南通市城北中学2013年中考化学一模试卷

1、南通市城北中学2013年中考化学一模试卷一、选择题1（2分）乙醇汽油的使用可以缓解石油危机从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇下列过程不涉及化学变化的是（）A甜菜的生长B蔗糖的发酵C乙醇的蒸馏D乙醇的燃烧考点：化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；资源综合利用和新能源开发；常见能源的种类、能源的分类专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、甜菜的生长过程中能生成一些有机物，属于化学变化故A不正确；B、蔗糖的发酵能生成酒精等物质，属于化学变化故B不正确C、乙醇的蒸馏过程中没

2、有新物质生成，属于物理变化故C正确；D、乙醇燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化故D不正确；故选C点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化此题是考试热点题2（2分）（2011齐齐哈尔）如图所示实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C移开蒸发皿D读出液体的体积考点：实验操作注意事项的探究专题：实验操作型分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；C、刚加热完得蒸发皿，温度很高，不能用手拿，会烫伤；D、量取液体时，视线

3、与液体的凹液面最低处保持水平解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，图中操作错误，故A错误；B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作错误，故B错误；C、应用坩埚钳取走蒸发皿，图中操作错误，故C错误；D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确故选D点评：本题主要了解各操作的注意事项；考查酒精灯、量筒、胶头滴管的使用方法；了解蒸发皿、坩埚钳的使用3（2分）下列说法不正确的是（）A氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性，是一种高能

4、燃料B夏天鱼池开启增氧泵，是因为温度高，氧气在水中的溶解量减少C工业上根据氧气和氮气的沸点不同，用分离液态空气法制取大量氧气D实验室用过氧化氢溶液与加热高锰酸钾制取氧气相比，节能且操作简便考点：氧气的化学性质；氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；气体溶解度的影响因素专题：氧气、氢气的性质与用途分析：A、氧气可以支持燃烧，但是不能燃烧，可以据此解答；B、氧气的溶解度随温度的升高而降低，可以据此解答；C、根据工业制取氧气的方法来进行判断即可；D、根据过氧化氢和高锰酸钾的分解原理来进行判断即可解答：解：A、氧气可以支持燃烧，但是不能燃烧，故A中描述错误；B、氧气的溶解度随温度的升高而降低，而夏

5、天温度较高，氧气的溶解能力下降，故B描述正确；C、工业制取氧气是利用了分离液态空气法来制取，故C描述正确；D、过氧化氢溶液在常温下即可分解，而高锰酸钾必须在加热的条件下才能分解，所以过氧化氢溶液制取氧气比加热高锰酸钾制取氧气更节能且操作简便，故D描述正确故选A点评：要明确反应的原理来分析问题，用高锰酸钾加热是固固加热装置，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气是固液反应且不加热的装置，并能够正确的利用所需知识分析常见的问题4（2分）绿茶中含有的单宁酸（化学式为C76H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效下列有关单宁酸的说法正确的是（）A是有机高分子化合物B完全燃烧产物均为氧化物

6、C氧元素的质量分数最小D由碳、氢、氧原子构成考点：有机高分子材料的分类及鉴别；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算专题：课本知识同类信息分析：根据单宁酸的化学式C76H52O46，单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，含有碳元素所以属于有机化合物但不是高分子化合物；而后依据化学式的基本计算对选项进行分析判断即可；解答：解：A、单宁酸的化学式C76H52O46，单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成，含有碳元素所以属于有机化合物但不是高分子化合物，故A错误；B、该物质完全燃烧后会生成水与二氧化碳，水和二氧化碳均属于氧化物，故B正确；C、由单宁酸中某元素的质量分数=100%可知，单宁酸中氢元素的质量分数最小，

7、故C错误；D、单宁酸是由碳、氢、氧三种元素组成，该物质的分子是由碳、氢、氧原子构成，故D错误故选B点评：根据化学式能表示物质的组成和构成，利用化学式可判断物质的组成元素、分子的原子构成及分子中原子个数比的计算等是解题的关键5（2分）有关分子、原子、离子的概念说法不正确的是（）A分子、原子、离子都可以构成物质B在化学变化中，分子可分，原子和离子都不可分C水电解反应的微观实质：分子分裂为原子，原子重新组合成分子D盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质：氢离子与氢氧根离子结合成水分子考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；中和反应及其应用；化学反应的实质专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：A、根据

8、分子、原子、离子都可以构成物质进行解答；B、根据在化学变化中，原子可以通过得、失电子变成离子进行解答；C、根据水电解反应的微观实质进行解答；D、根据盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质进行解答解答：解：A、分子、原子、离子都可以构成物质，故A正确；B、在化学变化中，原子可以通过得、失电子变成离子，所以离子可分，故B错误；C、水电解反应的微观实质：水分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子，故C正确；D、盐酸与氢氧化钠溶液反应的实质：氢离子与氢氧根离子结合成水分子，故D正确故选：B点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成；了解在化学变化中，原子与离子的相互转化6（2分）

9、蜂蜜总含糖量达65%75%，还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙、铁、锌等新鲜的蜂蜜可直接使用，也可配成水溶液，但不可用开水或高温蒸煮则下列说法正确的是（）A蜂蜜属于混合物，主要成分是糖类B高温会使酶活性增强C钙、铁、锌是人体必需的微量元素D开水使蜂蜜结晶析出考点：生命活动与六大营养素；结晶的原理、方法及其应用；纯净物和混合物的判别；矿物质与微量元素专题：化学与生活健康分析：可根据题干所给信息结合元素与人体的生理活动的关系进行分析解答解答：解：A、根据题干信息“蜂蜜总含糖量达65%75%，还含有丰富的酶类，水溶性维生素及钙、铁、锌等”可知蜂蜜属于混合物，主要成分是糖类，故A说法正确B、酶是一类重

10、要的蛋白质，根据题中信息“不可用开水或高温蒸煮”可知高温下酶失去活性，故B说法错误C、钙是常量元素，故C说法错误D、蜂蜜易溶于水，溶解度随温度升高而增大，因此开水不能使蜂蜜结晶析出，故D说法错误故选A点评：化学来源于生产生活，也服务于生产生活，因此在近年的中考中，与生产生活实际相关的情景题经常出现7（2分）（2010北京）氢氧化钴CO（OH）2受热易分解，能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂，制备方法为：CO+2HClCOCl2+H2COCl2+2NaOHCO（OH）2+2NaCl下列判断正确的是（）A钴的金属活动性比铜的弱B为置换反应为复分解反应C氢氧化钴的化学性质稳定D氢氧化钴可以干燥

11、氯化氢气体考点：金属活动性顺序及其应用；气体的干燥（除水）；反应类型的判定专题：新信息筛选题；压轴实验题分析：氢氧化钴是一种学生没有接触过的物质，根据题干叙述可以看出该物质属于碱，不稳定，能与酸反应解答：解：A、根据方程式可以看出，钴能与盐酸反应生成氢气，该金属的活动性比铜强，故A错误；B、钴与盐酸反应生成氯化钴和氢气，为一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和化合物的反应，故为置换反应，氯化钴与氢氧化钠反应生成氢氧化钴和氯化钠，为两种化合物互相交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故B正确；C、氢氧化钴受热易分解，化学性质不稳定，故C错误；D、氢氧化钴能与酸性溶液反应，不能用来干

12、燥酸性气体，而氯化氢气体显酸性，故D错误，故选B点评：本题为信息给予题，完成此题，可以依据已学的碱的有关性质，结合题干叙述，抽取有用的信息8（2分）（2011福州）氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是（）A60时，硝酸钾的溶解度小于氯化铵的溶解度B40的硝酸钾饱和溶液降低温度会变为不饱和溶液Ct时，氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数相等D60时，100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌，得到的是硝酸钾不饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：压轴实验题；图表分析，寻找有效

13、数据分析：根据物质的溶解度曲线，分析判断：60时，两种物质的溶解度大小；根据硝酸钾溶解度随温度变化而变化的情况判断溶液是否饱和；比较两物质在同一温度时的饱和溶液中溶质的质量分数；解答：解：A、60时，硝酸钾的溶解度大于氯化铵的溶解度，故A错误B、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，故40的硝酸钾饱和溶液降低温度仍为饱和溶液，故B错误C、t时，氯化铵和硝酸钾两物质的溶解度相等，故氯化铵饱和溶液与硝酸钾饱和溶液的溶质的质量分数相等；故C正确D、60时，硝酸钾的溶解度为110g，故100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌，只能溶解110g，得到的是硝酸钾的饱和溶液；故D错误故选C点评：主要考查了对固

14、体溶解度的概念的理解和固体溶解度曲线的意义，以此培养学生的理解能力、培养学生分析问题、解决问题的能力9（2分）下列关于化肥的说法不正确的是（）A无土栽培营养液富含N、P、K等元素B硫酸铵与草木灰如果混合使用，会产生氨气，失去肥效C如果农作物出现倒伏现象，说明缺少钾肥如氢氧化钾、硝酸钾、硫酸钾等D磷肥如过磷酸钙Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物可以促进作物生长、穗粒饱满考点：常见化肥的种类和作用；铵态氮肥的检验专题：常见的盐 化学肥料分析：A、根据无土栽培的有关知识进行分析，无土栽培营养液富含N、P、K等元素；B、根据铵态氮肥不能与碱性物质混合使用进行分析；C、根据不同的肥料对农作物生长的

15、作用和氢氧化钾是强碱进行分析；D、根据不同的肥料对农作物生长的作用进行分析解答：解：A、无土栽培是利用化学溶液（营养液）栽培作物的一门技术营养液是多种化合物的水溶液，其中含有作物生长所需的营养元素N、P、K等，故A说法正确；B、铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，否则降低肥效硫酸铵是铵态氮肥，草木灰是碱性物质，两种不能混合使用，故B说法正确；C、如果农作物出现倒伏现象，说明缺少钾肥，但本选项中的氢氧化钾是强碱，不是钾肥，故C说法不正确；D、磷肥可以促进作物生长、穗粒饱满，过磷酸钙Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物是磷肥，故D说法正确故选C点评：本题主要考查了化肥的种类、作用以及铵态氮肥的有关

16、知识，难度不大10（2分）下面除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方案中，不合理的是（）混合物思路方法选用物质A FeCl2（CuCl2）置换、过滤铁粉BNaOH（Na2CO3） 沉淀、过滤Ca（OH）2CCO2（CO）点燃空气DNaCl（MgCl2）沉淀、过滤NaOHAFeCl2（CuCl2）BNaOH（Na2CO3）CCO2（CO）DNaCl（MgCl2）考点：物质除杂或净化的探究专题：压轴实验题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反

17、应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：A、CuCl2能与铁粉发生置换反应生成氯化亚铁和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、Na2CO3能与Ca（OH）2反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤除去沉淀，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通空气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误D、MgCl2能与NaOH溶液反应生成氢氧化镁沉淀和

18、氯化钠，再过滤除去沉淀，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选C点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键二、填空题（25题（3）、（4）每空2分，21-24每空1分，共40分）11（8分）如表是部分元素的原子结构示意图：HLiCFNaMgCl（1）该表中非金属元素有4种（2）镁元素的一个原子失去2个电子后，形成相对稳定结构的离子，符号为Mg2+该离子与Cl形成化合物的化学式为MgCl2（3）从原子结构示意图可以判断，上述元素分布于元素周期表的1、2、3个周

19、期（4）最外层电子数与元素的化学性质关系密切Li锂元素的化学性质与Na元素相似；F元素名称为氟，在形成化合物时，化合价通常为1考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）通常最外层电子数4个的原子是非金属元素的原子；（2）根据原子与离子的关系解答；并根据离子符号判断元素的化合价，进而书写物质的化学式；（3）电子层数=周期数；（4）根据Li原子的结构示意图，判断最外层电子数与Li原子相同的原子，该元素的化学性质与Li元素化学性质相似；最外层电子数4的原子，易得电子显负价解答：解：（1）表中C、F、Cl三种原子的最外层电子数4个，是非金属

20、元素的原子，此外，H元素也是非金属元素；故答案为：4；（2）由镁元素的原子结构示意图可知，镁原子的最外层电子数为2，易失去2个电子，形成相对稳定结构的Mg2+；则镁元素的化合价为+2价，氯元素为1价，形成化合物的化学式为MgCl2；故答案为：Mg2+；MgCl2；（3）在元素周期表中，元素所在周期数与该元素的原子核外电子层数相同；故答案为：1、2、3；（4）Li原子最外层电子数为1，钠原子最外层电子数也为1；根据原子结构中最外层电子数决定元素的化学性质，Li元素的化学性质与Na元素相似；F原子易得到1个电子，形成相对稳定结构的离子，所以F元素在形成化合物时，化合价通常为1价；故答案为：Na；氟

21、；1点评：了解最外层电子数与元素分类的关系，元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图特点及化学式书写，并依据题意细心分析12（11分）化学与人类生活衣食住行紧密相关（1）下列服装材料主要用有机合成材料制成的是B（填标号）A、100%羊毛衫 B、涤纶连衣裙 C、真丝旗袍 D、纯棉T恤（2）自热米饭是一中快餐食品请根据如图及表信息，回答下列问题：自然米饭的营养成分营养素每份含量蛋白质29.6g油脂23.5g糖类104.7g钠814mg钙130mg从表“自热米饭的营养成分”看，没有标出人体必须的营养素有维生素上述包装材料一般是符合卫生标准的铝箔铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性该自热米饭是利用

22、发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2OCa（OH）2（3）良好的家居环境带来美好的生活房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性图3所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品“火立熄”接触到火焰35秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭“火立熄”的灭火原理是B（填标号）A清除可燃物 B使燃烧物与氧气隔绝 C降低燃烧物的着火点（4）汽车是现代生活中常见的一种交通工具喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，起防锈原理是隔绝水和氧气高炉炼铁的化学反应原理（冶炼赤铁矿）3CO+Fe

23、2032Fe+3CO2汽车的燃料主要是汽油，汽油的成分复杂，本题用C8H18代表C8H18完全燃烧的化学方程式为2C8H18+25O216CO2+18H2O公共汽车和出租车的耗油量近似值（均以汽油为燃料）和载客量（含驾驶员）如下表：公共汽车出租车百公里耗油/kg189平均载客量/人303乘出租车行驶相同距离，人均耗油即排放二氧化碳是乘公共汽车的5倍所以科技在进步，但出行还是乘坐公共汽车最环保考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响；金属的物理性质及用途；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；碳单质的物理性质及用途；灭火的原理和方法；生命活动与六大营养素专题：化学与生活分析：（1）根据有机

24、合成材料必须具备三个条件：有机物、人工合成、高分子化合物可分析选项的组成结合概念进行解答；（2）根据人体所需的营养素；金属具有良好的延展性；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式；（3）根据活性炭具有吸附作用，能够吸附色素、异味和有毒的物质，以及使燃烧物与氧气隔绝可以达到灭火的目的进行解答；（4）根据金属与氧气和水隔绝可以防止生锈；一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；C8H18完全燃烧生成二氧化碳和水；根据可燃物燃烧的化学方程式和表中提供的相关数据可以求出排放到空气中的二氧化碳的质量解答：解：（1）A、制作羊毛衫的羊毛属于天然有机材料； B、制作涤纶连衣裙的涤纶属于有机合成材料

25、；C、真丝旗袍属于天然材料； D、制作纯棉T恤的棉线属于天然材料，故选B；（2）从表“自热米饭的营养成分”看，没有标出人体必须的营养素有维生素；铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的延展性；生石灰与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为为：CaO+H2OCa（OH）2；（3）房屋装修后，可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体，这是利用活性炭的吸附性；“火立熄”的灭火原理是使燃烧物与氧气隔绝可以达到灭火的目的故填：B（4）喷漆可以延缓汽车钢铁外壳的锈蚀，起防锈原理是隔绝水和氧气；一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为为：3CO+Fe2032Fe+3CO2；（一）C8H18

26、完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：2C8H18+25O216CO2+18H2O；（二）设公共汽车、出租车行驶一百公里产生的二氧化碳的质量分别为x、y2C8H18+25O216CO2+18H2O 2C8H18+25O216CO2+18H2O228 704 228 70418kg x 9kg yx=55.58kg y=27.79kg乘公共汽车行驶一百公里，人均排放二氧化碳的质量为：55.58kg30=1.85kg乘出租车行驶相同距离，人均排放二氧化碳的质量为：27.79kg3=9.26kg乘出租车行驶相同距离，人均排放二氧化碳的质量是乘公共汽车的倍数为：9.26kg1.85kg=5倍故答案为

27、：（1）B；（2）维生素；延展性；CaO+H2OCa（OH）2；（3）吸附；B；（4）水；氧气；3CO+Fe2032Fe+3CO2；（一）2C8H18+25O216CO2+18H2O；（二）5点评：可以根据质量守恒定律来书写化学方程式，要充分理解食物中的各种营养物质的作用，要理解防止金属生锈的方法13（5分）今年4月1日，南通市环保局网站正式对外公布PM2.5、臭氧、二氧化硫、氮的氧化物（一氧化氮或二氧化氮）、一氧化碳等空气污染物的检测数据（1）pH5.6的雨水为酸雨，上述污染物能形成酸雨的有二氧化硫、氮的氧化物，写出其中一种污染物与水反应的化学方程式SO2+H2OH2SO3（2）主要来自于汽

28、车尾气的有一氧化碳和氮的氧化物，写出采用催化转化装置将其中两种有害气体净化，得到另两种无污染气体的化学方程式2NO+2CO2CO2+N2（3）属于温室气体的是臭氧考点：空气的污染及其危害；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治专题：化学与环境保护分析：能与水反应生成酸的空气污染物能够形成酸雨，一氧化碳和氮的氧化物主要来自于汽车尾气，二氧化碳（CO2）、氧化亚氮 （N2O）、甲烷（CH4）和臭氧（O3）是主要的温室气体，然后根据化学方程式的书写规则正确书写化学方程式；解答：解：（1）二氧化硫和氮的氧化物是形成酸雨的主要气体，二氧化硫与水反应的化学方程式为：SO2+H2OH2SO3；（2）一

29、氧化碳和氮的氧化物主要来自于汽车尾气；采用催化转化装置可让一氧化氮与一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气，反应条件是催化剂，反应的化学方程式为：2NO+2CO2CO2+N2；（3）二氧化碳（CO2）、氧化亚氮 （N2O）、甲烷（CH4）和臭氧（O3）是主要的温室气体，故属于温室气体的是臭氧；故答案为：（1）二氧化硫和氮的氧化物；SO2+H2OH2SO3；（2）一氧化碳和氮的氧化物；2NO+2CO2CO2+N2；（3）臭氧；点评：熟记造成温室气体的气体，知道平时生活中应该如何去做，才能减缓温室效应14（10分）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳（1）该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=Ca

30、Cl2+CO2+H2O（2）图1表示加入药品前的一个操作，其目的是为防止气体不纯或无法收集（3）写出检验生成的气体是二氧化碳的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行某小组经研究，用图2所示方法成功制得了大量CO2（反应物为稀硫酸和石灰石）使用图中收集二氧化碳方法的原因二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大该装置烧瓶和铁圈间垫有石棉网，作用是使烧瓶受热均匀，防止炸裂推测：在硫酸溶液中加入氯化铵并对溶液加热，目的都是增大硫酸钙在溶液中的溶解度有同学考虑盐酸和硫酸挥发性的差异，认为图2方法相比

31、用稀盐酸和石灰石反应，改进的优点是原方法中的盐酸具有挥发性，随二氧化碳溢出，干扰部分性质实验的完成（5）氯化钙是多用途的干燥剂和建筑防冻剂实验室里用石灰石和盐酸制备二氧化碳的含酸废液（含有MgCl2、FeCl3等），通过以下途径制得无水氯化钙操作 I的名称为过滤滤渣的化学成分有Mg（OH）2、Fe（OH）3用化学方程式表示石灰乳的作用（写一个）中和废液中的酸考点：二氧化碳的实验室制法；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满；盐的化学性质；物质的相互转化和制备；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：物质的制备；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据

32、二氧化碳的实验室制法的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O进行解答；（2）根据注意事项，如检查装置的气密性等进行解答；（3）二氧化碳的检验方法，将生成的气体通入澄清石灰水，观察是否有变浑浊的现象进行解答；（4）根据二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大进行解答；根据烧瓶和铁圈间垫有石棉网，作用使烧瓶受热均匀进行解答；实验室制取二氧化碳药品中的稀盐酸具有挥发性，导致产生的二氧化碳不纯，干扰部分性质实验的完成，因此改用稀硫酸与石灰石反应，但是反应中产生的硫酸钙微溶于水，因此本实验的改进中又加入了氯化铵和加热的目的应当是朝着有利于实验进行的方向发展的，可以推测目的是增大硫酸钙在溶液中

33、的溶解度；实验室制取二氧化碳药品中的稀盐酸具有挥发性，导致产生的二氧化碳不纯，干扰部分性质实验的完成；（5）根据混合物中颗粒的大小判断操作I的名称；根据反应方程式确定滤渣的成分；根据石灰乳发生的反应判断其作用；解答：解：（1）二氧化碳的实验室制法的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（2）为防止气体不纯或无法收集，实验前先检查装置的气密性；（3）根据二氧化碳的检验方法，将生成的气体通入澄清石灰水，观察是否有变浑浊的现象，化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（4）二氧化碳气体能溶于水且密度比空气大，所以用向上排空气法收集；烧瓶和铁圈间垫有石棉网，作用使烧

34、瓶受热均匀，防止炸裂；实验室制取二氧化碳药品中的稀盐酸具有挥发性，导致产生的二氧化碳不纯，干扰部分性质实验的完成，因此改用稀硫酸与石灰石反应，但是反应中产生的硫酸钙微溶于水，因此本实验的改进中又加入了氯化铵和加热的目的应当是朝着有利于实验进行的方向发展的，可以推测目的是增大硫酸钙在溶液中的溶解度；实验室制取二氧化碳药品中的稀盐酸具有挥发性，导致产生的二氧化碳不纯，干扰部分性质实验的完成；（5）混合物中颗粒的大小判断操作I是过滤；含酸废液中含有酸、氯化镁、氯化铁等物质，加入石灰乳的目的是除去它们，反应的化学方程式为：2 FeCl3+3Ca（OH）2=2Fe（OH）3+3CaCl2，MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2，Mg（OH）2、Fe（OH）3都难溶于水，所以滤渣的化学成分有Mg（OH）2、Fe（OH）3；石灰乳参加的反应有：OH+HH2O， 2 FeCl3+3Ca（OH）2=2Fe（OH）3+3CaCl2，MgCl2+Ca（OH）2=Mg（OH）2+CaCl2，所以石灰乳的作用是：中和废液中的酸；使废液中的镁、铁充分沉淀故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O；（2）为防止气体不纯或无法收集；（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O