U8教案：第五章薪资管理8

1、第五章 薪资管理一、教案头 授课内容：第一节 薪资系统概述授课班级二年级高职会计1、2班授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知 识 目 标素质（情感）目标1、培养学生会计电算化操作能力。2、会计电算化系统观念形成。1、系统学习系统管理初始化导学。2、掌握建立工资账套，设置各种分类、档案资料等的内容。1、形成学生良好的学习方向。2、形成学生稳定的操作习惯。教学重点与难点掌握建立工资账套，设置各种分类、档案资料等的内容。教学方法以操作、练习为主，理论联系实际，间以课堂讲授，以加深学生对所学知识的理解。能力训练任务培养学生会计电算化操作能力。教学参考资料1、会计信息系统大连理工大学出版社

2、 王新玲主编2、新编会计电算化大连理工大学出版社 杨宝刚主编二、教学设计导入新课：复习上节课，师生之间沟通，达成教与学的默契。新课讲授：一、建立工资账套建账工作是整个工资管理正确运行的基础。建立一个完整的账套，是系统正常运行的根本保证。您可通过系统提供的建账向导，逐步完成整套工资的建账工作。当启动工资管理系统，如所选择账套为首次使用，系统将自动进入建账向导。系统提供的建账向导共分为四步：第一步：参数设置，第二步：扣税设置，第三步：扣零设置，第四步：人员编码设置。二、设置工资类别系统提供处理多个工资类别管理，新建账套时或在系统选项中选择多个工资类别，可进入此功能。工资类别：指一套工资账中，根据不

3、同情况而设置的工资数据管理类别。如某企业中将正式职工和临时职工分设为两个工资类别，两个类别同时对应一套账务。三、设置人员附加信息本功能可用于增加人员信息，丰富人员档案的内容，便于对人员进行更加有效的管理。四、设置人员类别本功能用于设置人员类别的名称，便于按人员类别进行工资汇总计算。五、设置工资项目即定义工资项目的名称、类型、宽度，可根据需要自由设置工资项目。六、设置银行名称银行名称设置中可设置多个发放工资的银行，以适应不同的需要，例如：同一工资类别中的人员由于在不同的工作地点，需在不同的银行代发工资，或者不同的工资类别由不同的银行代发工资。七、人员档案人员档案用于登记工资发放人员的姓名、职工编

4、号、所在部门、人员类别等信息,处理员工的增减变动等。八、设置计算公式由于不同的工资内部，工资发放项目不尽相同，计算公式也不相同，因此在进入某个工资内部后，要选择本工资内部所需要的工资项目，设置工资项目对应的计算公式。课堂练习：P88-99按操作指导完成实验六的实践操作。教学后记：建立工资账套内容还要通过实训加强之。一、教案头 授课内容：第二节 薪资系统业务处理（一）授课班级二年级高职会计1、2班授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知 识 目 标素质（情感）目标1、培养学生会计电算化操作能力。2、会计电算化系统观念形成。1、系统学习系统管理初始化导学。2、掌握建立工资账套，设置各种分

5、类、档案资料等的操作方法。1、形成学生良好的学习方向。2、形成学生稳定的操作习惯。教学重点与难点掌握建立工资账套，设置各种分类、档案资料等的操作方法。教学方法以操作、练习为主，理论联系实际，间以课堂讲授，以加深学生对所学知识的理解。能力训练任务培养学生会计电算化操作能力。教学参考资料1、会计信息系统大连理工大学出版社 王新玲主编2、新编会计电算化大连理工大学出版社 杨宝刚主编二、教学设计导入新课：复习上节课，师生之间沟通，达成教与学的默契。新课讲授：一、初始设置操作1.设置工资类别（建立不同的工资账套）原因：不同类别（如正式工、临时工）的工资项目不同，如：正式工享受的某个待遇，临时工不能享受等

6、，计算的方法不同；又如发放工资的时间不同（不按月发放）。 设置工资类别、人员类别、部门档案、工资项目等内容时，需要关闭工资类别 设置工资项目计算公式、设置人员档案、输入工资数据、定义工资转帐关系、工资计算、设置所得税基数、工资费用分配等操作，需要在打开某一工资类别下进行。设置工资类别，类别名称：临时人员，部门只包括生产部。 首先执行“工资 工资类别 关闭工资类别”操作然后执行“工资-工资类别-新建工资类别”注意：最后点击完成后，要关闭工资类别。2. 部门档案、人员类别、银行名称部门档案：与总账系统共享，人员类别：管理人员、销售人员、生产工人3.设置人员档案（应先设置，否则影响计算公式的设置）路

7、径：工资-设置-人员档案在“正式人员”工资类别下，建立人员档案。人员编码：102人员姓名:辛宏部门名称:管理部人员类别:管理人员银行名称:工商上地分理处银行账号:11111111119（教材错误,应是10个1）提示:先打开工资类别;4.设置工资项目预设的固定项目：应发合计、扣款合计、实发合计，这些项目不能删除和重命名。设置工资项目项目名称类型长度小数位数增减项事假扣款数字82减项事假天数数字82其他路径：工资-设置-工资项目设置提示：事假扣款是减项，教材中错误（增项），事假天数应为其他。课堂练习：P88-99按操作指导完成实验六的实践操作。教学后记：人员档案处理处理内容还要通过实训加强之。一、

8、教案头 授课内容：第二节 薪资系统业务处理（二）授课班级二年级高职会计1、2班授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知 识 目 标素质（情感）目标1、培养学生会计电算化操作能力。2、会计电算化系统观念形成。1、系统学习系统管理初始化导学。2、掌握工资项目、公式设置等工作的操作方法。1、形成学生良好的学习方向。2、形成学生稳定的操作习惯。教学重点与难点掌握工资项目、公式设置等工作的操作方法。教学方法以操作、练习为主，理论联系实际，间以课堂讲授，以加深学生对所学知识的理解。能力训练任务培养学生会计电算化操作能力。教学参考资料1、会计信息系统大连理工大学出版社 王新玲主编2、新编会计电算化

9、大连理工大学出版社 杨宝刚主编二、教学设计导入新课：复习上节课，师生之间沟通，达成教与学的默契。新课讲授：5.设置工资项目的计算公式（1）固定项目的计算公式不可更改，用户只能更改其他项目的公式；（2）教材：首先打开工资类别，其次增加工资项目，再次移动工资项目（项目计算有先后顺序，但考试时不进行此项操作），最后设置公式（点击公式确认）；打开“正式人员”工资类别，选择“事假扣款”、“事假天数”工资项目，并设置“事假扣款”工资项目的计算公式。事假扣款=事假天数*50.6.输入工资原始数据路径：工资-业务处理-工资变动教材：已录入全部数据，只有题目人员工资空白，录入完毕退出时自动重新计算，应点是（教材

10、错误）。输入员工辛宏的工资数据；基本工资4500，岗位工资4500。7.定义工资转账关系工资分摊设置：是指对当月发生的工资费用进行工资总额的计算、分配及各种经费的计提，并制作自动转账凭证，传递到账务系统供记账处理之用。先进行工资分摊设置再生成分配表最后生成凭证 定义工资转账关系计提类型名称：应付工资2计提比例：100%部门名称人员类别项目借方科目贷方科目管理部管理人员应发合计6602012211 独立子系统，并且与成本核算子系统和账务处理系统存在数据传递关系。业务：工资结算管理（工资档案、分钱清单、工资条）、个人所得税计算。会计：工资费用计提和分配的转账凭证，传递到成本核算子系统和账务处理子系

11、统。课堂练习：P88-99按操作指导完成实验六的实践操作。教学后记：工资转账处理内容还要通过实训加强之。一、教案头 授课内容：第二节 薪资系统业务处理（三）授课班级二年级高职会计1、2班授课时间2课时授课地点：教学目标能力（技能）目标知 识 目 标素质（情感）目标1、培养学生会计电算化操作能力。2、会计电算化系统观念形成。1、系统学习系统管理初始化导学。2、掌握工资变动、扣缴所得税、工资分摊等工作的操作方法。1、形成学生良好的学习方向。2、形成学生稳定的操作习惯。教学重点与难点掌握工资变动、扣缴所得税、工资分摊等工作的操作方法。教学方法以操作、练习为主，理论联系实际，间以课堂讲授，以加深学生对

12、所学知识的理解。能力训练任务培养学生会计电算化操作能力。教学参考资料1、会计信息系统大连理工大学出版社 王新玲主编2、新编会计电算化大连理工大学出版社 杨宝刚主编二、教学设计导入新课：复习上节课，师生之间沟通，达成教与学的默契。新课讲授：二、使用操作1.输入变动工资数据并进行工资计算变动：包括工资数据变动和人员变动，但是人员变动需通过人员档案来增减。【例40】员工辛宏请假3天，输入辛宏的考勤数据并进行工资计算与汇总。提示：既要点击重新计算按钮，还要点击右侧的汇总按钮。2.计算个人所得税（1）设置个人所得税税率表（2）计算与申报个人所得税设置个人的所得税的计税基数为3500元并重算个人所得税。（教材是3000元）提示：还需到工资变动按钮中进行