅肖像画，把你对汤姆的独特感受写出来。姆的独特感受写出来。 汤姆是个聪明爱动的孩子，在他汤姆是个聪明爱动的孩子，在

16、他身上集中体现了智慧、计谋、正义、身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。仗义的生活。 汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记描写了十九世纪密西西描写了十九世纪密西西河畔一个小镇人民的生活河畔一个小镇人民的生活, ,可以说是当时美国社会可以说是当时美国社会生活的一个缩影。本书的小主人公汤姆生活的一个缩影。本书的小主人公汤姆 索亚是一索亚是一个成长中的孩子个成长中的孩子, ,他调皮他调皮, ,喜欢恶作剧；却又善良喜欢恶作剧；却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教, ,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活, ,他向往成他向往成为绿林好汉为绿林好汉, ,他希望加入海盗他希望加入海盗, ,过新鲜刺激的生活。过新鲜刺激的生