幼儿园大班教案绘画三篇VIP

1、幼儿园大班教案绘画三篇作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案绘画三篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班教案绘画三篇1活动目标：1、通过多个角度观察橘子，了解橘子内、外的结构特征。2、增强幼儿的自我意识及大胆表现的信心。3、培养幼儿认真、细致观察及捕捉事物特征的能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：多媒体课件、横切、竖切及剥开的橘子若干(保证人手一份)，记号笔、纸活动过程：一、引题师：橘子宝宝想拍照片，请大家当小小摄

2、影师，把橘子宝宝拍下来。二、整体观察观察实物教师出示橘子实物，让幼儿自主选择角度进行观察：这是什么?这个橘子是什么形状的?什么颜色的?(让幼儿自主地观察和讲述，树立初步整体的印象。)三、局部观察实物、图片观察交叉进行，线条辅助(1)观察实物并结合多媒体图片，从“上下”观察橘子：现在看到的橘子有什么不一样了?橘子蒂是怎样的?(2)实物结合多媒体图片，从“下上”观察橘子：现在看到的橘子又有什么不一样了呢?(3)观察横切的橘子并以线条辅助，引导幼儿从“外内”观察：这是橘子的什么部分?横切的橘子里面还有漂亮的花纹，看上去象什么?(4)观察竖切的橘子，并从线条辅助：橘子里的形状又变成怎样了?(5)观察剥

3、开的整个橘子及一瓣瓣的果肉，这时橘子看起来象什么?四、细节观察图片观察利用多媒体课件放大橘子一个“点”，引导幼儿观察：这时橘子的什么地方?你看到了什么?你还发现了什么?五、启发想象(1)教师根据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：如果请你添上几笔能变成什么?这个你能把它变成什么?(2)教师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点拨幼儿的作用。(3)教师提供成品作品给幼儿欣赏：你们看，这个小朋友把橘子变成了什么?你喜欢吗?为什么?六、创造作画师：原来橘子可以变出很多不一样的东西来。现在请你把橘子变出一个很奇特的东西来。看谁变得最神奇，还要想想你变出的是什么东西。(在作画的过程中，教师要尽量鼓励幼儿大胆想象

4、，对遇到困难的幼儿及时启发以解决问题，对想法特别奇特的幼儿要给以大力的支持和鼓励。)幼儿园大班教案绘画三篇2【设计思路】春天来了，孩子们喜欢来到自然角观察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么变化，孩子们对植物的生长过程很感兴趣。同时，孩子们在“找春天”的活动中发现，很多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长变化并不是很清楚，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长变化。本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事树叶小耳朵，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的变化。第二

5、环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师,自己进行操作，通过树叶生长变化和春天景物的添画，感受春天的美好。【活动目标】1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。2.感受春天的美好，萌发爱护树木的愿望。【活动准备】故事树叶小耳朵、树叶生长图片、操作材料包。【活动过程】一、树叶小耳朵春天树木的变化1.(出示图片)今天老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢?(冬天)为什么?(大树的树叶都掉光了)2.天气开始暖和起来了，温暖的春天到了，你认为这棵树会有什么变化吗?(长出树叶、树叶变绿等)3.今天老师带来了一个故事树叶小耳朵，

6、我们一起来听一听，故事里的大树是怎么变化的。(讲述故事)4.故事里的大树是怎么变化的?(长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵)5.小结：春天到了，大树会发生很多变化、让我们的春天变得更美丽。二、春天魔法师尝试艺术表现1.小朋友们，你们愿意做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。2.(出示材料盒)这是我们的魔法箱，里面藏着许多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒(棉签)、魔法药水(颜料)、魔法印泥。3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢?(魔法棒和魔法药水)请你来试一试。(引导幼儿边点画边念咒语：变变变)4.用指印画画出小花朵。5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的

7、工具就能把大树变美丽。三、我是小小魔法师幼儿操作1.鼓励幼儿自由操作尝试。2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树打扮地满满的。3.鼓励幼儿把唱歌的小鸟和飞舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会寂寞了。幼儿园大班教案绘画三篇3活动目标：1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。2、愿意愉快地参加活动，表示对蜗牛的喜爱。活动准备：勾线笔、蜡笔。活动过程：一、猜猜说说蜗牛参加运动会a)(边画边让幼儿猜：先画身体再画触角再画眼睛最后画壳)老师画的会是谁呢?想象它会去干什么?(参加蜗牛运动会)b)小结：原来这是一只要去参加运动会的蜗牛。二、看看画画特别的

8、运动服1、第一个项目已经开始了，蜗牛们在比赛什么?(比赛蜗牛爬墙)2、是啊，蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。3、每只蜗牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他们用了几种颜色?(有的两种、有的三种)4、为什么他们用很少的颜色也这么好看呢?(因为颜色有深有浅，还排着队呢?5、看看、想想这些衣服是怎么打扮的?(如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔)。6、老师的这只蜗牛也来参加运动会，它想怎么打扮自己呢?(教师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色)。7、小结：有深有浅间隔的装饰让蜗牛们的运动服变得非常好看。三、幼儿操作蜗牛运动会开始啦1、爬墙比赛结束了，蜗牛又开始哪项比赛了?(跳高比赛、赛车比赛等)2、你认为蜗牛会参加哪项比赛就把它画下来。3、幼儿操作，师巡回指导，重点观察颜色深浅均匀与图案装饰有规律。4、小结：蜗牛们穿上特别的运动服，参加了各种各样的比赛，别看他们平