三年级作文:亲亲的伙伴_第1页
三年级作文:亲亲的伙伴_第2页
三年级作文:亲亲的伙伴_第3页
三年级作文:亲亲的伙伴_第4页
三年级作文:亲亲的伙伴_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、视频视频身穿身穿黄袍黄袍带黑杠,带黑杠,大叫一声震山冈,大叫一声震山冈,不吃不吃粮食粮食光吃肉,光吃肉,人称它是兽中王。人称它是兽中王。 猜 谜 语外形特点外形特点声音特色声音特色生活习性生活习性特殊地位特殊地位明知山有虎,偏向虎山行。明知山有虎,偏向虎山行。 【译译 文文】明知道山上有老虎,还明知道山上有老虎,还是要上山。比喻面对困难,战胜困难是要上山。比喻面对困难,战胜困难,要有敢于战胜困难的勇气和坚韧不拔要有敢于战胜困难的勇气和坚韧不拔的信心。的信心。 有个打柴的人,在山里走着走着遇到了一只老虎,他有个打柴的人,在山里走着走着遇到了一只老虎,他就躲到一个石洞里,老虎也跟着他进了洞。石洞本

2、来幽深就躲到一个石洞里,老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折,打柴人辗转向里走,洞渐渐地容不下老虎了,可而曲折,打柴人辗转向里走,洞渐渐地容不下老虎了,可是老虎一心想吃了打柴的人,就拼力强行向里走。打柴人是老虎一心想吃了打柴的人,就拼力强行向里走。打柴人十分为难,他看到边一个小洞,仅能容下一人,就像蛇一十分为难,他看到边一个小洞,仅能容下一人,就像蛇一样爬了进去,没想到曲曲折折地爬了几步忽然看到光亮。样爬了进去,没想到曲曲折折地爬了几步忽然看到光亮。最终,他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石,堵住最终,他反而走出山洞。打柴人就用力搬来几块石,堵住老虎的退路,在两个洞口架柴堆来烧老虎,老虎被

3、烟火熏老虎的退路,在两个洞口架柴堆来烧老虎,老虎被烟火熏烧,怒吼声震山谷,不到一顿饭工夫,就死了。烧,怒吼声震山谷,不到一顿饭工夫,就死了。打柴人战胜老虎的故事打柴人战胜老虎的故事小耳朵 听故事这个故事中告诉这个故事中告诉我们我们 做事情要有一种勇往直前,不做事情要有一种勇往直前,不畏困难,战胜困难,挑战自我的拼畏困难,战胜困难,挑战自我的拼搏精神!搏精神! 你看,它正张开你看,它正张开血盆大口,露出鲜红血盆大口,露出鲜红的舌头,四颗牙齿像的舌头,四颗牙齿像尖刀一样发着寒光。尖刀一样发着寒光。它顶着一个它顶着一个“王王”字,字,眼睛睁得圆圆的,发眼睛睁得圆圆的,发着怒气,好像在说着怒气,好像在

4、说“我是森林之王,你我是森林之王,你们都必须听我的。们都必须听我的。”。脸周围的毛发一根根脸周围的毛发一根根向四周发散,银白色向四周发散,银白色的胡须随着他的叫喊的胡须随着他的叫喊颤动着。颤动着。白居易白居易 白居易白居易, ,汉族,字乐天,晚年又号汉族,字乐天,晚年又号香山居士,我国唐代伟大的现实主义香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,诗人。他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有语言平易通俗,有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。之称。绕池闲步看鱼游,绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异,一种爱鱼心各异,我来施食尔垂钩。我来施食尔垂

5、钩。 观游鱼观游鱼 白居易白居易你是怎样理解这首诗的?你是怎样理解这首诗的? 闲下来围着水池看着水里的闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动,正好遇到小童摆弄鱼自由地游动,正好遇到小童摆弄钓鱼船。一样地喜欢鱼,但是心态钓鱼船。一样地喜欢鱼,但是心态却不一样,我来喂食你却来垂钓。却不一样,我来喂食你却来垂钓。诗人在哪里观鱼?诗人在哪里观鱼?心情怎么样?心情怎么样?绕池闲步看鱼游绕池闲步看鱼游池边的人们在干什么池边的人们在干什么?正值儿童弄钓舟正值儿童弄钓舟人们喜欢鱼吗?人们喜欢鱼吗?一种爱鱼心各异一种爱鱼心各异分别是怎样对待鱼的?分别是怎样对待鱼的? 我来施食尔垂钩我来施食尔垂钩 水清澈见底,一个

6、个圆溜溜的石头静静躺在水清澈见底,一个个圆溜溜的石头静静躺在河底睡大觉!一群彩色的金鱼在水里欢快地游着,河底睡大觉!一群彩色的金鱼在水里欢快地游着,白的,红的,灰的,像白云,像彩霞白的,红的,灰的,像白云,像彩霞大家你望大家你望望我,我望望你,吐着一连串的泡泡。我的心也像望我,我望望你,吐着一连串的泡泡。我的心也像这泡泡一般,不断上升,不断扩大,随着水波荡漾这泡泡一般,不断上升,不断扩大,随着水波荡漾着,流动着!着,流动着!小拓展 假设你也正在观赏鱼,你看到 了什么?内心感受如何?我们如何生动具体地将小动物的特点写出来呢?我们如何生动具体地将小动物的特点写出来呢? 开头开头:主主体体 外形特征

7、:头、颈、身、尾、四肢(从上到下或从前到后、从整体到局部。) 生活习惯: 吃食吃什么,怎么找,怎么吃 居住时间、地点、姿势 活动玩耍、训练、游戏 灵性性情: 通人性善解人意 送欢乐逗人喜爱 惹麻烦调皮惹事 、 结尾结尾: 表达你的喜爱之情。 描 写 动 物注意按照一定顺序写介绍你要描写的动物是什么,它有什么特点。你和小动物之间的趣事拿起笔,写一写。题一:我最喜爱的题一:我最喜爱的 题二:我的好题二:我的好“伙伴伙伴”题三:真题三:真 (可爱、顽皮、聪明、威(可爱、顽皮、聪明、威武、),我的武、),我的 (小白兔、小狗、鹦鹉、乌龟、(小白兔、小狗、鹦鹉、乌龟、)闻鸡起舞闻鸡起舞事件:事件:祖狄闻

8、鸡鸣声叫醒刘祖狄闻鸡鸣声叫醒刘 琨起床一起练剑琨起床一起练剑人物:人物:祖狄和刘琨祖狄和刘琨启示:启示:只有不断努力,才有只有不断努力,才有可能获得成功可能获得成功【造造 句句】老爷爷在乡下修养,每天闻鸡起舞,老爷爷在乡下修养,每天闻鸡起舞,打太极拳健身。如果我们能够闻鸡打太极拳健身。如果我们能够闻鸡 起起 舞,学业舞,学业 一定会有所成就的一定会有所成就的!【释义释义】:听见鸡鸣就起身,比喻人发奋学习,:听见鸡鸣就起身,比喻人发奋学习,励精图治。励精图治。 你的描写有顺序吗?你的描写有顺序吗? “我们水里世界可好看了!水面上闪闪的波我们水里世界可好看了!水面上闪闪的波光,水清澈透明,各种各样

9、的鱼儿在游来游去。光,水清澈透明,各种各样的鱼儿在游来游去。水草柔软极了,随着水流动的方向跳舞。水里还水草柔软极了,随着水流动的方向跳舞。水里还有很多小石头,五彩斑斓的。有很多小石头,五彩斑斓的。” “我们水里世界可好看了!水里还有很多小我们水里世界可好看了!水里还有很多小石头,五彩斑斓的。水面上有闪闪的波光。水是石头,五彩斑斓的。水面上有闪闪的波光。水是清澈透明的,有各种各样的鱼儿在游来游去。水清澈透明的,有各种各样的鱼儿在游来游去。水草柔软极了,随着水流动的方向跳舞。草柔软极了,随着水流动的方向跳舞。”今天我今天我学到学到了了小小 猫猫1、小猫是什么样的?、小猫是什么样的?2、它喜欢做什么

10、?、它喜欢做什么?3、你爱这只猫吗?、你爱这只猫吗? 小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对小花猫的脑袋圆圆的,顶着一对尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得尖尖的小耳朵,那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。像两盏小绿灯。 小白兔吃饱了的时候,就仨一群小白兔吃饱了的时候,就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个俩一伙地在沙地上跑来跑去,像一个个小雪球在滚动。个小雪球在滚动。 那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮那条小黑狗,一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白毛,就像黑缎子一般油亮光滑;雪白的小爪儿,像的小爪儿,像4朵梅花;那条撅着的小朵梅花;那条撅着的小尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。尾巴,总是悠闲不停地摇摆着。

11、 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来,围成一个圆圈,像()。来,围成一个圆圈,像()。这只猪吃东西的时候,两个耳朵像()这只猪吃东西的时候,两个耳朵像()一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地一样一扇一扇的,脑袋一颠一颠的,眼睛紧紧地盯着食物。盯着食物。 这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像这只花猫的全身是白底黑斑,远看上去,像()。()。大扇子大扇子一团雪白的棉花点上了几滴墨汁一团雪白的棉花点上了几滴墨汁一把五颜六色的大花伞一把五颜六色的大花伞动物名:动物名:狗狗喜欢吃的东西:喜欢吃的东西:肉肉, ,爱啃肉骨头爱啃肉骨头生活的地方:生活的地方:家里、野外家里、野外运动方式:运动方式:奔跑奔跑性格特点:性格特点:有时温顺,有时凶悍(有时温顺,有时凶悍(h hn n)动物名:动物名:喜欢吃的东西:喜欢吃的东西:生活的地方:生活的地方:运动方式:运动方式:性格特点:性格特点: 动物名:动物名:喜欢吃的东西:喜欢吃的东西:生活的地方:生活的地方:运动方式:运动方式:性格特点:性格特点: 动物名:动物名: 喜欢吃的东西:喜欢吃的东西: 生活的地方:生活的地方: 运动方式

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论