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文档简介

1、陕州小学教案授课时间 2016.9.17 节次（ 1 2 ）备课教师王学红授课教师王学红课题认识长度单位：毫米共 6 课时第 1 课时课型： 新授课目 标 要 求1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重难点重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。难点：培养学生的估测方法。教学方法引导、讲解学法指导观察讨论，小组合作教具学具实物、课件参考资料教参、练习册教 学 过 程师生活动一、定向导学二、自主学习1、自学内容：估测数学书的长、宽、厚的长度。（第21页例1

2、）2、自学方法：观察思考，小组合作交流。3、自学时间：6分钟。数学书的长数学书的宽数学书的厚估 计实际测量4、自学要求：（1）请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表。三、合作交流你是怎么想的？(小组交流）学生动手测量实际长度：让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。四、质疑探究： 1、检测提问：a、认识尺度上的1毫米有多长。b、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 米，你发现了什么？2、师生质疑：认识厘米与毫米之间的进率 让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。板出：1厘米=10毫米五、小结检测：1、完成数学课本第22页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周围物品，并用毫米作单位量一量它的长度，完成24页1、2题。练 习 或 作 业 设 计六、堂清：1、填空：1厘米=（ ）毫米 4厘米=（ ）毫米10毫米=（ ）厘米 70毫米=（ ）厘米2、今年七月份三门峡地区的降水量是175( )。 直尺的厚度大约是1（ ）。 水杯的高度大约是（ ）毫米。 橡皮的厚度大约

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