苏教版六年级语文上册15《青海高原一株柳》PPT1

1、 咏柳咏柳 -贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。青海高原青海高原一株柳一株柳 青海高原位于青海省，青海高原位于青海省，“世界世界屋脊屋脊”东部，海拔在东部，海拔在30003000米以上，米以上，缺氧现象严重，缺氧现象严重，长年是冻土，是长年是冻土，是全国温度最低的地区全国温度最低的地区。春季春季有频有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；飞沙走石，能见度很低；夏天夏天有有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大

2、如鸡蛋，打在身上非如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。常疼痛。铸铸 虐虐 摧摧诵诵 卓卓 韧韧铁铸铁铸虐杀虐杀摧毁摧毁吟诵吟诵艰苦卓绝艰苦卓绝韧劲韧劲生字生词我会读生字生词我会读韧韧请你正确读出下列词语：请你正确读出下列词语：伫伫立立 吟吟诵诵 深深邃邃 凝凝滞滞 铁铁铸铸 韧韧劲劲 抱怨抱怨 抑抑制制 虐虐杀杀 摧摧毁毁 一一茬茬 赭赭红色红色 广广袤袤无无垠垠 寸草不生寸草不生 怪石怪石嶙峋嶙峋 不可思议不可思议 铺天盖地铺天盖地 起死回生起死回生 名贯古今名贯古今 婀娜婀娜多姿多姿 风情万种风情万种 漫天飞扬漫天飞扬 艰苦卓绝艰苦卓绝 望而生畏望而生畏 认真读文认真读文勾画句段勾画句段发

3、挥发挥想象想象写下批注写下批注感情朗读。感情朗读。温馨提示温馨提示自主探究自主探究 自由读读课文自由读读课文1-5自然段自然段，想一，想一想并说一说，想并说一说， 这到底是一株怎样的这到底是一株怎样的柳树？它的神奇体现在哪里？作者柳树？它的神奇体现在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？为什么会对它产生望而生畏的感觉？ 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。“望而生畏望而生畏”：畏：畏：畏惧；畏惧；佩服。佩服。 青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。 广袤无垠青草覆盖的原野广袤无垠青草覆盖的原野 寸木不生青石嶙峋的山峰寸木不生青石嶙峋

4、的山峰 深邃的蓝天深邃的蓝天 凝滞的云团凝滞的云团 悲壮和苍凉悲壮和苍凉 深邃的蓝天深邃的蓝天 凝滞的云团凝滞的云团广袤无垠广袤无垠 青草覆盖的原野青草覆盖的原野寸草不生寸草不生 青石嶙峋的山峰青石嶙峋的山峰广袤无垠、青草覆盖的原野广袤无垠、青草覆盖的原野 这是一株这是一株神奇神奇的柳的柳树树, ,神奇到令我望而生畏神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海的柳树，它伫立在青海高原上。高原上。 这株柳树大约有两合抱粗，这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约百十余平浓密的枝叶覆盖出大约百十余平方米的树阴；树干和枝叶呈现出方米的树阴；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬；生铁铁锭的色泽，粗

5、砺而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它巍巍对生命颜色的独特锻铸；它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。伟力的强大的感召。 你觉得柳树撑立在高原上容你觉得柳树撑立在高原上容易吗？从哪儿看出来的？易吗？从哪儿看出来的？ 这株柳树大约有这株柳树大约有两合抱粗两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出大约浓密的枝叶覆盖出大约百十余平百十余平方米的树阴方米的树阴；树干和枝叶呈现出；树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，生铁铁锭的色泽，粗砺而坚硬粗砺而坚硬；叶子如此之叶子如此之绿

6、绿，绿得苍郁，绿得，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高原和缺水深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻铸；它对生命颜色的独特锻铸；它巍巍巍巍然然撑立在高原之上，给人以生命撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大的感召。伟力的强大的感召。 它巍巍它巍巍然然撑立撑立在高在高原之上原之上, , 给给人以生命伟人以生命伟大的强大感大的强大感召。召。1.张开。张开。2.很不容易地抵住，很不容易地抵住，坚持住。坚持住。 朗读课文第朗读课文第6 6、7 7自然段自然段，四人一，四人一组交流体组交流体会在作者的想象中，这株会在作者的想象中，这株柳树的生长过程又表现出怎样的柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇神

7、奇”。 干旱和寒冷干旱和寒冷绝不宽容绝不宽容任何一条绿任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳色的生命活到一岁。然而这株柳树却早就了一个树却早就了一个不可思议不可思议的奇迹。的奇迹。它无疑经受过它无疑经受过一次又一次一次又一次摧毁，摧毁，却能够却能够一回又一回一回又一回起死回生。起死回生。 长到这样粗的一株柳树，经历长到这样粗的一株柳树，经历过多少过多少虐杀生灵的高原风雪虐杀生灵的高原风雪，冻死，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少过多少次又复苏过来；经历过多少场场铺天盖地的雷轰电击铺天盖地的雷轰电击，被劈断了，被劈断了枝干又重新抽出了新条。它无凝经枝干又重新抽出了新条。它无凝经受过受过一次又一次

8、摧毁一次又一次摧毁，却能够一回，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。强的精神。持久的干旱持久的干旱严酷的寒冷严酷的寒冷 这是一株这是一株神奇神奇的柳的柳树树, ,神奇到令我望而生畏神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海的柳树，它伫立在青海高原上。高原上。 你是如何理解你是如何理解“同是一种柳树，同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远生活的道路和命运相差何远”？1、找一找灞河柳和高原柳在生长、找一找灞河柳和高原柳在生长环境、外形、生长过程方面的有环境、外形、生长过程方面的有什么区别？什么区别？高原柳和灞河柳的区别高原柳和灞河柳的区别生长环境：生长环境：

9、青海高原青海高原灞河水边灞河水边外形特点：外形特点：粗实坚硬粗实坚硬苍郁深沉苍郁深沉婀娜多姿婀娜多姿风情万种风情万种生长过程：生长过程：艰苦卓绝艰苦卓绝极易生长极易生长 课题是课题是“青海高原一株柳青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？家乡灞河边的柳树呢？ 写灞河边的柳有写灞河边的柳有衬托和对比衬托和对比的作用，更加突出了青海高原的作用，更加突出了青海高原这株柳顽强的生命力。这株柳顽强的生命力。 这是一株这是一株神奇神奇的柳树，神奇到令的柳树，神奇到令我我望而生畏望而生畏的柳树，它伫立在青海的柳树，它伫立在青海高原上。高原上。（这株柳树（这株

10、柳树“神奇神奇”在哪里在哪里？作者？作者为什么为什么会对它产生望而生畏的感会对它产生望而生畏的感觉？）觉？） 句中句中“神奇神奇”是因为：是因为： 这株这株柳树挺立在高原之上，并形成了柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，一方壮丽的风景，它生命力极其它生命力极其顽强，不仅在恶劣的环境下生存顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏望而生畏”是因为是因为柳树不抱怨、柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意作者产生了深深的敬意。 命运给予它的几乎是九十九条死命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。片绿阴。 （这句话仅仅在写柳树吗？你从中（这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？）得到了什么启示？）不仅仅是写柳树同时也是写不仅仅是写柳树同时也是写人。人。人生也应该不抱怨命运，人生也应该不抱怨命运，要以顽强的毅力和韧性与环境要以顽强