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文档简介

1、。你见过你见过2007年上海特奥会会标吗？她名为年上海特奥会会标吗？她名为“眼神眼神”，寓意，寓意“期期盼盼”、“关爱关爱”、“关怀关怀”在你成长的过程中，也许曾有那在你成长的过程中，也许曾有那么一个么一个(一些一些)眼神震撼了你的心灵，使你久久不能忘怀。请以眼神震撼了你的心灵，使你久久不能忘怀。请以眼神眼神为题，写一篇为题，写一篇600字左右的作文字左右的作文 。 眼神，生活中无处不在，但又是如此的迥异，我在生活中，就遇到了这样三种眼神。爸爸的眼神 爸爸的眼睛特别大，大得足以装进一切，却又容不进一粒沙子。我小时候很调皮，三天两头闯点小祸。爸爸的眼睛没少瞪过。因此，爸爸的眼神我最熟悉。每当我做

2、错事的时候，爸爸的眼睛总是瞪得出奇的大。有一次我不小心把花瓶弄碎了。可我开始时却死不承认。然而，我最终低头认错了。我之所以低头是因为我不敢看爸爸的大眼睛。那眼神，我也没有必要看，因为我完全可以想象出那双充满血丝、滚圆的大眼睛。在那眼神的威慑下，从此，我再也不敢撒谎了。 1、卒章显志法。即末尾点明文章的中心、卒章显志法。即末尾点明文章的中心。可用抒情议可用抒情议论句直接点出来。如论句直接点出来。如“人们，请选择好你的染缸，点染好人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！你的生活！”（生活如染缸生活如染缸）或引用诗词句点题。如）或引用诗词句点题。如一篇文章的结尾一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴

3、圆缺，此事古人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。难全。”表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言表达了师生间的依依惜别之情。或借用人物语言点题。如点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。人应该在别人困难时伸出援助之手。”（一次不平常的一次不平常的考试考试）又如）又如“我要向您说一句：我要向您说一句：感谢您，老师！感谢您，老师！”（感谢您，老师感谢您，老师） 2、首尾呼应法、首尾呼应法。如如“那天，阳光好暖，好暖那天，阳光好暖，好暖”（那天，那天，阳光好暖阳光好暖）与开头的）与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊上，照在信封上，那天阳光好暖啊”呼应。呼应。3、描景写事法、描景

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