人教语文二年级《燕子》

1、人教语文二年级人教语文二年级燕子燕子郑振铎郑振铎 (1898(18981958)1958)现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江永嘉现代著名作家、学者、社会活动家。生于浙江永嘉县，原籍福建长乐县。县，原籍福建长乐县。19191919年参加五四运动，年参加五四运动，19211921年同茅盾、叶圣陶等人年同茅盾、叶圣陶等人共同发起成立共同发起成立“文学研究会文学研究会”。19231923年主编年主编“小说月报小说月报”，19311931年任燕京年任燕京大学教授。抗战胜利后创办大学教授。抗战胜利后创办民立民立周刊。解放后历任全国政协委员、中周刊。解放后历任全国政协委员、中科院文学研究所所长、中国考

2、古研究所所长、文物局局长、文化部副部长。科院文学研究所所长、中国考古研究所所长、文物局局长、文化部副部长。19581958年在出国访问途中，不幸因飞机失事遇难。郑振铎毕生从事文学创作、年在出国访问途中，不幸因飞机失事遇难。郑振铎毕生从事文学创作、文学研究和考古研究，致力于人民民主和社会主义建设。他的主要著作有文学研究和考古研究，致力于人民民主和社会主义建设。他的主要著作有中国文学史中国文学史中国俗文学史中国俗文学史中国文学论集中国文学论集佝偻集佝偻集山中杂山中杂记记泰戈尔传泰戈尔传等；主要译作有等；主要译作有沙宁沙宁血痕血痕灰色马灰色马新月集新月集飞鸟集飞鸟集等。等。19591959年出版年出

3、版郑振铎文集郑振铎文集。他的作品。他的作品鸬鹚鸬鹚( (由由鹈鹈鹕与鱼鹕与鱼改编改编) )等，曾编入人民教育出版社出版的小学语文课本。等，曾编入人民教育出版社出版的小学语文课本。俊俊俏俏拂拂增增掠掠偶偶沾沾漾漾谱谱燕燕 聚聚 增增 掠掠 稻稻 尖尖 偶偶沾沾 圈圈 漾漾 倦倦 符符 演演 赞赞边听课文朗读边思考边听课文朗读边思考： 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？插入 flash 和音频 一身一身 的羽毛，一对的羽毛，一对 的翅膀，的翅膀，加上加上 尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。乌黑光亮乌黑光亮俊俏轻快俊俏轻快剪刀似的剪刀似的 才下过几阵蒙蒙的细雨。才下过

4、几阵蒙蒙的细雨。 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花， 形成了光彩夺目的春天。形成了光彩夺目的春天。 都像赶集似的聚拢来都像赶集似的聚拢来小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中吗，燕子在微风中，在阳光中吗，燕子 从空从空中中 ，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的转眼飞到那边的柳树下边；有的 过湖面，尾过湖面，尾尖偶尔尖偶尔 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去漾开去。斜着身体斜着身体横掠横掠沾沾掠过掠过 几对

5、燕子飞倦了，几对燕子飞倦了，落落在电线上。蓝蓝的天空，电杆在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了成了音符，谱成了 一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。 课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？ 第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写春之美。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀俊俏俊俏尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的燕子的形态燕子的形态（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横、沾掠

6、、叫、飞、横、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子总结线索线索： 本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美。主题主题： 春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。 复习生字 俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 增添增添 掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 荡漾荡漾 五线谱五线谱 小燕子小燕子 聚拢聚拢 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飞倦飞倦 音符音符 演奏演奏 赞歌赞歌 燕子的飞行美（动态美） 在微风中，在阳光中，燕子（斜着斜着）身子在天

7、空中（掠过掠过），叽叽喳喳的叫着，有的由这边的稻田上，（一转眼一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠掠 ）湖面，尾尖偶尔（沾沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。燕子的歇息美（静态美） 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子用比喻修辞手法形象地写出了燕子停息的美。停息的美。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（子在天空中（ ）过，唧唧地（

8、）过，唧唧地（ ）着，）着，有的由这边的稻田上，一转眼（有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到）到了那边的柳树下边；有的（了那边的柳树下边；有的（ ）过湖）过湖面，尾尖偶尔（面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（到波纹一圈一圈地（ ）开去。）开去。 掠掠叫叫飞飞横掠横掠沾沾荡漾荡漾 一身（一身（ 乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一对（）的羽毛，一对（俊俏轻俊俏轻快快）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（ 剪刀似的剪刀似的 ）的尾巴，凑）的尾巴，凑成了（成了（ 活泼机灵活泼机灵）的小燕子。）的小燕子。 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个字来

9、概括燕子飞行的特点？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。成了活泼可爱的小燕子。 一身一身乌黑光亮乌黑光亮的羽毛，一对的羽毛，一对俊俏俊俏轻快轻快的翅膀，加上的翅膀，加上剪刀似剪刀似的尾巴，凑的尾巴，凑成了成了活泼可爱活泼可爱的小燕子。的小燕子。 才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。叶、花聚拢来，形成了春天。 才下过几阵才下过几阵蒙蒙的细蒙蒙的细雨。雨。微微风吹拂风吹拂着着千万条才展开带黄色的嫩叶的千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。柳丝。青的青的草，草，绿的绿的叶，叶，各色鲜艳的各色鲜艳的花，花，都像都像赶集似的赶集似的聚拢来，形成了聚拢来，形成了光彩夺目的光彩夺目的春春天。天。 春之美春之美春天春天来了来了! !快来快来欣赏欣赏美景美景哟！哟！ 春天的景物 蒙蒙的细