小班英语教案《气球》

1、小班英语教案气球作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的小班英语教案气球，仅供参考，大家一起来看看吧。小班英语教案气球1活动目标：1、用身体的各个部位大胆探索气球的多种玩法，培养幼儿创造力。2、积极参与活动，激发幼儿快乐的情绪。活动准备：彩色气球若干、音乐、粘纸活动过程：一、准备活动师：今天老师要带你们认识一个新朋友，你们想不想认识啊？师：不过在此之前，我们要先活动一下我们的身体，这样才能玩的更加开心。师：拿出你们的手，看着老师，跟老师一起来做一做（点点头、转一转、弯弯腰、跳一跳等）二、幼儿自由

2、用气球玩出不同的玩法1、 师：这位新朋友叫气球宝宝。它刚才看见我们在玩，也想跟我们一起玩，想跟我们做好朋友，你们愿不愿意啊？师：现在小朋友们可以和自己的小朋友找个空地方一起玩，想一想可以怎么玩、不过小朋友要竖起小耳朵听清楚老师下面说的要求，要注意安全，不要和其他的小朋友打闹，如果气球宝宝破了那可就没人陪你们玩了啊。当听到音乐声响起的时候，气球宝宝就要休息了，所有的小朋友都要到老师的身边来。2、师：有没有小朋友来说一说刚才你是怎么玩的？师：刚才小朋友们说有用头顶球的，用手拍球的，用脚轻轻踢球的你们说的真好，这些都是我们身体的部位是不是？师：那我们身体上哪些地方也可以用来玩球啊？师：刚刚小朋友开动

3、了自己的小脑筋又想了一些地方，现在请小朋友们和自己的好朋友再找一个空地方试一试，看看能不能连续5次使球不掉落在地上。如果不知道还有哪些地方可以玩球，那就看看老师身上贴着粘纸的地方。3、师：刚才老师四处看了，你们都很厉害！现在气球宝宝要回家了，他们要去找自己的气球妈妈了。请小朋友帮忙把气球宝宝送回家，去找和气球宝宝相同颜色的气球妈妈吧！老师要看看谁把气球宝宝最快送回家。三、 放松运动师：我们也玩的累了，小朋友们听着音乐跟着老师一起来放松一下。小班英语教案气球2教学目标：1.对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。2.学会正确指出“你”、“我”。3.能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。教学

4、准备：1.将座位围成半圆形或马蹄形。2.气球胸贴和幼儿人数相同。3.录音机、磁带。教学重点与难点：能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。教学方法与手段：讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。教学过程：开始部分提问：小朋友们，这是什么呀？你们喜欢气球吗？今天我们就来和气球玩一个好玩的游戏吧。基本部分1.学习念儿歌。（1）气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。（你有大气球，我有大气球）（2）提问：你觉得里面的哪一句话最有趣？我们一起来学一学。（3）集体完整念儿歌。注意发准字音“碰”。2.学习边念儿歌边做动作。（1）教师示范做动作，幼儿模仿。（2）重点指导“你”“我”，能够边念儿歌边做动作。3.

5、介绍游戏规则。现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。4.游戏：大气球。（1）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。（2）听音乐交换伙伴，继续游戏。结束部分我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋友再来玩一玩大气球的游戏。教学反思：这是一节语言活动，我先用气球吸引幼儿的兴趣，让孩子们对这个儿歌有初步的概念，气球一出现，孩子们就变的兴奋起来，学念儿歌的时候也非常积极。但是我发现在边念儿歌边做动作的时候，大部分小朋友能够跟着儿歌做出不同的动作，极个别幼儿不愿意做动作，模仿的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的时候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因，需要在平时加强教育，

6、让幼儿主动积极地加入到教学活动中去。小班英语教案气球3【活动目标】1、在活动中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。2、自由探索各种玩气球的方式，提高动作的协调性和灵活性。3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情。【活动准备】物质准备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。场地准备：空间足够大的空场地。【活动过程】一、热身活动：韵律兔子舞教师：小朋友们，今天要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧！幼儿随着教师听完整音乐有节奏的进行律动。二、游戏：长了翅膀的气球教师：今天，老师带来了一个神奇的气球，这个气球可神奇啦！气球上长着翅膀呢，不信你们来试试

7、，让气球飞起来！给幼儿分发气球（人手一个）用手让气球飞起来。教师：（拿着气球示范）小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。教师引导幼儿用手玩气球，教师参与其中，注重个别差异，鼓励幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。教师小结：小朋友们真棒！原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。三、自由探索用身体各部位玩气球。教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢？幼儿自由探索后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。四、游戏气球不落地。两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程

8、中，不许落地，落地幼儿一旁观看。（游戏中教师以裁判的身份参与游戏，注意幼儿的安全）五、调节活动：欣赏教师顶球教师：下面请欣赏老师是怎么让气球飞起来的！放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边欣赏。六、放松活动一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束活动。小班英语教案气球4目标：1、 随着音乐旋律，用肢体动作表现气球的各种动态。2、了解游戏规则，在有趣的游戏情境体验角色扮演的快乐。准备：老鹰头饰一个，一个气球，气球胸饰幼儿每人一个（放在椅子背面）。音乐磁带气球飞老鹰来了打气三个音乐片段过程：1. 快乐的气球瞧！这是谁？气球

9、宝宝想来和你们做游戏呢！你们也来做个气球宝宝吧！那么怎么变气球宝宝呢？我来给你们打气，一打气，气球宝宝就变出来了。来来来，我们找个空地方，我来给你们打气，哧哧哧，气打进去了吗？哦！我再来帮你们打！气球宝宝都出来了吗？哦！我们可以飞起来了！（放气球飞的音乐）老师带幼儿跳舞：气球飞气球飞，气球来跳舞。飞上去喽！落下来啦！（提示幼儿四处飞，立起，蹲下）气球宝宝都飞起来了，开心吗？来！奖给自己一个笑脸。（老师示范从椅子背面拿并佩带胸前）你们还想变个什么样的气球宝宝呢？来！我们一起找个空地方来变变变！呀！有这么多漂亮的动物气球，我们也飞上天吧！（放气球飞的音乐，老鹰飞进来一起跳舞）2. 老鹰来了气球宝宝

10、，谁来和我们做游戏了？老鹰有张尖尖的嘴，你们飞起来可要小心哟！（放老鹰飞的音乐，老鹰不小心啄到老师扮的气球，老师蹲下表示破了）哎呀！我不小心碰到老鹰的尖尖嘴，被啄破了。这可怎么办呢？你们来帮我再打个气球吧！（放轻打气音乐，老师再变个气球）我又可以和你们一起玩了，我们再来和老鹰玩一玩吧。（放老鹰飞的音乐、打气音乐）这么多气球不小心呀，来我们帮他们来打气。（引导幼儿被啄破了后，其他没被啄到的气球帮助打气。）3. 愉快游戏这个游戏真好玩，我们再来玩一玩，这个游戏怎么玩呢？完整玩一遍。（三段音乐连起来放）谁也想来做老鹰？（请幼儿来演老鹰）（三段音乐连起来放）还有谁也想来做老鹰？（三段音乐连起来放）气球

11、宝宝们，我们再到外面去玩一玩吧！（放气球飞的音乐）小班英语教案气球5大班科学活动：会吹气球的瓶子执教教师：周亚一活动目标：1.发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。2.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。二活动重点：发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象。三活动难点：了解产生气体多少与材料的用量有关。四活动准备：每组一份活动材料，透明杯子，小苏打，白砂糖，醋，漏斗，课前幼儿学会套气球。五.活动过程：（一）.以疑激趣-出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是瓶子吹气球，你们看.出示瓶子吹起的气球

12、，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里面装的是什么？（二）.以趣激学-寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生的气体。师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇泡泡溶液，这两种材料是什么？出示材料：幼儿闻一闻，看一看：醋，小苏打，白砂糖。出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？（幼儿操作验证），醋和谁在一起能产生神奇的泡泡溶液？小结：小苏打和醋在一起会发生反应，产生空气，把气球吹起来。（三）.学以致用：1.尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？2.教师讲解操作过程（套

13、气球速度快点，用手捂一捂瓶口）3.展示结果，分享经验，为什么气球有的大，有的小？幼儿第二次实验。总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。六活动结束小朋友你们真了不起，我们把这个神奇的礼物送给中班和小班的弟弟妹妹吧！拿着瓶子一同走出活动室。小班英语教案气球6教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程

14、：一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图教学反思：孩子们学习积极性高

15、。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，现在主要介绍天然乳胶生产出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺

16、，可以装饰舞会，新人花车等等，现在气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐!小班英语教案气球7活动目标感受故事中蜜蜜乐于分享的快乐。理解故事内容，尝试说短语“X色的气球像XX”。活动准备课件准备：蜜蜜分气球故事音频及图片。材料准备：红、黄、绿、蓝、紫气球各一个。活动过程出示材料“气球”，引出活动主题。老师手上拿着什么东西？（气球）一共几个气球？分别是什么颜色？小猫蜜蜜有5个颜色不一样的气球，她会和谁一起玩气球呢？我们一起去故事兔一一分气球中寻找答案吧。播放故事音频及图片蜜蜜分气球，引导幼儿初步理解故事内容并尝试学说短语“X色的气球像XX”。1、播放故事音频及图片第一段。蜜蜜妈妈送给小猫蜜

17、蜜什么礼物？这些气球分别是什么颜色？2、播放故事音频及图片第二段。小猫蜜蜜将红色的气球送给了谁？红色的气球像什么？（红色的气球像太阳）蜜蜜将黄色的气球送给了谁？黄色的气球像什么？（黄色的气球像鸭梨）蜜蜜将绿色的气球送给了谁？绿色的气球像什么？（绿色的气球像西瓜）蜜蜜将紫色的气球送给了谁？紫色的气球怎么了？为什么会这样？蜜蜜又将什么颜色的气球送给了壮壮？蓝色的气球像什么？（蓝色的气球像天空）3、播放故事音频及图片第三段。美美老师为什么要把一束吹好的气球送给小猫？小结：因为小猫蜜蜜把自己的气球分给了小伙伴，美美老师夸蜜蜜是个好孩子。播放故事视频蜜蜜分气球，引导幼儿复习短语“X色的气球像XX”并评价

18、故事中的蜜蜜。红色的气球像什么？黄色的气球像什么？绿色的气球像什么？蓝色的气球像什么？你喜欢小猫蜜蜜吗？为什么？如果你有好玩的玩具或食物，你会和谁分享？小结：我们都喜欢小猫蜜蜜，因为小猫蜜蜜懂得分享，我们也要像小猫蜜蜜学习，乐于分享。活动延伸家园共育请家长在生活中引导幼儿看见不同颜色的物品，鼓励幼儿说“X色的XX像XX”。小班英语教案气球8活动目标：1、知道故事中的动物角色。2、有朋友和对朋友有帮助时的快乐。3、能分析故事情节，培养想象力。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：多媒体课件、照片、找朋友的音乐背景。活动过程：一、引起兴趣1、出示胖熊的毛绒玩具。2、听一听，看

19、一看故事。二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事，看多媒体课件。2、小胖熊有几个气球，都送给谁了？3、黄色气球送给谁了？绿色气球送给谁了？小猪的紫色气球怎么会破？气球破了怎么办？4、第二遍欣赏故事。5、想办法让小胖熊也能玩一玩气球？6、你们有没有朋友？是谁？三、看看说说体验有朋友的快乐，和对朋友有帮助时的快乐。1、出示照片：宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，怎么做？2、出示照片：宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，怎么做？3、游戏：找朋友。（放背景音乐）活动反思：活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等，根据幼儿的情况来选择相应的活动形式，幼儿的年龄较小，通常是用动作来指导语言的，他们在边做边说的过程

20、中，可以使语言得以强化，加深他们对故事的印象，小班的幼儿是好动的，他们注意力集中的时间较短，采用动静交替的方式，容易保持幼儿的注意力。不足之处：如在这次的活动中我就采取了与幼儿边讲故事边做动作的活动形式，让幼儿在动作表演中 加深对故事的理解；同时在活动中也要为幼儿提供相应的材料，给幼儿创设一个比较真实的活动环境，这样幼儿也就比较容易投入到活动中去，他们在活动中的兴趣也会更高、更容易持续下去。幼儿的思维是形象直观的，他们对问题的理解能力只是句子表面所传达的意思，所以要求教师在提问时，问题应该更明确一些、更有针对性。小班英语教案气球9活动目标：1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。2、体

21、验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：一、引起兴趣1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？2、小狗、小猫3、出示狗熊的图片今天我们要来听什么故事呢？这个故事的名字叫胖熊吹气球二、欣赏故事1、第一遍欣赏故事（看图片）小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？2、第二遍欣赏故事（1）说说不同气球的颜色象什么？（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有

22、没有朋友？你的朋友是谁？三、看看说说出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）孩子们一起来找找朋友吧。教学反思：一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。小班英语教案气球10活动设计背景气球在我们的日常生活中可谓常见，

23、本节课利用气球，让孩子在学中玩、玩中学，以趣味的方式加深对颜色及形状的认识。活动目标1.培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。2.培养幼儿对色彩的观察能力。3.激发幼儿想象力。4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5.愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。教学重点、难点重点：加对红、黄、蓝三种颜色的认识难点：根据自己的想象画出喜欢的气球。活动准备1.教室内环境布置用彩色的气球把教室装饰起来?2.白纸、油画棒、活动过程：开始部分:玩气球，引起幼儿的兴趣。教师：“现在我们一起去看看我们的教室跟平时有什么不同、。哇，这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩吧、(幼儿自

24、由玩气球)基本部分：1、幼儿找喜欢的气球、一起幼儿对色彩的认识。教师：“这么多花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在找一个你喜欢的气球给你的小伙伴说说是什么颜色的.”(幼儿自由找气球，教师个别提问)2：集体玩游戏气球跳跳跳教师：“咱们一起开玩游戏气球跳跳跳看谁的气球跳的最高。幼儿念儿歌：“大气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的、跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。”3：游戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告诉大家自己手里拿的气球是什么颜色的。4：幼儿画画教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想办法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画。结束部分：幼儿相互欣赏作品。活动反思：1：整节课下来课堂气氛很

25、活跃，幼儿接受的还算可以。2,在幼儿自己画画的时候班内大部分幼儿还需教师的引导，幼儿的想象力不是特别好，以后应加中重培养。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。小班英语教案气球11活动目标：1、初步学习画圆的技能和圈涂、平涂的技能，能用圆形和短线组合画气球。2、鼓励幼儿选用多种颜色作画，体验绘画的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动准备：1、各种颜色的气球若干。2、油画棒，画纸。活动过程：一、出示气球，激发兴趣。（出示气球）：小朋友看看这是什么？你们什么时候见过气球？在什么地方见过的？

26、你们玩过气球吗？二、引导幼儿了解气球的特性。问：气球肚子里圆鼓鼓的，装着什么呢？你见过什么样子的气球？你们都看过什么颜色的气球呢？气球好玩吗？三、教师示范讲解气球的画法。1、气球就像个大泡泡，用我们学过的画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡的下面画一根弯弯曲曲的跳舞的线，拴住气球。2、五颜六色的气球最漂亮，所以我们要用许多不同的颜色来画气球，也可以画好气球后用不同的颜色把它涂满，还可以像绕毛线一样把气球慢慢变大。画完一两个就可以换一种颜色，不用的小蜡笔要放回盒子里。在纸张有空白的地方都可以画气球，有的气球大有的气球小，这样搭配起来就会很漂亮。四、幼儿数空练习。五、幼儿作画，教师巡回指导。1、励幼儿

27、大胆作画。（记住画气球的时候一定要封口、平涂要左右来回涂）2、帮助能力弱的幼儿大胆作画。3、鼓励幼儿大胆选用多种颜色进行作画。六、展示、评价幼儿作品。1、挑选一些颜色漂亮、画面整洁的作品让幼儿欣赏。2、向幼儿指出不足之处。教学反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。小班英语教案气球12【活动目标】 1、学习将常见水果按颜色归类。2、增进肢体各部位的协调能力。【活动准备】 1、“身体总动员”；水果气球碰碰乐。2、红、黄、

28、绿、紫气球各数个；水果卡片。【活动过程】 一、复习水果的外形与颜色。1、今天啊！林老师给你们带来了四个气球，它们的颜色都不一样，那我们来看一看有哪些颜色的气球来？哦！有红色、黄、绿、紫气球，那你们平时生活中遇到哪些水果他们的颜色跟林老师今天带来气球的颜色一样呢？2、你们想出来的水果有很多，林老师也给你们带来了一些水果卡片我们来看一看和你们说的水果一样吗？二、阅读幼儿用书水果碰碰乐，了解游戏玩法。1、你们觉得我们能用我们身体的哪些部位来碰气球呢？除了刚才林老师根据书本告诉你们的，还可以用身体的什么部位来碰气球？2、那现在你们一起来试一试，你们觉得你们身体哪些部位可以用来碰一碰气球，你们就大胆的去

29、把气球碰一碰。三、玩游戏：“水果气球碰碰乐”。1、我先来帮水果宝宝介绍一下，葡萄，那你们找出和葡萄一样颜色的气球，我们大家一起去碰一碰它，咦！你们都很棒我发现到有很多小朋友用小手来碰一碰紫色的气球，还有的小朋友用头、用屁股，还有的用膝盖、耳朵，真厉害你们的方法真好，那你们在碰的时候你们可以很多个人一起碰一个气球。2、那现在林老师要开始换不同水果了，你们看一看什么颜色的水果来了，对了红色的苹果来了，那你们要碰什么颜色的气球呢？嗯，说的真好要碰红色的气球。3、师：水果宝宝累了它想回家休息，那气球宝宝它说它也累了也要回去休息了，它想请小朋友回去休息明天再来一起玩。【活动延伸】在美工区可以投放各种材料

30、让幼儿去看一看。小班英语教案气球13一、活动目标1学习用曲线画出气球的形态，感受节日的气氛。2.用平涂法给气球均匀地涂色。二活动准备1.材料准备：各式气球、油画棒。2.幼儿用书第2-3页三指导要点1.活动重点：掌握用画弧线的方法绘画气球。2.活动难点：用平涂法给气球均匀地涂色。3.指导要点:观察感知气球色彩及形态特点，练习画弧线，教师示范涂色的方法，引导幼儿正确涂色。四活动过程1.观察气球，感知气球的色彩及形状特点。师：小朋友，六一儿童节快到了，老师给小朋友带来了小礼物，“瞧”这是什么呀？”师：气球宝宝是什么形状的？师：都有哪些颜色？师：小朋友最喜欢哪个气球宝宝？师：你还见过哪些气球宝宝？小结

31、：气球宝宝有不同的形状和颜色，一到节日的时候人们喜欢用充气的气球来装扮我们的环境，让我们节日的环境更漂亮，更热闹。2.绘画练习：练习绘画弧线和涂色师:我们已经看了很多不同形状不同颜色的气球宝宝，小朋友知道怎样画气球宝宝吗？那我们一起来画画吧！（从一个点出发，像滑冰一样的，从下往上滑一圈，然后回来，中间不能中断。）师：“有几个小朋友，他们特别想要气球宝宝，希望我们班的小朋友能够送给他们漂亮的大气球，你们愿意吗？我们一起来画一个漂亮大气球送给他们吧。“从气球线的点开始，向上画弧线，再回到原点，一笔完成。”师：气球宝宝画好，老师现在要用自己喜欢的颜色给气球宝宝穿上漂亮衣服。3.绘画节日气球师：老师的

32、气球宝宝已经画好啦，小朋友知道怎样画气球了吗？师：现在老师把书宝宝发给你们，请你们给这几个小朋友画上你们喜欢的气球宝宝再给它穿上漂漂亮亮衣服。4.欣赏作品分享评价：谁的气球画得多？画得圆？谁画的气球是没有漏气的？谁的色彩最漂亮？五评价要素。1.能否用流畅的圆弧线绘画气球。2.能否为气球均匀涂色。小班英语教案气球14活动目标1、尝试用圆形和线条组合绘画气球。2、通过故事体验帮助朋友以及与朋友分享的快乐。活动重难点重点：圆形和线条的组合难点：封闭的圆并用线条拉到小动物手里头活动准备前期经验：幼儿有画过封闭的圆形和线条的经验其他准备：PPT、操作材料活动过程一、胖熊的礼物引起兴趣，感受气球的特征（本环节设计意图：通过说说、讲讲胖熊的礼物，引起幼儿的兴趣，感受气球的特征。）出示PPT1、今天请了一位胖熊朋友来做客，看看他带来了什么礼物呢？一共有几个气球？2、以幼儿一起数一数有几个气球。小结：胖熊的气球又圆又大、五颜六色，真漂亮！二、胖熊吹气球尝试用圆形和线条组合绘画气球（本环节设计意图：通过示范和操作，引导幼儿尝试用圆形和线条组合的方式来绘画气球。）过渡语：胖熊有很多好朋友，他们也喜欢漂亮的气球，胖熊会分给了哪些朋友呢？1、教师示范2、提问：小熊是怎样帮小狗吹气球的？小结