幼儿园小班游戏教案《公鸡头、母鸡头》含反思_第1页
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文档简介

1、幼儿园小班游戏教案公鸡头、母鸡头含反思 活动目标： 1、正确发“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。 2、能听懂、理解简洁的游玩规则。 3、愿意与同伴共同参与猜测和推断的游玩活动。 4、通过活动幼儿学会游玩，感受游玩的乐趣。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1、课件ppt 2、黄豆、红豆、玩具等小物品若干。 活动过程： 一、出示ppt，设置游玩情境。 1、教师分别出示公鸡和母鸡图片。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。 2、教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小朋友好!公鸡头和母鸡头

2、分别与个别幼儿问好。(.本文来源：快思老.师教案网)教师准时纠正幼儿的发音。告知幼儿下面做个游玩，猜猜黄豆在哪头。 二、教师出示黄豆，表演游玩。 1、教师边念游玩儿歌，边表演动作，最终伸出两个拳头，请幼儿猜猜黄豆在哪头。游玩进行23次。 教师带领幼儿学习游玩儿歌，启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。 2、教师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，准时纠正不正确的发音。 三、教师引导幼儿游玩 教师请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游玩活动，让幼儿纠正不正确的发音，把握游玩的玩法。提示幼儿留意规则：猜错了就连续游玩，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重

3、新开头游玩。 四、幼儿自主游玩 1、幼儿与同伴两两结伴游玩，培育幼儿在集风光前大胆表演的能力。 2、教师出示玩具，用玩具怎么来玩这个游玩呢? 教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。 儿歌公鸡头母鸡头：公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头? 活动反思： 选择这个听说游玩时感觉这个儿歌不是很复杂，就四句(公鸡头母鸡头，黄豆黄豆在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?)，孩子应当会说，但我还是让我女儿(二年级)和她的朋友(一年级)的两个孩子先玩了玩，发觉她们一起玩的时候会绕进去，总说错，于是我就想到了要和小班孩子玩这个游玩一定要改儿歌了，“公鸡头，母鸡头，猜猜黄豆在哪头?”在上课的过程中我先出示了公鸡和母鸡让孩子叫

4、她们的名字，小班孩子“G”的发音发不准，因此公鸡这个词语让孩子多说，多练，然后再到和公鸡头母鸡头打招呼，孩子在轻松开心的气氛下就练习了儿歌中的句子，到了游玩环节，孩子特殊感兴趣，先老师说，孩子猜，到孩子帮老师说，再到两个孩子上来说猜，并讲清规则，听说游玩一定要有语言练习要求的规则，否则就不能达成语言学习的目标。此游玩规则中要求幼儿边念儿歌边进行游玩，这就充分体现了语言练习的要求。对于小班幼儿来说，教师制定的规则一定要简洁，语言也一定要简洁明白，以便于幼儿理解游玩的规则，基本了解游玩的玩法。最终再让孩子自己和朋友玩，但是孩子在玩的过程中还是会有儿歌说完手不握紧的状况，交换玩的意识不强，这仍需以后连续游玩时强调，不过

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