人物头部刻画课件

1、人物头部人物头部主讲人: 欧阳丽娥人物头部刻画方法的说课稿一、教材分析（说教材)二、教学方法与教学手段（说教法） 三、学情分析与学习方法（说学法） 四、教学程序五、教学过程六、巩固小结七、作业布置 人物头部刻画方法的说课稿一、教材分析（说教材）一、教材分析（说教材） 1 1、教材所处的地位和作用：、教材所处的地位和作用： 人物头部的刻画方法人物头部的刻画方法是时装画技法是时装画技法 第第二章第二章第 1 1 节内容。在此之前，学生已学习了服装节内容。在此之前，学生已学习了服装画概论画概论 , ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在服装设计中，能培养学生

2、绘画功底，本节内容在服装设计中，能培养学生绘画功底，从而为今后的服装设计奠定坚实的基础从而为今后的服装设计奠定坚实的基础 。 2 2、教学目标、教学目标 本节教材让学生了解了人物头部的本节教材让学生了解了人物头部的基本比例结构，基本比例结构， 通过理论联系实际的通过理论联系实际的方式，让学生更好的掌握学习服装绘画方式，让学生更好的掌握学习服装绘画的基本功。的基本功。 3 3、重点，难点以及确定的依据、重点，难点以及确定的依据 本课中人物头部的本课中人物头部的三停五眼三停五眼是重点，是重点，人物头部的表现手法是本课的难点，这一难人物头部的表现手法是本课的难点，这一难点，由于学生美术基础不扎实，理

3、论结合实点，由于学生美术基础不扎实，理论结合实际的问题难度比较大。际的问题难度比较大。 下面，为了讲清重难点，使学生能达到下面，为了讲清重难点，使学生能达到本节课设定的教学目标，我将从教法和学法本节课设定的教学目标，我将从教法和学法上谈谈上谈谈： 二、教学方法与教学手段（说教法）二、教学方法与教学手段（说教法） 1 1、进行必要的理论知识讲授，并落实理论讲授与、进行必要的理论知识讲授，并落实理论讲授与绘画训练的结合绘画训练的结合 2 2、优秀绘画作品的赏析，强化学生的形象思维与、优秀绘画作品的赏析，强化学生的形象思维与感受感受 3 3、每介绍一个部位的绘画方法，教师必须做现场、每介绍一个部位的

4、绘画方法，教师必须做现场示范，示范教学要求方法步骤明确，使学生易学易懂，示范，示范教学要求方法步骤明确，使学生易学易懂，指导性强指导性强 4 4、重视课堂训练方法，做到、重视课堂训练方法，做到“因人而异，因材施因人而异，因材施教教”，每堂课训练目的明确，使学生们在课堂教学形，每堂课训练目的明确，使学生们在课堂教学形式中互相学习借鉴，真正学到知识，达到循序渐进不式中互相学习借鉴，真正学到知识，达到循序渐进不断提高的效果。断提高的效果。 三、学情分析与学习方法（说学法）三、学情分析与学习方法（说学法） 1 1 、学情分析、学情分析 大多数学生来自农村，没有美术绘画基础，大多数学生来自农村，没有美术

5、绘画基础，个别学生有一定的美术基础，但基础不扎实。个别学生有一定的美术基础，但基础不扎实。 2 2、学习方法、学习方法 激励学生课内课后勤练习，多临摹多交流多激励学生课内课后勤练习，多临摹多交流多赏析，使学生的手绘技法熟练程度和鉴赏水平明赏析，使学生的手绘技法熟练程度和鉴赏水平明显提高。显提高。 四、教学程序四、教学程序 1 1、教学环节、教学环节(6(6个步骤个步骤) ) 讲评作业讲评作业 引入新课引入新课 讲授新课讲授新课 示范、练习、指导示范、练习、指导 巩固小节巩固小节 布置作业布置作业 2 2、课时安排、课时安排 理论讲授理论讲授 2 2课时课时 实训指导实训指导 4 4课时课时五、

6、教学过程五、教学过程c.c.稍上方为眼心，内圆是瞳孔，反稍上方为眼心，内圆是瞳孔，反光点是碎的光点是碎的b.b.然后在眉下的位置画一个类然后在眉下的位置画一个类似橄榄的眼眶似橄榄的眼眶眼眼 睛睛a.a.眉毛的轮廓线，注意斜角度的变眉毛的轮廓线，注意斜角度的变化化, ,在在1 13 3处自然转折处自然转折嘴嘴 唇唇a.a.两眼瞳孔之间的距离为两眼瞳孔之间的距离为嘴的宽度嘴的宽度b.b.画嘴唇的轮廓，下嘴唇画嘴唇的轮廓，下嘴唇比上嘴唇要厚，厚度为比上嘴唇要厚，厚度为2:32:3c.c.画明暗虚实，嘴角部位画明暗虚实，嘴角部位深，上嘴唇比下嘴唇深深，上嘴唇比下嘴唇深耳耳 朵朵 注意外形结构以及它们在

7、头部的位置注意外形结构以及它们在头部的位置 正侧面的耳形可慨括成一个不规则的六正侧面的耳形可慨括成一个不规则的六边形，在此基础上用弧线勾画边形，在此基础上用弧线勾画鼻鼻 子子 注意外形结构以及它们在头部的位置注意外形结构以及它们在头部的位置 鼻子在脸部的位置同耳朵在一条线上，鼻鼻子在脸部的位置同耳朵在一条线上，鼻子的宽度为两眼角间的距离子的宽度为两眼角间的距离画出明暗的区别，增加立体层次画出明暗的区别，增加立体层次感感画头发的结构特征，分出发群画头发的结构特征，分出发群画头发的外轮廓画头发的外轮廓 发发 型型三停五眼（竖三停，横五眼）三停五眼（竖三停，横五眼） 日常生活中，常常会看到这样一些人

8、：日常生活中，常常会看到这样一些人：单看五官的哪一部分，都很完美，很精致，但单看五官的哪一部分，都很完美，很精致，但搭配在一起却很不协调，让人觉得遗憾。原因搭配在一起却很不协调，让人觉得遗憾。原因何在呢？简单的说就是面部比例不当，不符合何在呢？简单的说就是面部比例不当，不符合“三停五眼三停五眼”的标准，所谓的标准，所谓“三停五眼三停五眼”就是就是对人的面部长宽比例进行测量的一种简单方法对人的面部长宽比例进行测量的一种简单方法和标准。和标准。 三三 停停 指由发际线开始指由发际线开始至下巴底部的距离，至下巴底部的距离，分为三等分，第一等分为三等分，第一等分由发际线到眉毛，分由发际线到眉毛，第二等分从眉毛到鼻第二等分从眉毛到鼻低，第三等分从鼻低低，第三等分从鼻低至下巴，这相等的三至下巴，这相等的三部称作三停。部称作三停。五五 眼眼 从左耳到右耳间从左耳到右耳间的距离，为五只眼睛的距离，为五只眼睛的长度。两眼本身为的长度。两眼本身为两个单位，两眼之间两个单位，两眼之间为一个眼长，两眼外为一个眼长，两眼外侧各位一个眼长，共侧各位一个眼长，共为五个眼长。为五个眼长。六、巩固小结六、巩固小结 本章节面部比例结构本章节面部比例结构三停五眼三停五眼