《寡人之于国也》理解性默写ppt课件

1、;.1寡人之于国也寡人之于国也理解性默写理解性默写;.21、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”两句，用否定句强调了两句，用否定句强调了“王道之始王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果实行仁政在渔业方面的具体措施与效果 。2、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”两句，指出了两句，指出了“五十五十者可以衣帛者可以衣帛”的前提条件。的前提条件。3、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子在说明了中孟子在说明了“养民养民”措施后措施后 ，用，用“ ， ” 两句指出了教育民众的具体方法。两句指出了教育民众的具体方法。;.34.寡人之于国也寡人之于国也中孟子用五十步笑百步作

2、比中孟子用五十步笑百步作比 喻，含蓄地说明了梁喻，含蓄地说明了梁 惠王惠王的的 ， 的疑问。的疑问。 5. 寡人之于国也寡人之于国也中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出 ， ”的看法。的看法。6. 寡人之于国也寡人之于国也写出统治者不顾人民死活的句子是：写出统治者不顾人民死活的句子是： _，_。7 .寡人之于国也寡人之于国也文中对王道的开端描写的句子文中对王道的开端描写的句子是：是： ， 。 ;.48、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”设喻举出逃设喻举出逃兵兵“弃甲曳兵而走弃甲曳兵而走”的的 两种情况

3、。两种情况。9、孟子从农业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句、孟子从农业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是是 ， 。 ;.51、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”两句，用否定句强调了两句，用否定句强调了“王道之始王道之始”实行仁政在渔业方面的具体措施与效果实行仁政在渔业方面的具体措施与效果 。2、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”两句，指出了两句，指出了“五十五十者可以衣帛者可以衣帛”的前提条件。的前提条件。3、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子在说明了中孟子在说明了“养民养民”措施后措施后 用用“ ， ” 两句指出了教育民众的具体方法。两句

4、指出了教育民众的具体方法。数罟不入洿池数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也鱼鳖不可胜食也 五亩之宅五亩之宅 树之以桑树之以桑 谨庠序之教谨庠序之教申之以孝悌之义申之以孝悌之义;.6 邻国之民不加少，邻国之民不加少，寡人之民不加多寡人之民不加多4.寡人之于国也寡人之于国也中孟子用五十步笑百步作比中孟子用五十步笑百步作比 喻，含蓄地说明了梁喻，含蓄地说明了梁 惠王惠王的的 ， 的疑问。的疑问。 5. 寡人之于国也寡人之于国也中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出中孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出 ， ”的看法。的看法。6. 寡人之于国也寡人之于国也写出统治者不顾人民死活的句子是：写出统治者不顾人民死活的句子是： _，_。7 .寡人之于国也寡人之于国也文中对王道的开端描写的句子文中对王道的开端描写的句子是：是： ， 。 王无罪岁王无罪岁 斯天下之民至焉斯天下之民至焉 狗彘食人食而不知检，狗彘食人食而不知检， 涂有饿莩而不知发涂有饿莩而不知发养生丧死无憾，养生丧死无憾， 王道之始也。王道之始也。;.7斧斤以时入山林，材木不可胜用也斧斤以时入山林，材木不可胜用也8、 寡人之于国也寡人之于国也中孟子用中孟子用“ ， ”设喻举出逃设喻举出逃兵兵“弃甲曳兵而走弃甲曳兵而走”的的 两种情况。两种情况。9、孟子从农业方面进行阐