第19课《美丽的西双版纳》学案(苏教版初二上)(2)doc初中语文(1)_第1页
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文档简介

1、第19课?美丽的西双版纳?学案(苏教版初二上)(2)doc初中语文(1)第一课时：学习目标：1、熟读课文了解西双版纳的自然景观和人文景观。2、学习抓住景物特点写景的方法。课前学习：自读课文。课堂学习：第一块：整体感知课文教学步 骤教师组织学生活动教学反思1导入，组织学生默读。布置任务： 课文写了哪些漂亮的景观读课文，摸索2组织交流交流第二块：学会分析景物特点教学步 骤教师组织学生活动教学反 思1课件展现五个片段的图片 和视频，布置学习任务。欣赏五幅图画，分不用一、 两个概括每幅图画的特 点。2组织交流交流3范例分析；布置学生自主学习。深入学习，以一个片段为 例子分析作者如何抓住特 点描画漂亮的

2、景色的。4组织交流、评判、总结交流、评判课后学习：1、查找西双版纳的有关资料?漂亮的西双版纳？二和口语交际学习目标：1、利用网络更多的了解西双版纳的自然景观和人文景观2、选择西双版纳的一个景观设计导游词，向同学介绍课前学习：搜寻有关西双版纳的网站，并记录下来。课堂学习:第一块：搜集资料教学步 骤教师组织学生活动教学反 思1组织学生上网，明确学习任务：1.更多 的了解西双版纳的景观；2选择一个景 观集中搜集资料。上网搜集资料第二块：整理资料教学步 骤教师组织学生活动教学反思1明确任务：建立新文件夹，将资料 分类整理。选择资料，分析资 料，整理资料第三块：设计导游词教学步 骤教师组织学生活动教学反思1引导学生自学？口语交际？知 识短文。自学？ 口语交际假设 我是导游？2明确任务：选择一个景观设计 一段吸引游客的导游词写导游词3提示学生修改或配合制作相 应的演示文稿或视频。修改润色第四块：口语交际假设我是导游教学步 骤教师组织学生活动教学反思1组织交流介绍西双

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