八年级语文上册 第六单元 课外古诗词诵读优质课件 新人教版[共11页]

1、1课外古诗词诵读课外古诗词诵读2一、浣溪沙 晏 殊文本背诵名句理解默写自测一曲新词酒酒一杯，去年天气旧亭台。夕夕阳西西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕燕归来。小园香径独徘徊徘徊。无可奈何花落去，似曾相识无可奈何花落去，似曾相识燕归来。燕归来。赏析：此句为天然奇偶句，声韵和谐，寓意深婉。伤春的情怀融入花开花落、燕去燕来等自然景物中，创造出一种浅浅的忧伤、淡淡的迷茫，语言自然流畅，珠圆玉润。 3理解默写：1.晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：_，_。2.晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句是：_，_。 似曾相识燕归来似曾相识燕归来一曲新词酒一杯一曲新词酒一杯 去

2、年天气旧亭台去年天气旧亭台无可奈何花落去无可奈何花落去43.“_，_”将自然现象与人的感受巧妙结合，以景衬情，引发了词人对年华流逝的感伤。同时又蕴含着哲理：一切美好的事物都会消逝，这是无法阻止的客观规律；但在它消逝的同时，仍然会有美好的事物再现。无可奈何花落去无可奈何花落去 似曾相识燕归来似曾相识燕归来5 文本背诵名句理解默写自测轻舟短棹棹西湖好，绿水逶迤逶迤。芳草长堤，隐隐笙笙歌处处随。无风水面琉琉璃滑，不觉船移。微动涟涟漪漪，惊起沙禽掠岸飞。轻舟短棹西湖好，绿水轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。笙歌处处随。赏析：第一句点明题意，直抒赞美之情。后三句从视

3、觉和听觉两个角度描绘了一幅美丽的西湖春景，营造了一片安谧、恬静的气氛，表达了作者游湖时的愉悦心情。 二、采桑子欧阳修6理解默写：1.“_”总摄全篇，点明题意，直抒赞美之情。2.“_，_”描写了长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。3.“_，_”一句与王维笔下的“空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。芳草长堤芳草长堤 隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随轻舟短棹西湖好轻舟短棹西湖好微动涟漪微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞惊起沙禽掠岸飞7文本背诵名句理解默写自测 金 陵 城 上 西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。试倩悲风吹泪过

4、扬州。试倩悲风吹泪过扬州。赏析：这句是全篇的点睛之笔，运用了拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。 三、相见欢朱敦儒8理解默写：1.“ _ ”一句中作者运用象征手法暗示南宋的国势日渐衰微，奠定了全词苍凉感伤的情感基调。2.“_ ，_ ，_ ”直抒胸臆，表达了亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨。3.“_ ”一句运用了拟人手法，含蓄深沉地表达了词人忧国忧民的情感。中原乱中原乱 簪缨散簪缨散 几时收几时收万里夕阳垂地大江流万里夕阳垂地大江流试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州9文本背诵名句理解默写自测 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。鹭。赏析：小舟误闯荷花丛中，待到奋力划出，一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间的惊愕很快变成喜悦。这种喜悦就从词短促的节奏和响亮的韵脚中洋溢而出。 四、如梦令李清照10理解默写：1.如梦令中景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_，_ 。2.翠绿的荷花和旭日中，嫣红的荷花，给人以凉爽幽静，清香扑鼻的感觉，诗人杨万里赞其是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，而词人李清照却在如梦令中嗟叹 _，_ 。常记溪亭日暮常记溪亭日暮 沉醉不知归路沉醉不知归路 兴尽晚回舟兴