人教版二数上册第1单元第3课时认识线段

1、第第3课时课时 认识线段认识线段1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入铅笔长（铅笔长（ ）厘米）厘米小刀长（小刀长（ ）厘米）厘米1.填空。填空。432. 1 米米 =（ ）厘米）厘米 100 厘米厘米 =（ ）米）米 6 米米 =（ ）厘米）厘米 500 厘米厘米 =（ ）米）米 100160053. 选择合适的单位填空。选择合适的单位填空。教室长教室长6（ ）黑板长黑板长3（ ）小明身高小明身高120（ ）课桌长课桌长50（ ）米米米米厘米厘米厘米厘米探究点探究点 1 1认识线段认识线段（1）（6）（5）（4

2、）（3）（2）请对以上线条进行分类。请对以上线条进行分类。（1）（6）（5）（4）（3）（2）直直的直直的弯弯的弯弯的分类的依据是什么？分类的依据是什么？端点端点端点端点你可以把这条线变直吗？你可以把这条线变直吗？把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。用手捏住的两个点叫什么？用手捏住的两个点叫什么？端点端点端点端点线线 段段线段有什么特点？线段有什么特点？1.直直的直直的2.有两个端点有两个端点想一想：想一想：把尺的把尺的“0”刻度刻度对准线段的左端。对准线段的左端。右端对准数字几，右端对准数字几，长度就是几厘米。长度就是几厘米。怎样测量线段的长度呢？怎样

3、测量线段的长度呢？5厘米厘米01厘米厘米 2346785尺子是测量长度的工具，同学尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？们还知道哪些测量长度的工具？卷尺卷尺测量轮测量轮皮尺皮尺软尺软尺归纳总结：归纳总结：线段的特征：线段的特征：1.线段是直的，有两个端点；线段是直的，有两个端点；2.可以量出长度。可以量出长度。小试牛刀小试牛刀1. 指出下面哪些是线段指出下面哪些是线段。不是线段。不是线段。因为它是弯的，因为它是弯的，不是直的。不是直的。是线段。是线段。是线段。是线段。 不是线段。不是线段。因为它是弯的，因为它是弯的，不是直的。不是直的。2.连接每两个点画线段连接每两个点画线段,

4、一共画出了几条线段？你能看出一共画出了几条线段？你能看出画出的是什么图形吗画出的是什么图形吗？一共画出了一共画出了3条线段。条线段。画出的是帆船上的帆。画出的是帆船上的帆。线段的长短与粗细无关！线段的长短与粗细无关！探究点探究点 2 2画线段画线段你能画一条你能画一条3厘米长的线段吗？厘米长的线段吗？从尺的从尺的0刻度开始画起刻度开始画起画到画到3厘米的地方厘米的地方 两个端点呢？两个端点呢？01厘米厘米2346785归纳总结：归纳总结：用尺子画线段的方法：用尺子画线段的方法： 画线段时，通常从尺子的刻度画线段时，通常从尺子的刻度0开始画起，开始画起，是几厘米长的线段就画到尺上刻度几的地方；也

5、是几厘米长的线段就画到尺上刻度几的地方；也可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线。可以先在尺子的对应长度处画两个端点，再连线。小试牛刀小试牛刀1. 在距离在距离 3厘米处画一朵厘米处画一朵 ，5厘米处画一棵厘米处画一棵 ， 10厘米处画一个厘米处画一个 。 夯实基础夯实基础1下面哪些是线段？在括号里画下面哪些是线段？在括号里画“”。2先估计，再用尺子量。先估计，再用尺子量。32473数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？( )条条( )条条( )条条4364画一画。画一画。(1)画一条画一条4厘米长的线段。厘米长的线段。(2)画一条和下面线段同样长

6、的线段。画一条和下面线段同样长的线段。4321cm056784cm4321cm05678易错辨析易错辨析5连接每两个点画一条线段，一共能画出连接每两个点画一条线段，一共能画出()条线段。条线段。6辨析：画线段时，辨析：画线段时，按照先后顺序按照先后顺序画不容易出错。第一个点画不容易出错。第一个点可以与剩下的三个点画三条线段；第二个点与剩下的可以与剩下的三个点画三条线段；第二个点与剩下的两个点画两条线段；第三个点与第四个点画一条线段。两个点画两条线段；第三个点与第四个点画一条线段。解决问题解决问题6. 从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第答：第2条路最短。条路最短。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？主要学习了哪些知识点？主要学习了哪些知识点？1. 线段是直的，有两个端点，可以量出长度。线段是直的，有两个端点，可以量出长度。2. 画线段时，通常以尺子的画线段时，通常以尺子的0刻度为起点，是几刻度为起点，是几 厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；也厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；也